Une des missions de la revue est de faire valoir la synergie entre les chercheurs universitaires et les praticiens de tout ordre d'enseignement afin de mettre en valeur les connaissances issues de la recherche et de l'expérience professionnelle.

La Revue TUC a comme objectif d’attirer une large variété de contributions : des recherches empiriques, des études de cas, des validations d’instruments de mesure, des recensions d’écrits (par ex.

Au Canada, la plupart des revues scientifiques sont hébergées par des universités. Il serait intéressant, plutôt que de se battre lors de la course aux subventions, que les montants associés aux revues scientifiques soient gérés par les universités afin que chacune ait sa part du gâteau.

L’idée de la création de la revue Psycause est née de ce constat : le développement et l’acquisition de savoirs savants jouent un rôle de premier plan dans la formation en psychologie, mais il n’existe quasi aucune initiative extracurriculaire de développement des compétences de recherche, dont la rédaction scientifique.

C’est bien connu, la recherche en éducation doit trouver écho dans les milieux, mais pour cela, il ne faut pas faire que de la recherche à propos des classes, mais plutôt AVEC elles.

La question des publications scientifiques est un enjeu intense de débats depuis une dizaine d’années.

Voici le premier billet d’une nouvelle chronique. Pour ouvrir cet espace, entièrement dédié aux revues savantes, Gérard Boismenu propose une réflexion sur cette institution dont la vocation n’a pas bronché depuis sa création au 17e siècle : échanger, valider, diffuser.

Elles ont en moyenne 27 ans. Encore jeunes, mais déjà expérimentées, elles sont, comme beaucoup d’autres, déstabilisées par le numérique. Elles allaient précaires, mais tranquilles, sur un chemin bien défini.