Aller au contenu principal
Il y a présentement des items dans votre panier d'achat.

La recherche vue par ceux et celles qui la font

Le Magazine de l’Acfas traite des enjeux de la recherche et présente des récits de recherche de tous les domaines. Les principaux rédacteurs sont les chercheuses et les chercheurs, à toutes les étapes de leurs parcours.

Construire sa recherche est un casse-tête stimulant. Un morceau à la fois, les chercheur·euses bâtissent l'architecture méthodologique de leurs travaux. Ce dossier explore les chantiers créatifs de la relève en recherche pour redessiner les frontières du faire science.

Illustrations originales : © Acfas

Enjeux de la recherche

Didactique des sciences

L'objet d'étude de la didactique est l'étroite relation entre l'enseignement et l'apprentissage de concepts disciplinaires. Certains savoirs qui en émergent pourraient-ils intéresser tous ceux et celles qui font métier de communiquer et de transmettre? C'est le pari de ce dossier.

Crédits photographiques : Aux racines de l'éducation, Jean-Philippe Ayotte-Beaudet.

Articles récents

  • Shawn McGuirk
    12 décembre 2016

    Plaidoyer étudiant pour une réforme de l’enseignement des sciences

    Shawn Mcguirk
    Université McGill
    Reconnaissant l’inquiétude croissante parmi les diplômés des programmes scientifiques STIM, l’organisme étudiant à but non lucratif Dialogue Sciences et Politiques (DSP, ou SPE pour Science & Policy Exchange en anglais) a organisé une consultation sur l’éducation STIM le 28 novembre 2015.
  • 2016-12 F.E. Lessard
    12 décembre 2016

    Enquête sur la santé psychologique étudiante : quand la parole rejoint la théorie

    Frédérique-Emmanuelle Lessard
    Université de Montréal
    Environ un étudiant sur cinq rapporte des symptômes dépressifs suffisamment sévères pour nécessiter des soins thérapeutiques immédiats, alors que 3% rapportent être en burnout et que 7,8% ont sérieusement songé à s’enlever la vie au cours des 12 derniers mois, ce qui est relativement élevé lorsqu’on compare aux 2 à 3% qu’on retrouve chez la population du même âge.
  • Simon Varaine
    12 décembre 2016

    Parler de radicalisation avec des collégiens

    Simon Varaine
    Université Grenobles Alpes
    J’ai eu la chance de faire partie du groupe de chercheurs français invités, pour animer avec Johanna Masse et Frédéric Dejean l’atelier Radicalisation : psychologie et politique au Forum international Science et société 2016.
  • 2016-12 Marcel Thouin
    2 décembre 2016

    La médiation scientifique ouverte

    Marcel Thouin, Pascal Lapointe
    Université de Montréal, Agence Science-Presse
    En tant que formateur d’enseignants de sciences qui est également auteur d’ouvrages de médiation scientifique (appelée aussi vulgarisation scientifique), et en tant que lecteur assidu de diverses revues de médiation scientifique, j’ai souvent constaté les grandes similitudes qui existent entre le travail de l’enseignant de sciences et celui du journaliste scientifique.
  • PIerre Cosssette
    2 décembre 2016

    Publier dans une revue savante

    Pierre Cossette
    Université du Québec à Montréal
    Dans cet ouvrage, je propose une vision à la fois globale et détaillée des règles à suivre pour celui qui veut être un chercheur convaincant, c’est-à-dire un chercheur qui va persuader le rédacteur en chef d’une revue ainsi que les évaluateurs auxquels il fait appel que son manuscrit mérite d’être publié dans cette revue.

Chroniques

Autres articles


image graphique tête

Des documents pour réfléchir, pour vulgariser

L’Acfas publie des avis et mémoires, et des actes de colloques dans la Collection des cahiers scientifiques. Elle publie aussi le Guide pratique de vulgarisation scientifique, de Sophie Malavoy, disponible en librairie.

Voir nos publications
logo acfas fleches

Infolettre

Recevez les dernières nouvelles du magazine.

M'abonner