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André C. Moreau, orthopédagogue et professeur, s’intéresse aux relations entre les apprentissages et les environnements éducatifs inclusifs. Ses travaux de recherches portent sur les thèmes suivants : les compétences en littératie à l’oral et à l’écrit ainsi que les usages sociaux des apprenants, dont ceux vivant avec un trouble d'apprentissage ou une déficience intellectuelle; les compétences des milieux éducatifs inclusifs et comment les rehausser; les transitions scolaires; et les communautés d’apprentissage professionnelles. La recherche-action et les méthodes mixtes lui permettent de comprendre les relations entre apprentissage et milieux inclusifs sous l’angle des facteurs qui les favorisent ou des obstacles à atténuer pour rendre accessible la littératie sous toutes ses formes aux apprenants vivant des défis particuliers. Ses travaux contribuent à renouveler les concepts théoriques et à offrir des outils aux praticiens en milieu éducatif intéressés à la littératie.