Nous partons ici de deux constats : 1) il est pertinent pour nos sociétés de former des individus ayant des compétences avancées en recherche, et 2) il faut moduler les manières de former ces individus afin que l’adéquation entre « université » et « société » soit la plus optimale et la plus adaptative. Autour de ces enjeux, ce dossier cumule des réflexions diverses et des exemples de stimulants parcours de diplômés.