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Livre et thèse

Hébert, V. (2021). L’anglais en débat au Québec : mythes et cadrages. Québec : Les Presses

de l'Université Laval.

Hébert, V. (2020). Clé d’ouverture sur le monde ou langue de Lord Durham ? Analyse de cadrage du débat public sur l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde, au Québec [thèse de doctorat]. Université Laval. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/66886

Chapitres de livres

Hébert, V. et Giasson, T. (À paraître, 2023). Médias et politique : logiques et pratiques de cadrage. Dans F. Bastien et M. Lalancette (dir.), Médiatisation de la politique : Logiques et pratiques. Presses de l’Université du Québec.

Hébert, V. (2016). Le discours sur l’anglais comme langue mondiale : à la jonction du cadre, du mythe et de l’idéologie. Dans S. Alemanno, C. Beciu et D.-A. Oprea (dir.), Communications publiques et organisationnelles. Intersection des savoirs (p. 37‑52). Bucarest : comunicare.ro.

Articles scientifiques

Demers, F., Rocheleau, S. et Hébert, V. (2021). La loi 21 sur la laïcité du gouvernement québécois en contexte de communication mondialisée. Les enjeux de l’information et de la communication. 22(2), 119-130. https://lesenjeux.univ-grenoble-alpes.fr/

Thibault, S., Brin, C., Hébert, V., Bastien, F. et Gosselin, T. (2020). L’autonomie journalistique et ses limites : enquête pancanadienne auprès d’anciens praticiens, Communiquer, 29(15-37). https://doi.org/10.4000/communiquer.6498

Hébert, V. (2018). Le mythe de l'anglais langue universelle dans les débats éducatifs d'entre-deux-guerres au Québec : appropriation et contestation d'une construction coloniale britannique. Revue d'histoire de l'Amérique française, 71(3‑4). https://www.erudit.org/fr/revues/haf/2018-v71-n3-4-haf03789/1048513ar/

Hébert, V. (2015). L’anglais, clé de l’ouverture sur le monde? Analyse de cadrage du débat public québécois sur l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde. COMMposite, 18(1). http://www.commposite.org/index.php/revue/article/view/199/168

Rapports et mémoires

Hébert, V., Brin, C. & Charlton, S. (À paraître, 2023). Vers la maturité numérique des entreprises de presse : répertoire des pratiques numériques innovantes. Centre d’études sur les médias et Académie de transformation numérique.

Hébert, V., Scott, C., Mahéo, V.-A. & Jackson, P., sous la direction de Colette Brin (2022). Les jeunes adultes québécois face à la désinformation et la mésinformation: évaluation d’ateliers éducatifs en mode mobile. Centre d’études sur les médias. https://www.cem.ulaval.ca/publications/jeunes-adultes-desinfo-evaluation-ateliers-educatifs/

Hébert, V. (2021). Le français au Québec : l’affaire de toute une nation. Mémoire de la Société nationale de l’Est du Québec, déposé lors des Consultations particulières et auditions publiques sur le projet de loi n° 96. Société nationale de l’Est-du-Québec. http://www.assnat.qc.ca/fr/travaux-parlementaires/commissions/CCE/mandats/Mandat-45841/memoires-deposes.html

Giasson, T., Hébert, V., Sirois, G. et Tremblay-Potvin, É. (2015). Les effets des médias à l’ère

du 2.0 - Recension des écrits sur l’influence de la médiatisation dans la formation des opinions politiques à l’heure des médias sociaux. Québec: GRCP. https://www.cem.ulaval.ca/wp-content/uploads/2019/04/effetsmedias.pdf

Publications (auditoire extra-académique)

Hébert, V. (2022, 10 décembre). Le Devoir d’histoire - Le français, langue commune : aux sources d’un principe. Le Devoir. https://www.ledevoir.com/societe/le-devoir-de-philo-histoire/774102/le-devoir-d-histoire-le-francais-langue-commune-aux-sources-d-un-principe

Hébert, V. (2021, juin). Langue et nation : l’effet « recadrage » du projet de loi 96.

Options politiques. https://policyoptions.irpp.org/magazines/june-2021/langue-et-nation-leffet-recadrage-du-projet-de-loi-96/

Hébert, V. (2021, 27 février). Le cercle vicieux du discours sur l’anglais, langue universelle.

Le Devoir. https://www.ledevoir.com/opinion/idees/596009/le-cercle-vicieux-du-discours-sur-l-anglais-langue-universelle

Hébert, V. (2018). La tribune de la presse à l'ère 2.0 : hybridité, immédiateté et transparence.

Le Temps de parole, 19(1). http://www.assnat.qc.ca/fra/amicale/fra/publications/documents/V19N1.pdf