Acfas profil public - Caroline Raymond

Caroline Raymond

Professeur·e d’université | UQAM - Université du Québec à Montréal

raymond.caroline@uqam.ca

Caroline Raymond, Ph.D en éducation, est professeure au Département de danse de l’Université du Québec à Montréal depuis 2008 et qu'elle dirige depuis juillet 2022. Elle complète, en 2014, son doctorat à l’Université de Sherbrooke et obtient le Prix de la meilleure thèse (secteur des lettres, sciences humaines et sociales). En 2015, elle co-fonde le Groupe de recherche interdisciplinaire en arts vivants (GRIAV) à l’UQAM . En plus d’intervenir dans les champs de la didactique de la danse et des méthodologies qualitatives et de recherche-création, ses intérêts de recherche portent sur l’éducation artistique inclusive. Elle est aussi formatrice certifiée à l’entretien d’explicitation (GREX2) depuis 2017, une méthode qu’elle réinvestit dans son enseignement aux cycles supérieurs et ses recherches universitaires.

Mes liens avec l'Acfas

Conférencière

90e Congrès de l'Acfas : La transposition didactique du spectacle vivant dans l’enseignement des arts à l’école : rapport à soi, à l’élève et à la culture

Auteure

84e Congrès de l'Acfas : Repères théoriques et découverte d'une théorie ancrée en didactique

84e Congrès de l'Acfas : Un continuum de dispositifs de formation didactique pour réactualiser la planification et l'enseignement de la danse à l'école

83e Congrès de l'Acfas : La théorisation des pratiques effectives de transposition didactique dans la planification et l'enseignement de la danse : un mouvement dialogique intérieur et interactif

83e Congrès de l'Acfas : Faire l'expérience de la danse au préscolaire : un levier concret pour enrichir le vocabulaire et le réseau sémantique des enfants

Coauteure

85e Congrès de l'Acfas : Étude des interactions dans l’apprentissage du travail de partenaires au moyen d’un enseignement somatique de l’acroyoga dans la formation collégiale en danse

Principal secteur de recherche ou d'activité

Lettres, arts et sciences humaines

Mes intérêts de recherche

Le rapport aux savoirs scolaires et leur transposition en classe Les pratiques d'enseignement des disciplines artistiques et physiques Les mécanismes de concertation entre l'éducation et la culture Méthodologie de recherche qualitative et de recherche-création

Formation

Ph.D. en Éducation, 2014, Université de Sherbrooke, Les pratiques effectives de transposition didactique dans la planification et l'enseignement de la danse à l'école primaire québécoise: un mouvement dialogique intérieur et interactif
M.A. en danse, 1998, Université du Québec à Montréal, Étude de pratiques en enseignement de la classe technique. La communication des exigences : Un discours porteur de non-dit et de savoirs à dévoiler

Mes prix et distinctions

Meilleure thèse édition 2014-15 de l'Université de Sherbrooke, secteur Lettres et Sciences humaines et sociales

Mes affiliations

- Chaire de recherche UQAM pour le développement de pratiques innovantes en art, culture et mieux-être - Groupe de recherche interdisciplinaire en arts vivants (GRIAV-UQAM) - Laboratoire de recherche sur les pratiques adaptées et inclusives en danse - Groupe de recherche sur l'explicitation (GREX2)