Les résidents qui furent déplacés pour permettre la création du parc national Kouchibouguac ne pourront jamais retourner sur leurs terres, mais un site Internet permet aujourd'hui aux voix de quelques-uns d’entre eux de faire un retour virtuel.

Les haplotypes, ces morceaux de chromosomes non-recombinants, ont une longueur inversement proportionnelle à l’âge des chromosomes dans lesquels on les retrouve.

L’existence de réseaux regroupant des millions d’individus, voire près d’un milliard pour le plus célèbre d’entre eux, ne peut qu’intéresser le chercheur-recruteur.

Au cœur du traitement, il y a une rencontre. Une rencontre entre un médecin et une personne souffrante. Pour elle, c’est potentiellement tout le devenir de sa douleur qui se joue.

La composition de la photographie peut paraître un peu théâtrale. Le sarcoramphe, fièrement campé sur son repas, semble littéralement poser pour nous!

Nos chromosomes viennent en paire. C'est heureux car cela permet d'avoir une copie de secours quand il y a faute dans l'alignement des lettres.

À l’échelle cellulaire et moléculaire, la plasticité implique la restructuration, l’activation, l’interaction et le transport d’une multitude de protéines à la synapse.

Il y a deux mécanismes de sélection naturelle : la lutte pour la survie et la lutte pour la reproduction.

Un mois après le séisme japonais de mars 2011, des chercheurs québécois invitent des jeunes à illustrer leur perception de la catastrophe. Ils ont de 9 à 12 ans, l'âge où l’on commence à distinguer le réel du fantastique.

Nos poumons ont évolué à partir du système digestif… ce qui explique que l’on s’étouffe parfois avec de la nourriture. Le bassin de la femme sert très bien sa démarche de bipède, mais pour enfanter des rejetons matures, ce n’est pas le meilleur modèle.

La volonté politique de développer la recherche collégiale existe depuis plus longtemps au Québec qu’au Canada. Dès l’adoption de la première politique québécoise de la recherche en 1980, les cégeps sont identifiés comme des acteurs du système d’innovation.

Au Québec et au Canada, les établissements qui constituent l’actuel ordre d’enseignement collégial ont généralement vu le jour entre 1930 et 1960.