Congrès - Recherche d'activité

La littérature brosse le portrait du trouble de la personnalité limite - borderline (TPB) autour de l’expérience de dysphorie, mais manque à déterminer en quoi elle consiste, au-delà du constat qu’elle puisse être distincte (par ex. différente de la dépression). Afin d’en clarifier la nature, ou la qualité, il apparaît important de décrire en profondeur l’expérience subjective de la dysphorie.

Sous un angle qualitatif inductif inspiré de la phénoménologie descriptive, l’étude vise à décrire l’expérience de la tristesse telle que vécue et exprimée par des personnes vivant avec un TPB. Des entretiens individuels concernant une expérience typique de tristesse ont été effectués auprès d’un échantillon de 11 individus cliniquement borderline, évalués sur le McLean Screening Instrument for BPD.

Les participantes décrivent la tristesse comme intriquée d’un mélange complexe d’émotions désagréables, difficile à départager de la colère et naissant dans un contexte interpersonnel. Perçue comme honteuse et teintée de culpabilité, elle est fréquemment réprimée ou évitée, notamment, dans un souci de ne pas affecter les proches, provoquant par la suite un contrecoup prenant. Quand la perte est reconnue, la tristesse est décrite comme soudaine et souffrante.

Ces résultats préliminaires suggèrent que la tristesse est perçue par les participantes comme une émotion difficilement tolérable et menaçante. Ils jettent un regard nouveau sur la qualité de la souffrance chez les personnes présentant un TPB.

Un défi crucial auquel les pays sortant d'un conflit violent doivent faire face est de savoir comment se souvenir et parler du passé violent. Les souvenirs de ce qui s'est passé et la manière dont le passé est expliqué peuvent avoir de graves répercussions sur le processus à long terme de réconciliation et de consolidation de la paix  (Cairns et Roe, 2003).Bien que les parties au conflit ou les groupes au pouvoir puissent tenter d'imposer leur version du passé comme récit ou histoire officielle, réduisant ainsi au silence les versions de leurs adversaires politiques ou de leurs groupes subordonnés (Impunity Watch, 2012), il est important de souligner  que les gens ordinaires peuvent également penser, se souvenir  et parler du passé violent de leur pays, parfois de manière différente. 

Cette recherche vise à analyser comment l’histoire des  guerres et violences répétées qui ont ravagé la ville de Goma en République Démocratique du Congo depuis plus de vingt-ans   est construite, expliquée ,et transmise  au sein des familles. La recherche se fonde sur la méthode ethnographique. 

Les recherches empiriques menées dans la ville de Goma entre avril 2016 et janvier 2018   révèlent   que les mémoires de la population de Goma restent fortement marquées par les violences passées.  Alors que la mémoire officielle tente de faire taire l'histoire violente de la région, il existe une multitude de mémoires et de récits du passé souvent transmis oralement au sein de familles. 

Plusieurs études démontrent que les personnes ayant un trouble du spectre autistique (TSA) possèdent des habiletés supérieures dans le domaine de la perception musicale (ex: mémoire musicale). Notre étude examine la relation entre la perception musicale et les habiletés sociales présentes dans la population générale et déficitaires chez les individus avec un TSA. Nous avons utilisé le ‘Goldsmiths Musical Sophistication Index (Gold-MSI; Mullensiefen et al., 2014)’ pour mesurer la perception musicale ainsi que le ‘Social Responsiveness Scale-Second Edition (SRS-2; Constantino, 2012)’ pour évaluer différentes variables d’habiletés sociales, incluant la communication et l’interaction sociale, la sensibilité sociale, la motivation sociale, et les intérêts ou comportements restreints et répétitifs. Les résultats préliminaires (n=77) révèlent des corrélations significatives (ps < .05) entre le facteur d’habiletés perceptuelles musicales du Gold-MSI et deux variables du SRS-2 : communication et interaction sociale et sensibilité sociale. Ces résultats indiquent que les participants possédant une meilleure perception musicale rapportent de meilleures habiletés de communication et d’interaction sociale, ainsi que de sensibilité sociale. Le tout sera évalué dans le contexte où l’on retrouve des traits du TSA dans la population générale et le lien entre ceux-ci et la perception musicale.

Les programmes d'entraînement aux habiletés parentales (PEHP) sont un traitement efficace auprès des parents d’enfants ayant un trouble du comportement (TDC). Le système familial, particulièrement le système parental, peut être affecté par les difficultés comportementales de l’enfant. Or, les effets d’un PEHP sur le système parental uniquement sont peu étudiés. Cet essai a pour objectif d’évaluer les effets du PEHP Mieux vivre avec le TDAH sur la satisfaction conjugale et la coparentalité de parents d'enfants ayant un TDC. Onze parents d’enfants âgés entre 6 et 11 ans ont partagé leur perception. Les données ont été recueillies par un protocole d’entrevue semi-structurée portant sur la satisfaction conjugale et la coparentalité ainsi que cinq questionnaires (stress parental, dépression, anxiété, satisfaction conjugale, comportements perturbateurs de l’enfant). Les résultats quantitatifs montrent la présence de symptômes cliniquement significatifs associés à la détresse psychologique chez une majorité des parents et une amélioration de la satisfaction conjugale chez tous les parents présentant une détresse conjugale avant le PEHP. L'analyse thématique appuie les résultats quantitatifs et ressort également des changements positifs concernant les pratiques parentales et la communication. Cette étude éclaircit les effets d’un PEHP sur la dyade conjugale et parentale, en plus de soulever l’influence de la condition psychologique et conjugale au début de l’intervention parentale.

En prenant pour objet les archives de la parole d'une radio communautaire et leurs revalorisations sous forme de documentaire radiophonique, l'exposé donne à penser le recours renouvelé à la narration dans les sciences sociales et historiques. Nous suggérons de réfléchir à nouveau frais l'usage du récit dans la commémoration historique ainsi que la dimension expressive-esthétique de la pratique de l'archiviste-archéologue dans la reconstruction des faits historiques. En s'appropriant le document d'archive, en individuant les témoignages du passé, en subjectivant les matériaux historiques, l'auteur de l'écriture de l'histoire y laisse toujours la marque de son interprétation « comme au vase en terre cuite la trace de la main du potier » disait Benjamin.

Suite à une investigation empirique les matériaux historiques d'une radio communautaire, il appert que certains constats peuvent être tirés quant au geste de l'opération historique. Ce n'est pas seulement une transmission passive d'un héritage culturel qui est assumé, mais une reconstruction arbitraire de mémoires que l'on doit admettre comme étant réinventées. Ce sont ainsi des groupes d'énoncés qui sont agencés par le maître d’œuvre de l'histoire, des chaînes de signifiants, de significations, qui sont articulés à l'aune d'une interprétation privilégiée. Dans le courant de la discussion, nous chercherons à savoir si la narration est le ciment de l'histoire, le liant articulant l'individuel et le collectif.

Il existe peu de recherche au sujet de la personnalité et des goûts musicaux des pratiquants de musique, en particulier à l’adolescence. Cette étude avait donc comme objectif d’adresser cette problématique en examinant les liens entre le niveau d'expérience musicale d’adolescents, leurs traits de personnalité et leur éclectisme musical. Quatre cent cinquante et un adolescents (âge moyen = 15.67 ans) d'une école secondaire ont rempli des échelles auto rapportées mesurant Cinq Facteurs de la personnalité (« Big Five »; Extraversion, Amabilité, Contrôle, Névrotisme et Ouverture), l’éclectisme musical (goûts musicaux variés) et l’expérience musicale (le nombre d’années de pratique musicale). Les facteurs de personnalité peuvent se subdiviser en 10 traits précis: affirmation de soi; énergie; altruisme; complaisance; organisation; discipline; anxiété; dépression; esthétisme; imagination (selon la méthode de Soto & John, 2009, Journal of Research in Personality, 43, 84-90). Une série de régressions hiérarchiques ont été menées. Sur le plan des cinq facteurs, l’Ouverture est liée à une grande expérience musicale. Sur le plan des 10 traits, la complaisance et l’esthétisme sont liés à une grande expérience musicale. Enfin, une plus grande expérience musicale est liée à l’éclectisme musical. En somme, les adolescents plus ouverts aux expériences variées (notamment esthétiques) font plus de musique, une activité qui semble associée aux goûts musicaux plus diversifiés.

Notre recherche révèle que la cohabitation des grands-parents au Mexique est associée à la fécondité. Cependant, cet effet peut être positif ou négatif en fonction du statut socio-économique (SSE) de la famille. Nous réalisons une analyse des régressions Poisson pour estimer la fécondité effective à l’aide d’informations sur l’âge de la mère, le statut socio-économique et le statut ethnodémographique (rural-urbaine-autochtone -non autochtone). Nous montrons qu’au-delà d’un certain niveau de SES, la présence de la grand-mère ou du grand-père est associée à une plus grande fertilité, mais qu’en dessous de ce niveau, la fertilité diminue. Ces niveaux sont différents dans chacun des statuts ethnodémographiques, et ils dépendent de l’étape de la transition démographique dans laquelle se trouvait la société. En général, lorsque nous parlons de sociétés prétransitionnelles, les familles seront plus limitées dans leurs ressources économiques, donc l’association que les grands-parents ont sur la fertilité des femmes est moins sensible. Mais dans les sociétés post-transitionnelles, où davantage de ressources sont disponibles et où les besoins de soutien de la famille ont changé (femmes travaillant à l’extérieur du foyer et vieillissement), les grands-parents sont les bienvenus en tant que soutien, s’il existe un SSE minimum pour supporter un « fardeau » supplémentaire.

Au cours des 20 dernières années, notre évaluation du risque de récidive s’est grandement améliorée. Toutefois, il semble que nous ayons atteint un plafond dans la validité prédictive des instruments d’évaluation du risque. En effet, les nouveaux instruments ne sont pas supérieurs à leur précédant en terme de qualité de la prédiction. L’une des explications apportées à ce plafonnement est l’absence de considération des facteurs de protection au sein de ces instruments. Afin de contrer cette limite, des chercheurs néerlandais ont développé un instrument n’évaluant que les facteurs de protection : le SAPROF. Cette communication libre a pour objectif de présenter les résultats préliminaires concernant les facteurs de protection chez les jeunes contrevenants associés aux gangs de rue. Plus spécifiquement, nous décrirons le SAPROF et la représentation des 17 facteurs de protection chez les jeunes contrevenants en comparant les membres de gang de rue et les non-membres. De plus, nous aborderons les limites à l’application du SAPROF à une population mineure.



Les services de Protection maternelle et infantile (PMI) en France constituent l’unique service universel de prévention précoce et de promotion de la santé des parents et de leurs enfants. Afin de rejoindre leur public, les PMI utilisent principalement des moyens de communication écrits. La qualité de ces documents écrits et leur « capacité » à être compris par tous constituent la garantie du caractère universel des services proposés. Dans l’optique d’optimiser la qualité de ces documents et, à terme, d’augmenter le recours à ces services, une analyse qualitative et descriptive des documents de 91 services de PMI français a été menée. Pour ce faire, une grille (Patient education material assessment tool) permettant d’évaluer la capacité, pour l’ensemble de la population, de bien comprendre un message de santé publique a été utilisée et adaptée. Des accords interjuges (k=.78) ont été effectués. Les résultats illustrent que les documents des PMI ont généralement une forme visuellement attrayante, mais que le contenu des messages livrés est souvent marqué par une complexité au niveau du langage. À l’issue de cette recherche, un document type a été élaboré pour permettre aux services de PMI de (a) conduire leur propre évaluation de leurs documents de santé publique et (b) de présenter un exemple idéal de communication en prévention, auprès de l’ensemble des parents. Les résultats de la recherche et l’outil d’intervention seront présentés.

La population canadienne vieillissante connaît une hausse de la prévalence du déclin cognitif lié à la perte d’autonomie. Selon des études épidémiologiques, le départ à la retraite est associé à un déclin cognitif accentué. Or, les profils cognitifs des retraités demeurent hétérogènes. La réserve cognitive, déterminée par la complexité de l'emploi, pourrait expliquer ces différences en favorisant le maintien des capacités cognitives durant le vieillissement. L’objectif est d’examiner le rôle modérateur de la complexité professionnelle dans le déclin cognitif associé à la prise de la retraite. L’échantillon comprend 1 442 individus âgés de 45 à 85 ans ayant effectué des mesures de la vitesse de traitement et des fonctions exécutives durant les deux phases de l’Étude longitudinale canadienne sur le vieillissement. Travailleurs à la 1^re phase, les participants sont regroupés par leur statut de retraite à la 2^e phase. La complexité des tâches au travail est mesurée par trois facteurs d'interaction avec les données, le personnel et le matériel. Les résultats d’une régression linéaire multiple indiquent que les tâches professionnelles de haut niveau de complexité liée aux données atténuent l’écart entre retraités et travailleurs sur les performances des fonctions exécutives. Ces résultats soulignent l’importance de prendre en considération l’occupation professionnelle pour développer des stratégies de prévention adaptées aux travailleurs les plus à risque de présenter un déclin cognitif à la retraite.

L’Enquête québécoise sur la santé de la population (EQSP, 2016) fait état d’une importante hausse de la détresse psychologique masculine depuis la dernière décennie, touchant 24% des hommes. La présente étude vise à présenter un portrait des hommes qui consultent pour des difficultés conjugales en fonction de la détresse psychologique présentée par ceux-ci. L’échantillon compte 804 hommes, âgés de 18 ans et plus, en couple depuis au moins 12 mois et entamant une démarche d’aide psychologique auprès d’un organisme communautaire. Des mesures brèves et validées évaluant la détresse psychologique (anxiété, dépression), l’attachement amoureux (anxiété d’abandon, évitement de l’intimité) et la régulation de la colère (sentiment de colère, personnalité colérique, répression, expression inadéquate, contrôle de la colère) ont été administrées. Quatre groupes ont été formés sur la base des scores de détresse psychologique : (1) symptômes cliniques d'anxiété et de dépression (concomitants), (2) symptômes cliniques d'anxiété, (3) symptômes cliniques de dépression et (4) aucun symptôme atteignant le seuil clinique. Les résultats des analyses de variance indiquent des différences significatives entre les différents groupes pour l’ensemble des dimensions de l’attachement et de la régulation de la colère. Ces résultats soulignent la pertinence clinique de s’intéresser aux corrélats de la détresse psychologique chez les hommes.

L’accouchement serait un évènement déclencheur de symptômes de stress post-traumatique (SSPT); près du tiers des femmes rapportent des SSPT suite à la grossesse (Beck, 2004). Or, certaines dimensions de la personnalité semblent aussi être associés à la présence de SSPT (Orr et al, 2012). Cette étude a pour objectif d’explorer la relation entre les dimensions de la personnalité des mères et la présence de SSPT précédant et suivant l’accouchement, ainsi que de mesurer les différences de SSPT entre trois temps de mesure. Nous supposons que les traits Névrotiques, Consciencieux, et Agréables du Big Five seront associés à des SSPT, et que les niveaux de SSPT seront plus élevés durant la grossesse qu’à 6 et 12 mois après celle-ci. 101 mères âgées entre 20 et 42 ans ont participé à l’étude. Le NEO Five Factor Inventory (NEO-FFI) ainsi que le Traumatic Symptoms Inventory (TSI) ont été remplis 6 mois avant (T1), 6 mois après (T2), et 12 mois après l’accouchement (T3). Les résultats obtenus révèlent que le névrosisme corrèle positivement avec le score total de symptômes traumatiques résiduels à chaque temps (r=.650, .538, 534, p<.001) alors que le caractère consciencieux corrèle négativement avec celui-ci à chaque temps aussi (r=-.289, -.247, -.336, p<.05). L’extraversion est corrélé négativement au T3 et la sociabilité est corrélée négativement au T1. Il existe aussi une différence significative entre le score total de symptômes traumatiques résiduels entre T2 et T3.

Au Québec, la négligence demeure la première forme de maltraitance en importance (Association des centres jeunesse, 2014; Trocmé, et coll., 2013). Les conséquences sur le développement des enfants sont multiples et significatives. Des études ont démontré qu’il existe plusieurs dimensions à la négligence (Dubowitz, Pitts, & Black, 2004; Erickson & Egeland, 2002; Kaufman, 2004). Cependant, peu d’entre elles traitent du lien entre les différents types de négligence et les difficultés développementales. L’étude vise donc à examiner les liens entre la négligence relationnelle et le développement social et affectif chez les enfants. Les données ont été recueillies auprès de 59 familles d’enfants âgés de 2 à 71 mois. Les instruments de mesure utilisés sont l’Inventaire concernant le bien-être des enfants (Magura & Moses, 1987), l’Inventaire du milieu familial (tiré de l’ÉLDEQ, 2000) et le questionnaire sur les étapes du développement (Bricker & Quires, 1999). Les résultats préliminaires suggèrent que les enfants exposés à la négligence relationnelle, soit une surveillance parentale déficiente et peu de reconnaissance et d’acceptation de la part du parent, présentent des difficultés d’ordre socioaffectives. En somme, s’attarder à la présence de liens entre les différents types de négligence et les difficultés développementales favorisera la mise en place de stratégies adaptées aux enfants et aux familles qui vivent en contexte de vulnérabilité.

Des études ont révélé que la durée des pratiques d’activité physique (DPAP) au cours des derniers mois prédit le niveau de glycémie des 3 derniers mois (HbA1c) chez les diabétiques de type 2 (Db2) (Umpierre et al., 2011). Comme la motivation autonome (MA) envers l’AP prédit l’adhérence envers sa pratique chez les Db2 (Sweet et al., 2009), cette étude vise à vérifier la relation entre la MA et le HbA1c à travers la DPAP. 278 adultes atteints de Db2 (N = 132 femmes, âge moyen = 64 ans; É.-T. = 8.4) ont rempli un questionnaire papier mesurant la MA envers l’activité physique (Markland et Tobin, 2004), la DPAP (Godin et Shephard, 1997) et le HbA1c autorapporté. Les résultats d’une analyse de médiation avec bootstrapping basée sur la procédure de Preacher et Hayes (2004, 2008) révèlent un effet indirect significatif de la MA sur le HbA1c à travers la DPAP (p<.05). Ces résultats soulignent l’importance d’examiner les effets de la MA envers l’AP chez les Db2. Des études futures devraient vérifier si cet effet de médiation est modéré par d’autres facteurs (ex. : symptômes associés au Db2), afin de mettre sur pied des interventions plus efficaces et davantage ciblées, qui aideraient les Db2 a mieux contrôler leur glycémie par le biais de la pratique de l’AP.

La théorie de Dabrowski propose cinq hyperexcitabilités (intellectuelle, imaginative, sensorielle, émotionnelle et psychomotrice) qui seraient plus fréquentes chez les personnes avec un haut potentiel intellectuel (HPI) et qui sont parfois utilisées pour dépister le HPI. Les études empiriques indiquent toutefois des résultats contradictoires quant à la présence des différentes hyperexcitabilités chez les jeunes à HPI et ces dernières ont été peu étudiées auprès d’autres populations comme celle avec un TDAH. L’objectif de cette étude est d’établir les niveaux d’hyperexcitabilités chez les jeunes qui présentent un HPI associé ou non à un TDAH et de les comparer à ceux de groupes de comparaison de jeunes qui ne présentent pas un HPI ou qui présentent un TDAH sans HPI. Les parents de 214 jeunes âgés de 6 à 16 ans ont été recrutés pour remplir un questionnaire sur les hyperexcitabilités. Des analyses factorielles indiquent que les jeunes avec un HPI obtiennent des scores significativement plus élevés pour les hyperexcitabilités intellectuelle et sensorielle que ceux sans HPI. Les hyperexcitabilités psychomotrices, imaginatives et émotionnelles sont significativement plus élevées chez les jeunes avec un TDAH que chez ceux sans TDAH. Ces résultats indiquent que seulement deux des cinq hyperexcitabilités sont principalement associées au HPI et que les hyperexcitabilités ne sont pas spécifiques à cette population. Les retombées cliniques de ces résultats seront discutées. 

Nous comparons le bien-être des signataires de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (les Cris et les Inuit), de la Convention du Nord-Est québécois (les Naskapis) et du Manitoba Northern Flood Agreement (les Cris) avec le bien-être de collectivités autochtones qui sont demeurées sans traité moderne (les Innus de la péninsule Québec-Labrador et autres Cris au Manitoba) pour la période de 1981 à 2006. Ces collectivités ont été sélectionnées parce qu’elles ont toutes subi les effets de mégaprojets hydroélectriques sur leur territoire traditionnel. Nous inspirant des méthodologies développées par Saku (1995), McHardy et O’Sullivan (2004) et Asselin (2009), nous construisons un indice de bien-être en appliquant une analyse en composantes principales aux données de dix indicateurs socio-économiques provenant des recensements quinquennaux réalisés par Statistique Canada. À partir d’une analyse de variance, nous concluons qu’il existe une relation statistiquement positive entre l’existence d’un traité moderne et le bien-être des collectivités autochtones, et ce à partir de 1986. Dans un deuxième temps, une interprétation qualitative des résultats fait ressortir que l’État peut jouer un rôle déterminant s’il respecte ses obligations de traité, mais qu’au bout du compte l’action historique des collectivités autochtones est tout aussi ou plus structurante que l’action de l’État.

Problématique. L’orthophoniste doit documenter les impacts fonctionnels (IF) du trouble développemental du langage (TDL) dans le quotidien de l’enfant (OOAQ, 2018), mais la littérature relative au TDL recense peu de mesures liées à cet aspect (Cunningham et al., 2017). D’autres professions évaluent les IF de problématiques chez l’enfant, mais l’expertise se transfère peu. Objectifs. Par une revue de la portée (Scoping Review), recenser l’étendue des définitions conceptuelles et des mesures liées aux IF dans les domaines de la santé physique et mentale, du développement et de l’éducation de l’enfant de 2 à 5 ans. Méthodologie. La revue systématique suit les étapes recommandées par Arksey et O’Malley (2005) : 1) articuler la question de recherche; 2) identifier les études pertinentes; 3) sélectionner celles répondant aux critères; 4) extraire et classifier les données; 5) synthétiser les résultats. Résultats. À l’aide de mots-clés rejoignant divers domaines, 4486 résultats sont obtenus dans MEDLINE, avant la consultation de CINAHL, PsycINFO et ERIC. Une équipe interdisciplinaire sélectionne les études et participe aux étapes subséquentes. Les résultats préliminaires répertorient les définitions du concept et les mesures recensées à ce jour. Conclusion. La littérature concernant les enfants avec un TDL est encore trop cloisonnée d’une discipline à l’autre. Cette revue de la portée vise à optimiser les pratiques en synthétisant des données probantes issues de différents domaines.

Ce projet de recherche s’intéresse à la manière dont les discours policiers sur le désengagement se construisent, en lien avec l’expérience des plaintes à leur encontre et des procédures subséquentes (déontologiques, disciplinaires, criminelles). Cet angle d’analyse est pertinent, considérant que la recherche lie la supposée diminution des interventions policières à une surenchère de surveillance et de critiques faites à l'égard de la profession policière. Je vais m’appuyer sur 59 entrevues semi-directives menées auprès de policier.ères québécois.es ayant été l’objet d’au moins une plainte au cours des 15 dernières années. Ces entrevues, déjà effectuées, constituent des données rarement exploitées, les agents de la paix étant généralement frileux quant au partage de ce type d’expérience. C’est ainsi que la très grande majorité des recherches qui ont tenté de mesurer le désengagement policier et la perception des systèmes de contrôle de la déviance policière se sont basées sur des méthodes quantitatives et des questionnaires. Les résultats préliminaires indiquent que les policier.ères qui possèdent les sentiments d’injustice les plus importants affichent également les discours les plus tranchants en matière de désengagement. Ainsi, si nous arrivons à comprendre la relation entre les différentes formes de justice et les différents discours sur le désengagement, il sera possible de le réduire par l’entremise de la réforme des systèmes de contrôle de la déviance policière.

Dans cette recherche nous souhaitons contribuer à améliorer l’efficacité de tous les outils écrits de transfert de connaissances (TC) qui sont mis à disposition des intervenants (ex. : flyers, site Web, guide de pratiques, etc.) en identifiant plus précisément les besoins auxquels ceux-ci doivent répondre.

Notre recherche poursuit donc trois objectifs: (1)Déterminer les catégories de besoins exprimés par les intervenants (2)Établir l’importance relative de chacune de ces catégories (3)Déterminer si ces besoins diffèrent selon l’expérience et la direction pour laquelle travaille l’intervenant.

Pour cela nous avons utilisé un devis mixte et avons effectué une analyse thématique ainsi que des analyses de variances(ANOVA+MANOVA).

Les résultats ont permis de : (1)Mettre en lumière 42 catégories différentes de besoins (2)Définir un groupe de neuf besoins prioritaires (3)Déterminer que l’importance ressentie des besoins ne diffère pas significativement selon la direction, mais diffère significativement selon l’expérience.

Dans la discussion, les résultats sont mis en contexte parmi les autres types de besoins existants et les autres caractéristiques des connaissances qui doivent être prises en considération. De plus, les différences liées à l’expertise sont discutées et plusieurs hypothèses explicatives sont envisagées.

Cela permet de formuler des recommandations pour optimiser le TC et ainsi améliorer les services psychosociaux.

Les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) doivent composer avec différentes limitations du fonctionnement intellectuel qui entravent de façon significative leur fonctionnement quotidien. Il est désormais reconnu qu’elles ont un plus faible niveau d’autodétermination que la population générale. Ce concept réfère à la gouvernance de sa vie sans influence externe indue, c’est-à-dire à la capacité d’être maître d’œuvre de sa vie. Un niveau élevé d’autodétermination est notamment associé à une meilleure qualité de vie. Les intervenants qui gravitent autour des personnes présentant une DI ou un TSA peuvent jouer un rôle majeur dans le développement de leur autodétermination. Or, nous ignorons dans quelle mesure les intervenants disposent des connaissances nécessaires et adoptent des pratiques qui favorisent l’autodétermination. De même, nous ignorons quelles barrières rencontrent les intervenants pour développer l’autodétermination des personnes. Cette étude réalise un portrait de ces questions. Par le biais d’un questionnaire électronique, plus de 200 intervenants en DI et TSA sont rejoints. Des analyses statistiques descriptives, corrélationnelles et inférentielles sont réalisées. Les résultats comparent les pratiques des intervenants en DI et en TSA, auprès d’enfants et d’adultes. Ils permettent d’améliorer les interventions réalisées en soutien à l’autodétermination des personnes présentant une DI ou un TSA.

L’objectif de cette recherche est d’évaluer l’impact éventuel du manque d’un effort délibéré dans le contexte des droits linguistiques statutaires au Canada d’appliquer une analyse comparative entre les sexes plus. Cette communication se concentre sur les rapports émis par le Commissaire aux services en français de l’Ontario, et les Commissaires aux langues officielles du Nouveau Brunswick et du Canada avec une lentille de l’ACS+. D’abord, j’explique ce qu’est l’ACS+ et la méthodologie appliquée dans cette recherche. Ensuite, je présente mes résultats. Compte tenu du fait qu'aucun de trois commissaires faisant l’objet de cette recherche n'emploie l’ACS+, il n’est pas surprenant que l’examen des rapports ne révèle aucune indication que la nature genrée des enjeux de droits linguistiques ou leurs retombées éventuelles sur des membres d’autres groupes en quête d’égalité ont été pris en compte d'une manière ou d'une autre. Pourtant, à la lumière de la riche diversité dans la communauté francophone hors Québec, il est stupéfiant que les termes « femme », « race », « handicap », ou « orientation sexuelle » sont pratiquement absents des rapports des commissaires. En effet, la simple existence des femmes ou d'autres groupes en quête d'égalité est rarement reconnue. Je conclus en identifiant des enjeux linguistiques où l’ACS+ aurait été particulièrement souhaitable et en implorant les commissaires d’adopter l’ACS+ afin de promouvoir les droits linguistiques de façon inclusive.

L'intervention en protection de l'enfance est au coeur même de cette présentation, avec un focus particulier sur les espaces de questionnements éthiques pouvant se présenter à l'intérieur de la prise de décision, de la "gestion des risques". Dans une société où notre rapport aux risques se modifie, où nos rapports sociaux se judiciarisent et où les problématiques rencontrées par les professionnels sont de plus en plus complexes, quel est l'espace décisionnel disponible et comment les professionnels en arrivent-ils à prendre une décision qui leurs apparait juste? À partir d'une perspective constructiviste, où ont été utilisées les lunettes de la réflexivité et de la délibération éthique, nous avons mené une recherche auprès de professionnels de disciplines et de statuts différents oeuvrant dans un centre jeunesse. La mise en place de groupes de discussion et d'entretiens individuels a permis de recueillir de nombreux discours que nous avons analysés à l'aide du cadre de délibération éthique de Bossé, Morin et Dallaire (2006). L'analyse de ces discours nous a amené à "voir" le processus de décision, de gestion des risques, de l'intérieur et ainsi dégager des logiques d'action. Les résultats de notre recherche portent à réfléchir la présence de divers déterminants de la prise de décision mais plus particulièrement, à mettre en lumière les notions de postures professionnelles, de dialogue mais aussi de traduction, peu explorée jusqu'à maintenant en protection de l'enfance.

Le phénomène de migration s’accompagne souvent d'une grande fragilisation des liens sociaux et familiaux, et mêmes parfois d'une véritable destruction de ces liens. (BouKeyre, 2004; Delage 2002; Tichey, 2001). Notre recherche porte sur les dispositifs d'accueil des nouveaux arrivants au Canada. Nous avons interrogé 30 familles d’origine maghrébine rencontrées dans les centres d’accueil pour nouveaux arrivants. Nous avons rencontré ces familles dans les centres d’accueil pour nouveaux arrivants au Québec et au Nouveau-Brunswick ou bien chez eux s’ils acceptaient de nous recevoir. En plus de l’entretien, nous avons proposé aux membres de la famille d’élaborer ensemble leur génogramme afin de situer les conflits ou traumatismes antérieurs à la situation de migration. Nous avons aussi proposé de rencontrer les mêmes familles six mois après pour discuter de l’évolution de la dynamique familiale dans le nouveau milieu. On a estimé le phénomène migratoire en phases pré-migratoire, migratoire et post-migratoire. Les premiers résultats indiquent deux grands types de familles. Les familles à système ouvert sur l'extérieur et les familles à système fermé sur elle-même. L'approche méthodologique de cette étude repose sur une approche familiale systémique. L’entretien familial et la technique du génogramme sont les outils de cette étude. Des résultats plus détaillés de cette recherche sont discutés et commentés pendant la communication et les limites sont abordées et justifiées.







Mon projet de thèse cherche à comprendre l’expérience de familles brésiliennes ayant immigré au Québec entre 2000 et 2012 et dont un des parents est un professionnel en ingénierie ou en informatique. Ce projet s’appuie sur une approche transnationale d’analyse, qui part des familles migrantes transnationales, des réseaux transnationaux dans lesquels elles sont insérées et des espaces sociaux créés par ces réseaux. La famille migrante constitue, dans ce cadre, un espace social formé de divers réseaux de solidarité familiale présents à la fois dans la société d’origine et dans la société de destination. Les réseaux sociaux transnationaux apparaissent décisifs dans la trajectoire migratoire et en retour la dynamique migratoire, tout comme l’incorporation socioprofessionnelle, agissent sur le fonctionnement familial et la définition des rôles de chacun des membres. L’objectif est de mettre en rapport ces « deux univers, » soit d’examiner la dynamique des liens entre les réseaux familiaux transnationaux et les processus d’incorporation socioprofessionnelle de ces migrants. La question principale de la recherche est de savoir comment sont négociées les demandes entre les exigences familiales et professionnelles dans les situations de transitions, où les obstacles s’imposent comme épreuves dans la vie familiale transnationale. La méthode utilisée est ethnographique multi-site et se base sur des récits de vie et de l’observation participante, au Canada et au Brésil.

Développé par Boscoville, le programme Versant vise à améliorer et à structurer les services en réadaptation dans la communauté en contexte de protection de la jeunesse. Il s’adresse aux éducateurs des services de réadaptation externe œuvrant auprès des jeunes de 6 à 18 ans et de leurs familles suivis en vertu de deux motifs de signalement, soit la négligence ou les troubles de comportement sérieux. Il a pour but de diminuer le risque de placement, tout en contribuant à mettre fin à la situation de compromission. Dans ce contexte, cette communication vise à présenter le programme Versant, de même que les résultats préliminaires de l’évaluation de son implantation actuellement en cours dans trois régions du Québec. D’une part, 12 groupes de discussion ont été réalisés depuis l’automne 2022 auprès d’éducateurs volontaires (n = 48) (T1). Ces entrevues semi-dirigées ont permis de documenter les attentes de ceux-ci vis-à-vis le programme Versant. Au cours des prochaines semaines, ces éducateurs seront invités à une deuxième entrevue de groupe, afin de discuter de leur expérience dans le cadre du programme, et ce, quatre mois après le début de son implantation (T2). Les connaissances générées par cette étude permettront d’identifier des pistes afin de faciliter l’implantation du programme Versant dans d’autres équipes et régions, tout en documentant ses retombées dans différents contextes.