Test informatisé ImPACT pour l’évaluation et le suivi des commotions cérébrales au cégep : qu'est-ce qu'on regarde?

Le test Immediate Post-Concussion and Cognitive Testing (ImPACT) est un test réalisé à l’ordinateur qui évalue plusieurs fonctions cognitives et qui inclut une échelle d’évaluation des symptômes, mais plusieurs études remettent en question sa pertinence. Notre étude s’est penchée sur son utilisation chez une population d’étudiant·es-athlètes du cégep. 157 (45 ♀) athlètes ont passé les tests présaison (T1) et 30 (8♀) cas de commotions ont été suivis. L’athlète commotionné·e était retesté·e dans les 72 heures suivant l’accident (T2) et avant d’être autorisé·e à retourner au jeu (T3). Les analyses préliminaires montrent qu’au T1, les filles sont moins impulsives que les garçons et qu’elles ont une vitesse visuomotrice supérieure. Elles présentent également plus de symptômes, notamment des symptômes liés au sommeil et aux émotions. Aussi, les athlètes ayant subi au moins une commotion cérébrale dans le passé présentent des symptômes vestibulaires et somatiques plus importants que ceux n’en ayant jamais eu. Le seul indice de l’ImPACT présentant une baisse significative entre la mesure T1 et T2 ainsi qu’un retour au niveau T1 lors de T3 est la mémoire visuelle. En outre, presque toutes les classes de symptômes sont significativement plus hautes au T2 que lors de T3, mais seuls les symptômes vestibulaires somatiques montrent un niveau T1 et T3 égal. Ainsi, les mesures les plus sensibles aux commotions cérébrales seraient la mémoire visuelle et les symptômes vestibulaires somatiques.