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La recherche vue par ceux et celles qui la font

Le Magazine de l’Acfas traite des enjeux de la recherche et présente des récits de recherche de tous les domaines. Les principaux rédacteurs sont les chercheuses et les chercheurs, à toutes les étapes de leurs parcours.

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Relève

Mille objets, mille méthodes

Construire sa recherche est un casse-tête stimulant. Un morceau à la fois, les chercheur·euses bâtissent l'architecture méthodologique de leurs travaux. Ce dossier explore les chantiers créatifs de la relève en recherche pour redessiner les frontières du faire science.

Illustrations originales : © Acfas

Éducation en plein air
Enjeux de la recherche

Didactique des sciences

L'objet d'étude de la didactique est l'étroite relation entre l'enseignement et l'apprentissage de concepts disciplinaires. Certains savoirs qui en émergent pourraient-ils intéresser tous ceux et celles qui font métier de communiquer et de transmettre? C'est le pari de ce dossier.

Crédits photographiques : Aux racines de l'éducation, Jean-Philippe Ayotte-Beaudet.

Articles récents

  • Hetland
    Culture scientifique
    21 avril 2017

    Modèle nordique

    Per Hetland
    Université d’Oslo, Norvège
    La recherche en communication scientifique dans les pays nordiques est fortement influencée par la tradition anglo-américaine. Toutefois, il existe un modèle nordique spécifique souvent ignoré par la recherche dans le domaine.
  • Allemagne
    Culture scientifique
    21 avril 2017

    Science participative

    Susanne Hecker, Anett Richter, Aletta Bonn
    Centre Helmholtz de recherche environnementale, Allemagne
    Nous croyons fermement que la science participative offre un formidable potentiel pour affronter les défis sociaux et scientifiques d’aujourd’hui.
  • Barata
    Culture scientifique
    18 avril 2017

    Avancées de la communication scientifique

    Germana Barata
    Université d'État de Campinas, Brésil
    L’état de la communication scientifique, dans tout pays, va de pair avec le développement de sa science et de sa technologie. Au Brésil, c’est à la fin des années 1990 que ces dernières atteignent leur maturité et leur reconnaissance internationale.
  • Bernard Schiele
    Culture scientifique
    18 avril 2017

    Participation et engagement

    Bernard Schiele
    Université du Québec à Montréal
    Cette courte note explore les formes contemporaines de participation et d'engagement qui donnent voix au chapitre à ceux qui jusqu'à présent avaient été exclus des débats sur les enjeux qui les concernaient parce que leur savoir et leur expérience, acquis au cours de leur existence, dévalorisés et jugés inopérants, ne correspondaient pas aux critères d'une compétence reconnue, et les privaient ainsi d'un droit de prise de parole, réservé à ceux, seuls, qui pouvaient s'en réclamer, particulièrement dans les domaines qui convoquaient l'expertise en science et en technologie.
  • Andrée Bergeron
    Culture scientifique
    18 avril 2017

    Continuités et ruptures

    Andrée Bergeron
    Centre Alexandre Koyré d'histoire des sciences et des techniques, France
    Dans un ouvrage récent, Bernadette Bensaude-Vincent appelle à écrire une « histoire située » de la culture scientifique et technique, culture qu’elle décrit comme un mouvement spécifiquement français, émergeant dans les années 1980 et désormais révolu, supplanté par un mouvement de participation du public.
  • Hester
    Culture scientifique
    18 avril 2017

    Complexité et culture scientifique

    Hester du Plessis
    Conseil des sciences sociales et humaines, Afrique du Sud
    Après plus de 20 ans de démocratie, la fracture raciale et politique en Afrique du Sud demeure présente, et la communication scientifique cherche toujours à occuper un rôle central pour faire ce qu’elle pourrait faire de mieux : fournir la vérité à l’appui des preuves scientifiques impartiales.

Chroniques

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