401 - Développement et fonctionnement des personnes et des communautés et vie sociale

La violence émotionnelle (VE) à l’enfance est l’un des traumas interpersonnels les plus répandus, surtout chez les femmes, et implique l’expérience répétée d’humiliation, de critiques, de menaces ou d’insultes (Bigras et al., 2015; Dias et al., 2015; Stoltenborgh et al., 2015). Plusieurs études recensent la présence de symptômes de stress post-traumatique (SSPT) chez les survivants de VE, mais les mécanismes qui sous-tendent cette trajectoire demeurent méconnus (Godbout et al., 2015; Haferkamp et al., 2015). De récentes études soulignent le rôle de la pleine conscience pour tenter de comprendre les effets des traumas. Dans cette perspective, cette étude vise à explorer le rôle médiateur de la pleine conscience dans la relation qui unit la VE à l’enfance et les SSPT. Un total de 111 femmes ont complété un questionnaire auto-rapporté en ligne. Au sein de cet échantillon, 51,4% des femmes rapportent avoir vécu de la VE à l’enfance et 27,9% rapportent des SSPT cliniquement significatifs. Les résultats d’analyses de régression multiple hiérarchique démontrent que la VE est associée à une augmentation des SSPT et que cette association est partiellement expliquée par une diminution des capacités de pleine conscience (? = -0,22 p = 0,02; R² = 0,08). Ces résultats confirment l’importance d’évaluer l’expérience de VE à l’enfance chez les femmes qui rapportent des SSPT et suggère que l’entrainement à la pleine conscience pourrait prévenir ou diminuer les SSPT chez les survivantes de VE.

La question des violences faites aux femmes connaît une légitimité scientifique assez récente dans les enquêtes sociologiques statistiques (Enveff, 1997-2003) : elle est associée de plus en plus souvent au concept de genre dans la recherche féministe française (Lieber, Marylène, 2008 ; Enquête Virage, 2014).

Notre travail vise à présenter la contribution de la sociologie historique quant à la compréhension de la production statistique de ce fait social, en étudiant les contextes des transformations sémantiques (de la figure des « femmes battues » à la terminologie publique sur les violences conjugales à partir de l’année 1989 pour aboutir aux violences faites aux femmes et à la violence de genre dans les années 2000) ainsi que les « ruptures contradictoires » des années 1994-1997. L’analyse secondaire des données statistiques produites par des enquêtes associatives ou publiques permet ainsi de comprendre l’ampleur des changements de regard du féminisme vis-à-vis de l’outil statistique, notamment sur cette question sensible des violences, et sur celle du viol. Le féminisme ayant à juste titre critiqué le chiffre noir du viol : il est un des crimes le moins déclaré aux autorités policières. In fine, l’Enveff représente un tournant pour la recherche scientifique française d’inspiration féministe qui se réconcilie avec l’ensemble de la communauté scientifique, en appliquant les méthodes classiques de la statistique publique.

Dans cette présentation, nous allons nous intéresser à la façon dont le système de participation et deréparation instauré par la Cour pénale internationale répond aux attentes des femmes victimes de violences sexuelles dans le contexte des crimes internationaux. Pour ce faire, nous mobiliserons deux disciplines : le droit pénal international d’une part, et la victimologie d’autre part. En accordant à la femme victime de violences sexuelles de nombreux droits, la Cour pénale internationale marque une étape décisive dans la lutte contre l’impunité dans laquelle s’inscrit depuis trop longtemps ce type de violences. Cependant, la Cour pénale internationale rencontre de nombreux obstacles juridiques, matériels, factuels et économiques qui viennent limiter la satisfaction des attentes des victimes de violences sexuelles. Face aux divers défis soulevés par ce type de crime, comment la Cour y répondra-t-elle ? Nous verrons que le régime de participation et de réparation mis en place par la CPI n’est pas toujours adapté aux besoins des victimes. Celle-ci ne vient combler que partiellement les attentes des femmes victimes de violences sexuelles. Peutêtre serait-il nécessaire d’envisager des adaptations du régime de la Cour, tel qu’une autonomisation du Fonds au profit des victimes, ou encore faudrait-il compléter le régime de la Cour par des mécanismes de justice restaurative.

Parmi les séquelles recensées chez les adultes victimes d’abus sexuel à l’enfance, plusieurs notent des symptômes sexuels qui se déclinent selon deux trajectoires distinctes: la compulsion sexuelle et l’évitement sexuel (Aaron,2012;Vaillancourt-Morel et al, 2015). À notre connaissance, la validité de ces trajectoires de séquelles sexuelles n’a pas encore été vérifiée à l’aide d’analyses typologiques centrées sur les personnes. Les théoriciens de l’attachement proposent que l’anxiété d’abandon serait associée à la compulsion sexuelle et que l’évitement de la proximité serait lié à l’évitement de la sexualité. Il n’existe cependant pas encore d’éléments de preuve empiriques à ce sujet (Péloquin et al.,2013). L’objectif de la présente étude est de vérifier s’il existe différents profils de séquelles sexuelles et d’attachement chez des adultes victimes d’abus sexuel à l’enfance. Nous avons procédé à une analyse des profils hiérarchique et à des ANOVAS visant à comparer ces groupes sur diverses variables en incluant un groupe contrôle de participants exempts de toutes formes de maltraitance.Les résultats tendent à démontrer que les survivants d’abus sexuel se regroupent selon deux profils distincts qui sont marqués tous deux par des représentations d’attachement fortement empreintes d’insécurité. Ce sont seulement les participants du deuxième profil qui rapportent, en plus des graves problèmes d’attachement notés plus haut, des séquelles sexuelles importantes.

Mon étude vise à comprendre l’expérience religieuse de jeunes croyants de 18 à 25 ans qui adhèrent à différentes traditions religieuses en contexte fortement sécularisé. Elle est orientée sur les croyances religieuses et spirituelles et sur l’impact que ces jeunes attribuent à leurs croyances dans différents registres d’expérience de leur vie, notamment celui de l’identité. À partir de données issues d’une série de douze entretiens semi-directifs et analysées dans une perspective compréhensive à l’aide d’une analyse de contenu par catégorisation, il ressort  que les croyances religieuses et spirituelles sont estimées structurantes des manières de penser, d’agir et d’être de ces jeunes. 1) Elles sont associées à une vision du monde qui donne sens à l’expérience vécue et à partir de laquelle se déploient la projection de soi dans l’avenir et l’orientation des choix de vie. 2) Elles participent à la définition d’une bonne attitude morale et à la motivation à adopter des comportements jugés cohérents avec cette dernière. 3) Elles se voient accorder un impact positif sur la perception et la définition de soi et contribuent à l’impression d’être plus assuré de sa manière d’être. L’étude montre que pour les jeunes qui investissent significativement une démarche religieuse l’identité religieuse n’est pas que nominale, les croyances étant porteuses d’un véritable éthos.



Problématique L’hétérogénéité de la population étudiante, la transformation du rapport aux études et les nouvelles façons d’accomplir son cursus sont des éléments fréquemment mis en exergue pour illustrer la réalité contemporaine de la fréquentation universitaire. De plus, les étudiants se retrouvent à un carrefour particulièrement sensible de leur existence où ils doivent composer avec les enjeux dont recèle la transition à la vie adulte. Lors de cette période charnière, le développement identitaire constituerait une variable clé dans l’adaptation du jeune adulte en plus de jouer un rôle dans la persévérance scolaire à l’université. Objectifs La communication orale proposée vise à documenter le développement identitaire et l’adaptation psychosociale de jeunes adultes universitaires. Méthode L’échantillon est composé d’étudiants âgés entre 19 et 30 ans (N=200) ayant complété une série de questionnaires quantitatifs portant sur l’identité, l’estime de soi, le bien-être psychologique et la motivation scolaire. Résultats Les liens entre les variables à l’étude sont discutés au regard des connaissances sur l’identité des jeunes adultes. Retombées L’apport le plus significatif de ce projet de recherche réside dans sa capacité à générer des pistes d’intervention cohérentes et viables servant à l’enrichissement des services à l’Université qui tiennent compte à la fois des enjeux développementaux, des réalités contemporaines et des difficultés psychosociales vécues par les étudiants.

Cette étude a été réalisée auprès 12 208 cégépiens du régulier, inscrits à la session d’automne 2014 et provenant de huit cégeps situés dans différentes régions du Québec. Elle mesure l’ampleur des besoins psycho-affectifs des répondants et l’utilisation des services d’aide qui leur sont offerts. Les résultats indiquent que les trois-quarts des répondants ont recours à de tels services d’aide pour des problèmes autres que scolaires. Les principaux motifs de ce recours sont la satisfaction, la curiosité et la souffrance. Les résultats montrent aussi que 17,4% des répondants ont ressenti beaucoup ou énormément de détresse et que 35,1% ont éprouvé souvent ou tout le temps de l’anxiété. Les principaux déterminants de la détresse et de l’anxiété sont la pression liée à la performance scolaire, les conflits familiaux et les pensées suicidaires. Ainsi, 33,3% ont éprouvé beaucoup ou énormément de pression liée à la performance scolaire et 29,3% qu’ils ont vécu beaucoup ou énormément de détresse à l’égard des conflits familiaux. De plus, 18,3% des répondants affirment avoir des pensées suicidaires et parmi eux, 7,3% disent en avoir eu souvent ou tout le temps. Enfin, les préjugés à l’égard de la santé mentale nuisent à l’utilisation des services d’aide et plus particulièrement les deux préjugés suivants : « consulter une ressource d’aide est un signe de faiblesse personnelle » et « il y a beaucoup moins à espérer de la vie après avoir été atteint d’un problème de santé mentale ». 

L’exploration de la sphère amoureuse mène à différents cheminements amoureux (CA) dès l’adolescence (Orpinas et al., 2013). L’adaptation psychosociale à l’âge adulte pourrait être influencée par le CA vécu plus jeune (Shulman & Connolly, 2013). Or, peu d’études ont examiné les CA de l’adolescence à l’âge adulte, alors que leurs liens avec l’adaptation à l’âge adulte sont méconnus. Cette étude identifie et décrit les différents CA entre 16 et 24 ans et examine leurs liens avec l’adaptation à 25 ans.

L’échantillon était évalué annuellement (N=390). Entre 16 et 24 ans, les participants nommaient tous leurs partenaires amoureux de la dernière année. À 25 ans, la consommation d’alcool, la dépression, l’anxiété, la jalousie, et la sensibilité interpersonnelle étaient examinées.

Afin d’identifier les CA, une analyse de classe latente a été effectuée avec deux variables : le nombre total de partenaires amoureux différents entre 16 et 24 ans et le nombre total d’années où au moins un partenaire amoureux avait été nommé. Cinq CA ont émergé des analyses (tardif, bas, long-terme, fréquent et intense) et semblent suivre un continuum d’implication amoureuse, où les garçons se trouvent en majorité dans les CA tardif et faible. Une MANOVA a permis d’identifier que les CA tardif et intense sont associés à davantage de variables à 25 ans.

Cette étude suggère que les CA sont intimement liés à l'adaptation psychosociale et souligne l'intérêt de poursuivre l'examen de ces liens.

Bruxelles, fin octobre 1847 — Marx rédige une longue étude intitulée La Critique moralisante et la morale critique, dans laquelle il remarque notamment que « le bon sens “grobianisch” transforme la différence de classe en “grosseur du porte-monnaie” et l’antagonisme de classe en “démêlés de métier”. La grosseur du porte-monnaie est une différence purement quantitative,  par quoi l’on peut à volonté exciter l’un contre l’autre deux individus de la même classe » (Œuvres, t. III. Paris, Pléiade, p. 766). En d’autres mots, Marx ne conçoit pas les inégalités sociales comme nous les concevons spontanément ou intuitivement aujourd’hui, et il s’intéressait d’abord à la différence qualitative qui existe entre les classes sociales. Comme nous nous proposons de l’expliquer et de le justifier dans le cadre de notre présentation, la lutte marxienne des classes n’oppose absolument pas les riches et les pauvres, mais bien plutôt les travailleurs et les non-travailleurs, les titulaires de salaires et les percepteurs de plus-value, les hommes libres et les esclaves, les patriciens et les plébéiens, les barons et les serfs, les maîtres de jurande et leurs compagnons.  

La théorie moderne de la dissuasion postule que l’être humain mobiliserait une rationalité coûts/bénéfices (C/B) avant de commettre un acte criminel et qu'une peine suffisament certaine et sévère freinera l'audace de quiconque serait tenté de défier la norme pénale. En ce sens, cette théorie ouvre sur un débat empirique puisqu’elle entend produire un effet mesurable. Nous pouvons sans doute trouver là une explication au volume faramineux de recherches qui ont été conduites dans ce sens. Paradoxalement, cet énorme bassin de recherches ne correspond pas pour autant à des connaissances probantes et unanimes sur le phénomène de la dissuasion. À cet effet, les remarques de Cousineau (1988, p. 31) sont particulièrement frappantes lorsque celui-ci énonce que ces « recherches ont une valeur si limitée […] que l’on n’a guère avancé depuis les premiers travaux amorcés par Beccaria et Bentham ». De telles affirmations nous poussent à réfléchir sur les explications possibles qui nous ont menés à un tel état de stagnation des connaissances en matière de dissuasion, mais surtout à réfléchir à comment le surpasser. Alors que de nombreux auteurs ont pointé vers des difficultés méthodologiques, nous soutenons qu’une part de cette énigme réside dans la rationalité C/B supposée. Nos données empiriques, provenant d'entretiens semi-dirigés auprès de personnes qui ont été condamnées, ébranlent certains des postulats de ladite rationalité C/B au profit d'une rationalité alternative.

Postulant que la résistance à la « gouvernance par individualisation » (Foucault) passe nécessairement par un devenir-commun, cette communication développera une théorisation d’un commun comme concaténation d'individus, assemblage (Deleuze) tendant non pas vers une homogénéisation des subjectivités, mais vers une multitude différentielle, singulière et événementielle.

L’exposé consistera en un travail croisé mobilisant comme matériaux premiers les notions de subjectivation (Deleuze et Guattari) et d’individuation (Simondon). En prenant à revers les pensées d’Agamben critiquant toute identité forte ou de penseurs post-humanistes dans la lignée d’Haraway, je tenterai de conceptualiser le commun comme un processus-événement : c’est non pas l’ontologie de ce commun qui m’importera, mais son ontogenèse. Ainsi, le sujet sera appréhendé comme animé par un devenir-collectif : un sujet dont la « réalité est celle d’une voie transitoire » (M. Combes). Seront dégagées les différentes manières dont, par ce devenir, les sujets, dans leur conjonction – soit dans l’événement – peuvent développer « de nouvelles modalités transindividuelles d’amplification de l’agir » (M. Combes). Résolument théorique, cette communication se nourrira de cas dans lesquels se profilent de nouvelles façons de communiquer, d’apparaître et de vivre ensemble; des cas de nature sociopolitique et artistique dont la similarité est le potentiel de catalyse d’une « production collective de subjectivités » (Guattari).

L'abîme de la liberté est le dernier livre du sociologue Michel Freitag, décédé en 2009. Dans cet ouvrage, deux conceptions de la liberté sont mises en contrastes. La première, associée aux lumières modernes et républicaines, postule une liberté qui prend forme par l'inscription du sujet dans l'espace des institutions modernes, qui doivent garantir l'exercice de la souveraineté populaire. La seconde voit plutôt la liberté possible dans des conditions inverses; où le sujet peut s'extirper du cadre normatif des institutions modernes et revendique ses propres droits dits « particularistes ».

Freitag critique sévèrement cette seconde option; associée au néolibéralisme contemporain et à un rejet de la participation citoyenne au processus législatif au profit d'une « défense des droits patrimoniaux des individus à l'égard du pouvoir d'État » (Freitag 2011, 282). Chez Freitag, cette critique caractérise tant les droits réclamés sur le marché par les des corporations que ceux revendiqués par plusieurs « nouveaux mouvements sociaux » axés sur la reconnaissance des groupes subalternes. Ce recoupement entre une institution hégémonique du néolibéralisme et des mouvements sociaux contre-hégémoniques sera problématisée. Nous analyserons ce rapprochement comme conséquence d'un trait persistant de la pensée de Freitag : une construction des idéaux-types modernes et post-modernes qui court-circuite les aspects relationnels de l'expérience subjective des sujets historiques.

D’après nos observations, nous constatons que la toponymie des écoles francophones au Nouveau-Brunswick a soudainement changé depuis le troisième millénaire. La plupart des nouvelles écoles francophones construites au Nouveau-Brunswick sont nommées selon des critères génériques et anhistoriques. À titre d’exemples concrets qui confirment ce phénomène, nous n’avons qu’à penser à l’Odyssée de Moncton et à l’école La Mosaïque du Nord à Balmoral. L’objectif de cette communication vise donc à rendre compte, d’une part, du pouvoir symbolique du langage, intrinsèque à la toponymie des écoles francophones au Nouveau-Brunswick, sur l’identité et la mémoire tant sur le plan individuel que collectif; d’autre part, elle propose une réflexion critique et normative sur les changements récents apportés à la Politique 409 qui relève du Ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance en ce qui a trait au processus de nomination de nos écoles. À partir d'une revue de la littérature interdisciplinaire qui s'inspire principalement des travaux menés par Carol J. Léonard, Paul Ricoeur et Paulo Freire, nous ferons une analyse conceptuelle de ces données. Nous ferons également allusion à quelques documents insitutionnels qui soulignent l'apport de la toponymie à la construction identitaire des élèves et à leur mémoire collective. Cette étude mobilisera de nouvelles connaissances sociologiques dans le but de conscientiser le public à la toponymie scolaire et ses effets identitaires. 

Au travers d'exemples issus des travaux de recherche doctorale et de la pratique professionnelle en criminalistique du conférencier, la présentation évoquera le potentiel d'information qu'offre l'exploitation scientifique et systématique des traces matérielles issues d'activités criminelles, telles que les traces d'ADN, les produits stupéfiants, les images numériques, les faux documents d'identité ou encore les traces de semelles. Les enjeux et avantages des approches dites de renseignement forensique et de traçologie, actuellement en plein développement, seront exposés, de même que les formes d'analyse et de traitement de l'information qui renseignent sur la criminalité à différents niveaux - de l'enquête particulière à la perception stratégique du crime. Ces méthodes contribuent en effet à détecter et à suivre les tendances et phénomènes criminels, à mettre en évidence l’activité et la structure d’organisations et réseaux criminels, à reconstruire l’activité de délinquants prolifiques, ou encore à soutenir les efforts de prévention.

La communication vise à promouvoir et faire connaître cette approche originale d'exploitation des traces matérielles qui ouvre des perspectives prometteuses et des potentialités tant pour la criminalistique et la justice que pour la criminologie et les autres acteurs de la sécurité.

Il existe des preuves solides que les enfants qui vivent dans des contextes d'adversité (violence, carences, dysfonctionnements familiaux) possèdent un risque accru de souffrir de problèmes de santé physiques et émotionnels plus tard dans la vie. Nous présentons les résultats d'un examen de la portée (scoping review) sur le rôle des initiatives communautaires dans l’atténuation des effets des maltraitances infantiles, en ayant analysé les bases de données scientifiques, les listes de référence et la littérature grise. Les résultats de notre analyse thématique suggèrent  qu’il existe peu de recherches sur les programmes communautaires visant à diminuer les effets des maltraitances infantiles. La plupart des programmes ont été mis en œuvre dans des quartiers urbains d'extrême pauvreté, criminalité et concentration raciale. L'information est rare en ce qui concerne les initiatives dans des contextes d'adversité moins extrême. De plus, la plupart des programmes visent les enfants plus âgés, tandis qu’il y a un manque d'initiatives ciblant les familles à risque et la petite enfance. Nous soutenons que des initiatives communautaires dans des milieux où les enfants sont vus et soignés (écoles, organismes des soins de santé, services sociaux, etc.) pourraient atténuer et même prévenir les effets des maltraitances infantiles. Un protocole de recherche participative ayant le but  d’identifier les meilleures stratégies pour  prévenir ces effets néfastes sera proposé.

La maltraitance touche plus d’un enfant sur trois et ses conséquences tant sur le développement que sur la santé mentale sont de plus en plus documentées. Avoir vécu de maltraitance durant l’enfance est un prédicteur de la détresse psychologique à l’âge adulte, particulièrement de l’anxiété et de la dépression. La théorie de l’attachement a été proposée pour mieux comprendre comment les effets de la maltraitance se répercutent à l’âge adulte. L’objectif de cette étude longitudinale est d’examiner le rôle médiateur de l’attachement dans la relation entre la maltraitance à 14 ans et la détresse psychologique à 24 ans au sein d’un échantillon de 605 jeunes ayant participé à l’Enquête longitudinale auprès des élèves saguenéens et jeannois âgés de 14 ans en 2002. La maltraitance vécue avant 14 ans (i.e. une agression sexuelle ou physique ou avoir été témoin de violence conjugale), les représentations d’attachement ainsi que la détresse psychologique à l’âge adulte ont été mesurées via des questionnaires auto-rapportés. Les résultats d’analyses acheminatoires indiquent que l’effet cumulatif des mauvais traitements dans l’enfance sur la détresse psychologique est partiellement expliqué par l’attachement anxieux (b = 1,46, 95% bootstrap IC = 0,54 – 2,73). Ces résultats permettent de mieux comprendre les conséquences à long-terme de la maltraitance sur la santé mentale. Ils pourront guider le soutien psychologique aux victimes afin de réduire la détresse psychologique.

Au Québec, la négligence demeure la première forme de maltraitance en importance (Association des centres jeunesse, 2014; Trocmé, et coll., 2013). Les conséquences sur le développement des enfants sont multiples et significatives. Des études ont démontré qu’il existe plusieurs dimensions à la négligence (Dubowitz, Pitts, & Black, 2004; Erickson & Egeland, 2002; Kaufman, 2004). Cependant, peu d’entre elles traitent du lien entre les différents types de négligence et les difficultés développementales. L’étude vise donc à examiner les liens entre la négligence relationnelle et le développement social et affectif chez les enfants. Les données ont été recueillies auprès de 59 familles d’enfants âgés de 2 à 71 mois. Les instruments de mesure utilisés sont l’Inventaire concernant le bien-être des enfants (Magura & Moses, 1987), l’Inventaire du milieu familial (tiré de l’ÉLDEQ, 2000) et le questionnaire sur les étapes du développement (Bricker & Quires, 1999). Les résultats préliminaires suggèrent que les enfants exposés à la négligence relationnelle, soit une surveillance parentale déficiente et peu de reconnaissance et d’acceptation de la part du parent, présentent des difficultés d’ordre socioaffectives. En somme, s’attarder à la présence de liens entre les différents types de négligence et les difficultés développementales favorisera la mise en place de stratégies adaptées aux enfants et aux familles qui vivent en contexte de vulnérabilité.

Les comportements suicidaires et l’automutilation sont des problèmes cliniques majeurs. Bien qu’un lien entre les traumatismes à l’enfance et ces comportements autoagressifs soit établi, la nature du lien entre ces variables demeure incomprise. La composante autocritique de la personnalité, associée empiriquement à ces comportements et aux traumas, pourrait éclairer les avenues qui mènent un individu à s’engager dans des conduites causant des dommages physiques/psychologiques. Le but de l’étude est de clarifier les trajectoires liant traumas à l’enfance et actes autoagressifs à l’aide d’un modèle de médiation par l’autocritique. Pour ce faire, 195 participants d’une population non clinique ont complété le Childhood Trauma Questionnaire, évaluant la négligence et l’abus à l’enfance, le Depressive Experience Questionnaire, qui mesure l’autocritique et le Self-Harm Behavior Questionnaire, qui évalue les comportements autoagressifs. Dans l’échantillon, 42% des participants se sont engagés dans au moins un type d’actes autoagressifs. Les résultats montrent un effet de médiation statistiquement significatif de l’autocritique dans la relation unissant la négligence à l’enfance et la sévérité des comportements autoagressifs à l’âge adulte, b=.017. L‘effet est relativement petit, k²=.048. Ces résultats appuient l’intérêt porté à l’autocritique comme variable sous-jacente aux comportements autoagressifs en donnant accès à un spectre d’intervention et de prévention plus large et adapté.  

Bien que les très jeunes enfants représentent environ 30% des mineurs ayant subi une agression sexuelle (AS), les répercussions de l’AS sont peu documentées chez eux. Selon une étude récente, ces enfants présentent des difficultés de régulation des émotions (RE) qui contribueraient au développement de troubles intériorisés et extériorisés. La présente étude vise à examiner l’évolution des troubles de RE chez les enfants d'âge préscolaire victimes d'AS. Un échantillon de 47 enfants victimes d’AS (37 filles, 10 garçons) et 74 enfants non victimes (54 filles, 20 garçons) a été recruté. Leurs parents (parent non agresseur pour le groupe AS) et leurs éducatrices ont rempli l'Emotion Regulation Checklist (Shields & Cicchetti, 1997) peu de temps après le dévoilement de l’agression et un an plus tard.Les résultats des ANCOVAs à mesures répétées portant sur les évaluations des parents révèlent une plus grande labilité/négativité émotionnelle chez les enfants victimes d’AS, avec une accentuation des difficultés un an plus tard. Les parents de victimes d’AS, en particulier les parents de garçons, rapportent, en outre, de moins bonnes habiletés de RE chez leur enfant que les parents du groupe de comparaison. Selon les éducatrices, les victimes d’AS ont de moins bonnes habiletés de RE mais leurs troubles de labilité/négativité auraient tendance à se résorber avec le temps. La discussion portera sur lesécarts entre les deux sources d’évaluation et entre filles et garçons.

Les enfants d'âge préscolaire victimes d'agression sexuelle (AS), et tout particulièrement les garçons, sont susceptibles de présenter des difficultés de régulation des émotions. Les parents jouent un rôle central dans le développement de la régulation des émotions, spécialement durant la petite enfance. Les études indiquent qu'environ 50% des mères d'enfants victimes d'AS ont elles-mêmes été agressées sexuellement durant leur enfance. Le dévoilement de leur enfant risque donc d'avoir un important impact sur leur bien-être psychologique. Il est également à noter que les parents d'enfants victimes d'AS, qu'ils aient eux-mêmes été agressé sexuellement ou non, présentent souvent de la détresse psychologique à la suite du dévoilement d'AS de leur enfant. Nous avons donc voulu explorer la contribution relative de ces facteurs parentaux (détresse psychologique et histoire de victimisation sexuelle du parent non-agresseur) à la prédiction de la régulation des émotions d'enfants victimes d'AS. À notre connaissance, aucune étude n'a à ce jour exploré ces liens, malgré la pertinence d'une telle analyse. Des analyses de régressions ont été effectuées auprès de 153 enfants âgés de 3 à 6 ans, dont 75 victimes d'AS. Les résultats indiquent que les facteurs parentaux contribuent à la prédiction de certaines dimensions de la régulation des émotions (sous-régulation) chez les enfants au-delà de l'AS en elle-même et de leur genre. Les implications cliniques et de recherche seront discutées.

Les comportements antisociaux à l’adolescence entraînent de lourdes conséquences pour l'individu et la société. Les relations avec des amis déviants peuvent être un terreau fertile pour le développement de tels comportements (Burk et al., 2007). La similarité des amis sur le plan des comportements (Berndt et Murphy, 2002) s’explique par les processus de sélection (les jeunes déviants sont plus enclins à se lier entre eux) et de socialisation (ils s’influencent mutuellement dans le temps). Le niveau de délinquance des amis permet de prédire l’augmentation des comportements antisociaux des jeunes (Burk et al., 2007). Les facteurs de risque de la délinquance ont été étudiés, mais on en connaît peu sur les facteurs protecteurs. Ce projet évalue dans quelle mesure la supervision parentale au début du secondaire peut diminuer l’influence de l’affiliation à des pairs déviants. Cette étude s’inscrit dans le cadre d’une étude longitudinale menée auprès de 1100 élèves de trois écoles montréalaises de milieux socioéconomiques défavorisés. Les comportements des jeunes et de leurs amis, ainsi que les pratiques parentales ont été évalués 2 fois par année entre le secondaire 1 et 3. Cette étude permet d'identifier les processus par lesquels les parents peuvent prémunir les jeunes contre l’influence négative de leurs amis et ainsi prévenir la délinquance. Des analyses de régression ont permis de confirmer certaines hypothèses concernant le caractère protecteur de la supervision parentale. 

Le bénévolat est une forme d'engagement civique des plus importantes à l'adolescence puisqu'elle a des retombées bénéfiques pour la communauté tout en favorisant le développement positif des jeunes (Pancer, 2015). Les parents sont souvent identifiés comme les agents de socialisation clé en matière de bénévolat (Eisenberg et al., 2006) et peuvent notamment faire la promotion de l'implication bénévole en adoptant des modes de communication ouverts, harmonieux et réciproques à la maison (Chaffee et al.,1973). La nature des mécanismes par lesquels la communication parent-enfant fait la promotion du bénévolat chez les jeunes demeure toutefois méconnue. Les pourfendeurs des théories du capital social (Coleman, 1988) et de la socialisation morale (Colby et Damon, 1999) suggèrent que des patrons de communication parent-enfant adaptés font la promotion de l'engagement communautaire en cultivant l'altruisme et les attitudes civiques chez les jeunes. La présente étude avait donc pour objectif de déterminer si l'orientation altruiste et les attitudes civiques médiaient la relation entre la communication parent-enfant et le bénévolat à l'adolescence. Pour ce faire, une analyse acheminatoire a été effectuée dans un échantillon de 261 jeunes québécois. Les résultats ont révélé que l'orientation altruiste, β = .271, p < .001 et les attitudes civiques, β = .209, p < .01 médiaient partiellement la relation entre la communication parent-enfant et le bénévolat chez les jeunes.

L'activisme politique des jeunes fait l'objet d'un intérêt croissant en recherche et ce, notamment en raison de l'inquiétude que suscite le déclin de l'implication des jeunes dans les formes d'activismes plus conventionnelles. Certains auteurs font toutefois valoir que de nouvelles modalités d'engagement à l'instar de l'activisme politique non-conventionnel ou encore de l'activisme de consommation ont gagné en popularité (Print et Saha, 2007; Stolle et al., 2005). Les antécédents de l'activisme politique conventionnel tels que les attitudes civiques, l'orientation altruiste, l'attention aux affaires politiques  et les discussions politiques ont été documentés dans la littérature mais nous ignorons si ces mêmes facteurs prédisent l'investissement des formes d'activisme moins traditionnelles ou si d'autres facteurs (ex: les comportements antisociaux) distinguent les jeunes impliqués dans des formes d'activisme moins conventionnelles des autres. Cette étude avait donc pour objectif d'identifier les antécédents de trois formes d'activisme (conventionnel, non-conventionnel et de consommation) dans un échantillon de 301 jeunes québécois. Les résultats ont révélé que (1) l'attention aux affaires politiques prédisait l'activisme conventionnel, (2) les attitudes civiques ainsi que les comportements antisociaux prédisaient l'activisme non-conventionnel et que (3) l'orientation altruiste et l'attention aux affaires politiques prédisaient l'activisme de consommation.

Le sentiment d’imposteur (SI) est défini comme la croyance qu’ont des personnes compétentes d’être surestimées par autrui. Elles vivent dans la peur continue d’être démasquées et ont un système de défense anxiogène (Clance et Imes, 1978). Des études se sont intéressées aux effets du SI sur le fonctionnement d’élèves du primaire (Chayer et Bouffard, 2010), mais aucune n’a cherché à vérifier la validité conceptuelle du SI chez ces élèves. Cette étude visait à vérifier la relation entre le SI et deux aspects de sa définition, l’anxiété et l’écart négatif entre l’auto-perception de compétence et celle réfléchies par autrui mesurés chez 652 élèves (327 garçons) de 6ème année du primaire. Selon que leur score sur l’échelle de SI était supérieur ou inférieur de un écart-type de la moyenne, les élèves ont été répartis en trois groupes (faible, moyen, élevé). L’analyse multivariée avec l’anxiété scolaire et l’écart de perception de compétence en variables dépendantes et le groupe de SI et le sexe comme facteurs montre un effet simple du sexe (p <.002) et du groupe SI (p < .001). Les filles ont une anxiété scolaire plus élevée que les garçons. Les élèves des groupes SI moyen et élevé, mais pas ceux du groupe faible, jugent que leurs parents surestiment leur compétence. Les élèves du groupe SI élevé ont une anxiété supérieure à celle du groupe moyen, à leur tour supérieure au groupe faible. Les résultats soutiennent ainsi la validité conceptuelle du SI même chez des jeunes personnes.

La féminisation de l’immigration est un phénomène observé dans l’ensemble des sociétés d’immigration, dont le Canada et le Québec. La grande majorité des travailleurs domestiques admis au Canada par le biais du Programme des aides familiaux résidants (PAFR) sont des femmes et plus de 90 % de celles-ci sont originaires des Philippines (Hanley et Vaddapalli, 2008). La présente recherche vise à mieux comprendre les impacts du PAFR sur le parcours migratoire des femmes philippines et de reconnaitre leur capacité d’agir à travers l’utilisation de stratégies (Augustin, 2005). Cette recherche qualitative de type exploratoire aura comme l’objectif d’aller chercher les discours et expériences de ces femmes par le biais de huit entretiens semi-dirigés. Cette communication s’attardera à présenter une analyse préliminaire d’entrevues effectuées auprès de femmes philippines qui sont passées par le PAFR. Dans ces analyses, nous mettrons en évidence les contraintes et obstacles rencontrés par ces femmes ainsi que les stratégies déployées par celles-ci. Nous croyons qu’une meilleure connaissance de ces éléments ne pourra qu’améliorer les interventions sociales effectuées auprès de cette population.

La façon dont les parents réagissent aux difficultés de leurs enfants a d’importantes conséquences sur leur développement émotionnel et cognitif. Les parents qui encouragent ou offrent de l’aide sans interférer ont des enfants plus persévérants et motivés qui réussissent mieux à l’école (ex: Blackwell et al., 2007). Dans la présente étude, les réactions de 156 mères à risque ont été observées lorsque leurs enfants (1-6 ans) ont éprouvé des difficultés. Le but de l’étude était de mieux comprendre les contextes familiaux dans lesquels ces pratiques parentales surgissent. Les dyades ont été observées alors qu’elles faisaient des casse-têtes. Les réactions maternelles à chaque occasion où l’enfant éprouvait de la difficulté (ex: place un morceau au mauvais endroit, cherche sans succès un morceau) ont été codifiées. Cinq types de réactions ont été identifiés: aucune, encouragement, prise de contrôle, mention neutre de l’erreur et découragement. Des régressions multiples, contrôlant pour l’âge et le sexe de l’enfant, ont révélé que divers facteurs familiaux sont associés aux types de réponses utilisées. Par exemple, la qualité du domicile familial et le prestige de l’emploi des parents sont tous deux négativement associés à l’utilisation du découragement. Ces résultats soulignent l’importance du contexte familial pour comprendre les pratiques parentales et révèlent un important mécanisme qui fait que les enfants à risque peuvent éprouver des difficultés scolaires.

Les relations interpersonnelles (RI) occupent un rôle essentiel dans le développement des jeunes (Laursen & Bukowski, 1997). Dans le passage vers l’âge adulte, le partenaire amoureux remplace les amis comme première figure d’attachement et de soutien (Markiewicz et al., 2006). Toutefois, peu d’études s’intéressent à la qualité des amitiés chez les jeunes célibataires lors de ce passage. La présente étude vise à combler ce manque et répond à 3 objectifs: 1) observer l’évolution, à 16, 18, 20 et 22 ans, de la qualité de la RI avec le meilleur ami en fonction du statut amoureux (en couple vs célibataire), 2) parmi les jeunes en couple, évaluer le lien entre la qualité de leur relation amoureuse (RA) et la qualité de leur amitié et 3) étudier l’effet du genre sur ces liens. Les données analysées proviennent d'une étude longitudinale amorcée en 2001 auprès de 390 élèves de 6e année sous forme d'évaluations annuelles de leur développement social et affectif, incluant la qualité de leur RI (intimité et conflits). Des résultats préliminaires montrent que les filles rapportent avoir plus d’intimité avec leur ami que les garçons. Entre 16 et 22 ans, 84,9% des participants ont eu au moins une RA. À 16 ans, les jeunes en couple perçoivent une plus grande intimité avec leur ami que les célibataires et ce lien est plus fort chez les garçons. Aucun lien ne ressort aux autres temps. Ainsi, le statut amoureux ne semble pas lié à la qualité des amitiés dans le passage vers l’âge adulte.

Les enfants adoptés à l’étranger qui ont connu de graves conditions de privation présentent plus de problèmes de comportement que les enfants de la population générale. Toutefois, selon une étude récente, le stress parental des mères et la qualité de leur relation avec leur enfant auraient un effet de médiation sur les liens entre les facteurs de risque auxquels ont été exposés les enfants avant l’adoption et leurs problèmes de comportement à l’âge de 7 ans. La présente étude vise à examiner les liens entre le stress parental des mères et des pères, la qualité de la relation parent-adolescent et les troubles intériorisés et extériorisés d'adolescents âgés de 15 ans. L’échantillon compte 76 adolescents adoptés de divers pays d’Asie et de Russie avant l’âge de 18 mois. Afin d’évaluer leurs troubles intériorisés et extériorisés, les adolescents répondent au Dominique Interactif et leurs parents au Child Behavior Checklist. Les parents remplissent également le Stress Index for Parents of Adolescents et les adolescents l’Inventory of Parent and Peer Attachment. Le stress parental des mères est corrélé à la qualité de la relation mère-adolescent et aux troubles intériorisés et extériorisés que rapportent mères et adolescents. Par contre, aucune corrélation n’apparaît entre le stress parental des pères, la qualité de la relation père-adolescent et les troubles de comportement que rapporte leur adolescent. Diverses hypothèses seront proposées pour expliquer ces résultats.

Les conditions de vie qu’ont connues les enfants adoptés à l’étranger avant leur adoption, telles que la malnutrition et la sous-stimulation, peuvent affecter leur fonctionnement intellectuel bien après l’adoption. La présente étude a pour objectif d’examiner les facteurs associés au fonctionnement cognitif de ces enfants en début de scolarisation. L’échantillon comprend 97 enfants adoptés avant l’âge de 18 mois (M = 10,55) de Chine, de Russie et d’autres pays d’Asie. Afin d’obtenir des indices de leurs conditions de vie avant l’adoption, l’état de santé des enfants a été examiné peu après leur arrivée au Québec. Leur fonctionnement cognitif a été évalué à l’aide du WISC-IV à l’âge de 7 ans. Les parents ont, de plus, rempli un questionnaire à différents moments afin d’évaluer leur degré de stress parental. Bien que le QI moyen des enfants soit semblable à celui des enfants de la population générale, leur score moyen à la sous-échelle mémoire de travail est inférieur. La présence de signes d’atteinte neurologique à l’arrivée, plus précisément le syndrome d’alcoolisation foetale, est négativement corrélée au score «mémoire de travail» à 7 ans. Le stress parental a, cependant, un effet de médiation complet sur la relation entre syndrome d’alcoolisation foetale et mémoire de travail en début de scolarisation. La discussion portera sur  l’influence relative des milieux pré et post adoption sur le fonctionnement intellectuel des enfants à l'âge scolaire.

La victimisation sexuelle est un sujet qui prend beaucoup d’ampleur dans l’actualité. Plusieurs études affirment que des particularités individuelles sont en lien avec le risque de vivre de la violence sexuelle et qu’il semblerait y avoir un lien avec l'estime de soi. Dans la présente étude, l'objectif est de déterminer les caractéristiques individuelles qui sont en lien avec le risque d'être victime de violence sexuelle chez les étudiant(e)s universitaires au cours de leur vie. De plus, la satisfaction face au corps et l’estime de soi sont mis en relation avec la victimisation sexuelle. À l’aide d’un questionnaire rempli par 3115 étudiants de l’UQÀM, des régressions linéaires ont été effectuées afin de trouver les déterminants en lien avec le fait d’avoir été victime. Des liens statistiquement significatifs ont été trouvés entre la victimisation sexuelle et le sexe biologique, la satisfaction face à son sexe biologique, la discrimination en raison du genre, l’âge des premières relations sexuelles et la confiance en ses capacités de refuser des relations sexuelles. Les liens entre l’estime de soi, la satisfaction face au corps et la victimisation sexuelles ne se sont pas avérés significatifs dans notre modèle final et cela a rendu impossible la réalisation de l’analyse de médiation. Cette étude permet de confirmer l'impact de certaines caractéristiques individuelles sur le risque de victimisation sexuelle et pourrait donner des pistes de prévention pour les intervenants.

La simplicité volontaire est une manière de vivre qui implique des considérations écologiques et matérielles (Craig-Lees et Hill, 2002). Cette manière de vivre pourrait être une aide à ceux qui ont un faible bien-être associé au méfait du matérialisme (Kasser, 2011). Or, nous en savons très peu sur les comportements et croyances des simplistes volontaires au Québec. Le Modèle Dualiste de la Passion définit la passion comme une vive inclinaison envers une activité qu’une personne aime, dans laquelle elle investit du temps et de l’énergie et qui la définit (Vallerand et al., 2003; Vallerand, 2015). Deux types de passion sont proposées, harmonieuse (PH) et obsessive (PO), ayant des implications importantes pour les comportements activistes (Gousse-Lessard, Vallerand, Carbonneau, & Lafrenière, 2013; Rip, Vallerand, & Lafrenière, 2012). La présente recherche avait pour but de mieux comprendre les comportements activistes des simplistes volontaires. Les participants (n=144, québécois pratiquant la simplicité volontaire âgés de 18 ans et plus) ont complété un questionnaire en ligne. Les résultats ont démontré que la PH mène vers des comportements d’activisme modéré tandis que la PO mène vers des comportements d’activisme radical. Ces résultats mènent à plusieurs recommandations et pistes de solution.

Au cours de l’adolescence, les jeunes forment de plus en plus d’amitiés avec des pairs de l’autre sexe. Cependant, cette transition ne s’opère pas au même rythme pour chacun. Il a été montré qu’une transition plus rapide vers cette mixité était associée à des relations sexuelles plus précoces (Boislard et Poulin, 2011). À l’inverse, il est possible qu’un retard dans cette transition (i.e., peu d’amis de l’autre sexe) soit lié à une initiation à la sexualité plus tardive. L’objectif de cette étude est de comparer la mixité du réseau social des jeunes sexuellement tardifs ou encore vierges à celle de jeunes actifs depuis l’adolescence. Un échantillon de 342 adolescents (61% filles) ont pris part à des évaluations annuelles concernant leurs comportements sexuels à partir de 15 ans jusqu’à 22 ans. L’âge du premier rapport sexuel coïtal a permis de déterminer le statut des participants (non tardifs–avant 18 ans (N=265); tardifs–18 à 21 ans (N=56); vierges – 21 ans et plus (N=21). Leur proportion d’amis de l’autre sexe a été mesurée à l’âge de 16 ans. Des comparaisons de moyennes (ANOVAS) (p < .001) ont révélé que le groupe de jeunes demeurés vierges à 21 ans ou plus avaient une proportion d’amis de l’autre sexe significativement plus faible à 16 ans que le groupe de jeunes sexuellement actifs depuis l’adolescence (F=-.19; p < .001). La virginité plus tardive pourrait être liée à un contexte social non mixte qui limite les opportunités d’intimité sexuelle de l’individu.

Malgré les nombreuses études sur la prostitution, peu d’entre elles procurent des informations scientifiques valides sur les personnes offrant des services sexuels dans des contextes autres que la prostitution de rue. La présente étude évalue le profil psychosocial de danseurs (n=21; M=28,7 ans; ET=7,4) et danseuses (n=50; M=25,7 ans; ET=5,1) érotiques, en utilisant des groupes contrôles d’hommes (n=26; M=26,4 ans; ET=7,8) et de femmes (n=50; M=27,6; ET=9,2) n’offrant pas de services sexuels. Les danseurs et danseuses ont été recrutés dans des bars et les participants des groupes contrôles, dans des centres d’achats. Des questionnaires ont été administrés aux participants lors d’une entrevue individuelle semi-structurée. Les résultats démontrent que, pour la majorité des variables évaluées, les danseurs et les danseuses ne diffèrent pas significativement entre eux et ne diffèrent pas significativement de leur groupe contrôle respectif. Certaines différences significatives sont toutefois observées entre les danseurs et leur groupe contrôle (ex : plus de comparutions à la Cour chez les danseurs, 62% vs 15%, χ²=10,9, p<0,01), entre les danseuses et leur groupe contrôle (ex : plus de violence au travail chez les danseuses, 70 % vs 20%, χ²=24,5, p<0,001) et entre les danseurs et les danseuses (ex : départ du foyer familial à un plus jeune âge chez les danseuses, M=18 ans vs M=20 ans, t=2,1, p<0,05). Les retombées cliniques et théoriques de ces résultats seront discutées.

Les problèmes de comportement des enfants de même que l’influence des facteurs de risque pré-adoption semblent donc s’atténuer avec l'âge.

En raison des facteurs de risque auxquels ils ont été exposés avant l’adoption et des difficultés que comporte leur adaptation à leur nouveau milieu, les enfants adoptés à l’étranger présentent plus de problèmes de comportement que les enfants non adoptés pendant l’enfance. La présente étude vise à examiner l’évolution des problèmes de comportement d'enfants adoptés de l’étranger depuis leur première année de scolarité jusqu’à l’adolescence en tenant compte des liens avec les facteurs pré-adoption.

L’échantillon compte 71 enfants adoptés de l’étranger avant l’âge de 18 mois. Leur état de santé et leur développement cognitif et psychomoteur ont été évalués peu après l’adoption afin d’obtenir des indices de leurs conditions de vie avant l’adoption. Afin d’évaluer leurs problèmes de comportement, les mères ont complété le Child Behavior Checklist et les enfants ont répondu au Dominique Interactif à l'âge de 7 ans et de 15 ans.

Selon leur mère, un moins grand nombre d’enfants présentent des symptômes extériorisés à l’adolescence qu’à l’âge scolaire. Les enfants eux-mêmes rapportent moins de symptômes intériorisés et de comportements d’opposition à 15 ans qu’à 7 ans. De plus, la corrélation entre les symptômes intériorisés rapportés par les enfants et la présence de signes d’atteinte neurologique à l’arrivée est plus élevée à 7 ans qu’à 15 ans. 

Il est reconnu que la satisfaction des besoins psychologiques (autonomie, affiliation sociale, compétence) est liée à de nombreuses retombées positives sur le fonctionnement optimal des individus. À cet effet, divers milieux (sports, écoles, et organisations) s’intéressent actuellement à l’élaboration et la mise en œuvre de programmes visant la formation d’individus désireux de soutenir la satisfaction des besoins psychologiques d’une tierce personne. Sachant que l’efficacité de telles formations n’est que peu documentée, l’objectif de cette présentation est d’en recenser les ingrédients actifs. Pour ce faire, une revue de la documentation a été menée avec 3 critères de sélection : 1-devis expérimental, 2-présence d'un lien hiérarchique entre l’individu formé et la population cible et 3-présence de 4 étapes de formation (prétest chez la population cible, formation, application de la formation et posttest). Ainsi, notre échantillon comprenait 10 études. Nos résultats indiquent que, pour mener une formation efficace, il faudrait préconiser de longues interventions (minimum 5 semaines), diviser la formation en une partie théorique et une partie pratique, prodiguer de la rétroaction aux participants, tenir un journal de bord et prévoir une discussion visant le partage de l’expérience. Les implications des résultats sont discutées, les limites de cette démarche sont exposées et un agenda de recherches futures est proposé.

Une antipathie mutuelle se définit comme une aversion réciproque entre deux personnes (Abecassis et al.,2002). L’implication dans une dyade antipathique serait relativement courante à l’enfance et à l’adolescence. Le peu d’études effectuées en début de scolarisation suggère que ce type de dyade serait même observable dès cet âge (Cleary,2005). Toutefois, peu d’information est disponible sur l’évolution de ces relations et sur les caractéristiques des partenaires antipathiques. La présente étude vise à combler ces lacunes en (1) identifiant les dyades antipathiques auprès d’élèves de maternelle; (2) examinant leur stabilité au cours d’une année scolaire, et (3) en tenant compte du genre du partenaire antipathique (même sexe versus autre sexe). L’ensemble de ces questions est examiné en considérant le genre de l’élève.  

En octobre et en mai de l’année scolaire, 1579 enfants de maternelle (53% filles) ont pris part à des entrevues sociométriques. Les dyades antipathiques ont été identifiées avec l’énoncé «Avec qui aimes-tu le moins jouer?», selon la réciprocité des nominations (i.e. A nomme B, B nomme A). Les analyses préliminaires révèlent que 49% des enfants ont au moins une dyade antipathique en octobre(48% de filles, 52% de garçons) et 48% en mai(49% de filles, 51% de garçons). Ainsi, ce type de dyade serait également fréquent à cet âge, sans égard au genre. Des analyses supplémentaires permettront d’examiner la prévalence et la stabilité des dyades de même sexe et mixtes.

Peu d’études portent sur l’expérience des mères qui sont en prison. Toutefois, les plus récentes études sur le sujet dénotent l’importance de tenter de comprendre les représentations que ces femmes se forgent d’elles-mêmes et de mettre au jour les impacts de l’incarcération sur leur bien-être psychologique, matériel, et social. D’autre part, bien que quelques études aient porté sur l’utilisation du tissage comme médium thérapeutique avec les femmes, aucune n’a été faite auprès de femmes emprisonnées. La présente étude a offert à des mères incarcérées dans un établissement de détention du Québec d’explorer la façon dont leur expérience vécue prend forme à travers la pratique du tissage à la main. Ce médium leur a été proposé comme outil d’expression créative dans un contexte d’art-thérapie de groupe. La création artistique était encadrée par un processus d’écriture où les participantes se positionnent comme témoins en regard de leurs œuvres. Par cette étude, l’étudiante-chercheure souhaite faire entendre les voix de ces femmes à travers leurs œuvres et leurs récits, ainsi qu’en présenter une analyse thématique. Les objectifs de cette recherche sont d’enrichir les connaissances sur le sens que prend le vécu de ces femmes, de rendre compte de l’utilisation qu’elles font du médium proposé ainsi que du rôle et de la fonction du cadre art-thérapeutique dans une telle démarche. Au dépôt de cette proposition, l’étudiante-chercheure en est à la phase préliminaire d’analyse des données.?

Au Québec, l’alcool est présent dans le loisir. Plusieurs études montrent que le contexte de loisir peut avoir une influence sur le développement de l’alcoolisme. Ce contexte fait qu’une partie de la population développera, une dépendance à l’alcool. Certaines d’entre elles tenteront de s’en rétablir. Environ la moitié des personnes en rétablissement de l’alcoolisme passent seuls la majorité de leurs temps libres. D’où la question de recherche : quels sont les besoins des personnes rétablies de l’alcoolisme à l’égard du loisir au Québec? Keesmaat (1998) identifie une liste de besoins les plus récurrents chez sa clientèle en rétablissement. Il affirme que le loisir est un milieu idéal pour offrir des réponses saines aux besoins jadis recherchés dans l’alcool : soulager la douleur, la tension physique et émotionnelle, être plus sociable et confiant, gérer le stress, avoir une humeur positive, etc. En vue de cerner les besoins des personnes rétablies de l’alcoolisme, un groupe de discussion a été mené. Ces personnes ont été interrogées sur leurs besoins d’activités, de compréhension, d’affiliation, d’appartenance, d’approbation, d’estime de soi et autres. La communication vise non seulement à en dresser l’inventaire, mais également à formuler des recommandations à l’intention des agents de planification du loisir au Québec. Une telle démarche permet d’envisager que des initiatives, s’adressant à cette population, voient le jour, en vue de formuler une offre en loisir plus adaptée.

La supervision parentale est associée à moins de comportements antisociaux chez l’adolescent (Steinberg et William-Wheeler, 2004). Les pères et les mères peuvent influencer de manière différente leurs adolescents (Vieno et Nation, 2009). Cependant peu d’études ont étudié l’influence distincte que pouvait avoir la supervision des mères comparée à celle des pères sur ces comportements, en utilisant les échelles de kerr et stattin (2000). Cette étude vise à étudier l’impact distinctif de la supervision maternelle et paternelle selon les trois échelles de supervision, sur la fréquence de comportements antisociaux de leurs adolescents. Cette question sera examinée auprès d’un échantillon de 164 élèves en secondaire 1, dont les deux parents ont complété un questionnaire sur les échelles de sollicitation, d’auto-révélation et de contrôle de Kerr et Stattin (2000), et dont les adolescents ont remplis un questionnaire concernant la fréquence de leurs comportements antisociaux. Les régressions linéaires univariées effectuées révèlent que l’autorévélation à la mère et au père avait un effet significatif sur la fréquence de comportements antisociaux de leurs jeunes. Cependant, seule la sollicitation de la mère avait un effet significatif sur la fréquence des comportements antisociaux de leurs jeunes. Ainsi, il est important d’étudier l’impact distinctif de la supervision des mères et des pères afin d’établir des interventions familiales plus spécifiques selon le genre du parent. 

Le modèle théorique de Patterson et Capaldi (1990) propose que les problèmes de comportement extériorisés (PCE) chez les enfants conduisent à une exposition aux échecs sociaux (hostilité parentale, victimisation par les pairs, conflit avec l’enseignant) et aux difficultés scolaires qui, à leur tour, augmentent le risque de dépression. Ce modèle n’a toutefois été testé qu’auprès de garçons de milieu à risque et n’ayant pas nécessairement de PCE. Cette étude propose 1- d’établir la contribution des échecs sociaux et scolaires aux symptômes dépressifs 3 ans plus tard chez des enfants ayant des PCE à l’entrée dans l’étude (T0) et 2- de déterminer l’effet modérateur du genre. L’échantillon comprend 281 enfants recrutés parmi ceux suivis au début du primaire pour des PCE et ayant des problèmes de niveau clinique. Mesures. PCE et symptômes dépressifs : échelles DSM (Achenbach et Rescorla; 2001); hostilité parentale : PARQ (Rohner 1991); victimisation: DIAS inversées (Bjorkqvist et al., 1992); conflit avec enseignant (Pianta 2001); difficultés scolaires (DuPaul et al., 1991). Les résultats de la régression hiérarchique linéaire montrent qu’au-delà des symptômes dépressifs et de l’âge au T0, seules les difficultés scolaires prédisent une hausse du score dépressif 3 ans plus tard.  Ce lien n’est pas modéré par le sexe. Ces résultats suggèrent d’accorder une importance à la réussite scolaire des garçons et des filles qui ont des PCE pour prévenir l’augmentation des symptômes dépressifs.

Pour plusieurs, l’adolescence est marquée par l’initiation à la consommation de psychotropes et l’augmentation des conduites délinquantes. Parmi les facteurs pouvant contribuer à ce phénomène, l’influence du meilleur ami revêt une place particulière. Au moins deux mécanismes d’influence entre amis ont été proposés: la pression et la co-déviance. Les objectifs de cette étude sont (1) d’examiner les liens entre ces deux mécanismes et la qualité (positive et négative) de la relation d’amitié et (2) de vérifier leur contribution unique dans la présence de conduites délinquantes et de consommation d’alcool et de marijuana. Les données ont été recueillies par questionnaires auto-rapportés dans un échantillon de 303 jeunes (62% de filles; âge moyen = 16.38). Les analyses de corrélations révèlent que la pression semble associée à un niveau plus faible d’aspects positifs que la co-déviance. Il n’y a pas de différence importante en ce qui a trait aux aspects négatifs. Des analyses de régression ont été effectuées pour chacune des variables en entrant simultanément les deux mécanismes comme VI. Les résultats démontrent que les deux processus prédisent une plus grande occurrence de conduites délinquantes avec une taille d'effet plus importante pour la co-déviance. Cette dernière était également un prédicteur significatif de la consommation, contrairement à la pression. Ces deux mécanismes se distinguent de par leurs effets respectifs sur la délinquance et la consommation à l'adolescence.

Cette proposition vise à la communication visuelle des résultats préliminaires de notre mémoire de maîtrise sous forme de schéma. Plus précisément, nous chercherons à mieux comprendre comment s'articulent les dimensions matérielles et symboliques de la cuisine selon le genre et le degré de responsabilité culinaire des Québécois et Québécoises dans leur maisonnée. En effet, la cuisine est généralement comprise en sociologie comme un processus à la fois matériel et symbolique (Poulain, 2013) par lequel un produit est identifié comme biologiquement et socialement consommable.Nous viserons à montrer comment les actions qui constituent la cuisine chez nos participants et participantes s'articulent les unes aux autres, mais aussi comment elles participent à des dynamiques interactionnelles et institutionnelles d'identification. Les résultats illustrés seront issus d'une analyse thématique de 12 entretiens semi-dirigés auprès d'adultes des générations X et Y, en couple avec des enfants, occupant un emploi à temps plein, résidant au Québec et se disant viser l'égalité entre les sexes. La forme du schéma facilitera l'analyse comparative de nos données quant aux variables du genre et du degré de responsabilité culinaire, et ce, en relation aux actions culinaires et à la littérature scientifique actuelle. Le schéma ci-joint est issu d'un prétest et est à considérer à titre indicatif uniquement.

La présente étude tentait de vérifier s'il était possible de déclencher automatiquement les réponses cognitives, affectives et physiques associées à l'inclusion ou à l'exclusion sociale. Plus spécifiquement, l'étude cherchait à tester s'il pouvait être bénéfique pour les individus présentant de l'anxiété sociale de leur présenter un son ayant préalablement été associé à un contexte d'acceptation. Ainsi, après que leurs traits d'anxiété sociale aient été mesurés, 68 participants ont pris part à une procédure de conditionnement durant laquelle un premier son a été associé à une manipulation de rejet appelée cyberball et un deuxième son à une manipulation d'acceptation. Puis, 24h plus tard, tous ont dû compléter une tâche mesurant leurs réponses attentionnelles (présence d'un biais attentionnel positif ou négatif) ainsi qu'indiquer leur niveau de stress et rapporter leur état émotionnel et physiologique. Toutefois, durant la tâche attentionnelle (appelée le Dot Probe), la moitié des participants a été exposée au son associé au rejet et l'autre moitié au son associé à l'acceptation. Des analyses de régression multiple ont montré que, pour les sujets présentant de l'anxiété sociale, ceux de la condition son-acceptation ont présenté un biais attentionnel plus positif et ont rapporté moins de stress et moins d'excitation physiologique. Ces résultats indiquent que l'activation d'un contexte social d'acceptation pourrait être bénéfique pour les individus présentant de l'anxiété sociale. 

Que ce soit par les athlètes, entraineurs ou chercheurs, la confiance a souvent été mentionnée comme un facteur important dans les performances athlétiques. Toutefois, le rôle exact qu’elle joue demeure encore nébuleux. Il l’est encore plus dans les performances athlétiques de haut niveau. En utilisant une approche qualitative, la présente étude tente d’améliorer les connaissances scientifiques sur le rôle que peut jouer la confiance dans les performances athlétiques de haut niveau. Douze athlètes de niveau internationales et/ou professionnels provenant du Canada et de la Norvège furent longuement interviewés à propos de leur perception de la confiance ainsi que du rôle qu’elle a joué dans leurs pires et meilleures performances. L’analyse inductive de ces entrevues procure des informations considérables quant à l’influence de la confiance dans les performances athlétiques de haut niveau. Plus particulièrement, les résultats de l’étude procurent une meilleure connaissance de l’évolution de la confiance lors des performances, des facteurs qui viennent l’influencer ainsi que de l’impact qu’elle a sur les composantes émotives, cognitives et attentionnelles des athlètes. Les conclusions de l’étude viennent non seulement améliorer les connaissances scientifiques dans le domaine de la confiance dans le sport, mais détiennent également le potentiel d’aider les athlètes et les préparateurs mentaux dans la poursuite de leurs objectifs.

L’éducation, les soins aux enfants, les tâches domestiques continuent d’être fortement associés à l’univers des femmes. Pourtant, au Québec, les hommes gais ont maintenant accès à la parentalité via l’adoption locale, un contexte dans lequel la paternité s’exerce en l’absence de figure maternelle. Malgré ce que l’on nomme le Gaybyboom, les études sur les pères gais commencent à peine à voir le jour et l’organisation spécifique de ces familles et son impact sur la relation père-enfant reste donc un vaste terrain à explorer. C’est dans ce contexte que la présente étude a pour objectif d’examiner l’exercice des rôles parentaux au sein des couples gais. Notre échantillon compte une quarantaine de familles composées de 2 pères gais et leurs enfants âgés de 1 à 9 ans. Les pères ont rempli des questionnaires sur le partage des tâches parentales et sur leur identité de genre et participé avec leur enfant à diverses activités qui feront l’objet d’observations détaillées. Les résultats préliminaires semblent, en partie, confirmer qu’un certain nombre decouples gais reproduisent le modèle «traditionnel» de division des tâches parentales: l’un des partenaires assume une plus grande part des soins à l’enfant tandis que l’autre joue davantage le rôle de pourvoyeur. Le partage des rôles est, en grande partie, associé à l’identité de genre des pères.D’autres analyses permettront de mieux cerner la dynamique de ces familles et le développement de leurs enfants.

Lorsqu’il s’agit de relations intimes hétérosexuelles, les femmes ont généralement tendance à choisir un partenaire de leur âge ou plus âgé qu’elles. Dans cette présentation, je m’interroge tout d’abord sur le récent intérêt médiatique pour ces femmes que l’on qualifie communément de ‘cougars’. J’avance que cette image laisse peu de gens indifférents principalement parce qu’elle dépeint une femme défiant plusieurs normes de genre, telles celles associées au script de séduction, à la sexualité, à la parentalité, et à la présentation et l’appréciation du corps vieillissant.  Puis, utilisant les données recueillies au cours de 62 entrevues individuelles semi-dirigées menées auprès de femmes qui, au mitan de leur vie, entretiennent des relations intimes avec des hommes plus jeunes qu’elles, j’analyse la façon dont mes participantes font sens de leurs expériences et j’explore la façon dont elles rejettent/reproduisent les normes de genre. J’argue que quoique les actions de mes participantes puissent porter en elles un potentiel subversif pouvant déstabiliser les normes de genre et que plusieurs participantes manifestent clairement un désir de voir un tel changement se produire, ces dernières tendent à reproduire bon nombre de ces normes tant dans la façon dont elles vivent leurs relations intimes que dans la façon dont elles les justifient. Je termine en élaborant brièvement sur la relation tendue que mes participantes entretiennent avec l’image de la femme ‘cougar’.

L’identité professionnelle (IP) est une part importante de la qualité de vie personnelle et professionnelle de chaque individu et est étroitement liée à la représentation que les individus se font de leur profession. Cette représentation personnelle est confrontée à certaines définitions présentées par différentes instances impliquées dans l’autonomisation d’une profession. Cette étude s’intéresse à l’appropriation de l’IP dans le contexte particulier des diplômés en sexologie, et l’un des objectifs centraux de cette étude consiste à explorer la représentation que se font les diplômés en sexologie de leur profession. Elle s’appuie sur le modèle de Dubar (2010), selon lequel l’IP est développée lors de la formation initiale et intégrée par chaque individu d’une manière unique. La présentation permettra de présenter une partie des résultats de l’analyse thématique des 25 entrevues semi-dirigées menées auprès de diplômés du baccalauréat en sexologie ayant un minimum de 2 ans d’expérience professionnelle. L’analyse du discours des participants a permis d’identifier quatre principaux thèmes : la spécificité de l’objet d’étude, la mission commune, les compétences partagées et distinctes au sein de la profession, de même que les valeurs et habiletés souhaitables pour l’ensemble des sexologues. Cette étude innove en contribuant à une meilleure compréhension de la construction de l’IP ainsi qu’à une connaissance approfondie des enjeux liés au développement professionnel des sexologues.



La vestibulodynie provoquée (VP) a des conséquences négatives pour les couples qui en sont atteints. La VP est souvent ignorée et non diagnostiquée. Plusieurs femmes atteintes de VP et leurs partenaires peuvent ressentir un sentiment d’injustice pour cette raison et par leur incapacité à vivre une vie sexuelle normale. Bien que le sentiment d’injustice soit associé à des conséquences importantes pour les individus souffrant de douleurs chroniques, aucune étude n’a étudié quantitativement le sentiment d’injustice lié à la VP. Le but de l’étude a été d’examiner via des questionnaires autorapportés les associations entre le sentiment d’injustice et la douleur, la satisfaction et la détresse sexuelle et la dépression auprès de 50 femmes diagnostiquées avec la VP et leurs partenaires. Selon des modèles d'interdépendance acteur-partenaire, les résultats ont montré qu’un sentiment d’injustice élevé chez les femmes et chez leurs partenaires est associé à plus de détresse sexuelle et de dépression chez ceux-ci. Aussi, un sentiment d’injustice élevé chez le partenaire a été associé à moins de satisfaction sexuelle chez celui-ci. Le sentiment d’injustice n’a pas été associé à l’intensité de la douleur des femmes. Bref, le sentiment d’injustice aurait des conséquences négatives sur la sexualité du couple et au niveau psychologique. Au plan clinique, cibler le sentiment d’injustice pourrait améliorer les interventions psychologiques pour les femmes avec la VP et leurs partenaires.

De nombreux ouvrages et articles soutiennent que le dévoilement de soi du thérapeute (DST) est à la fois inévitable et essentiel au processus thérapeutique et offrent des directives claires quant à son utilisation délibérée ou non. Malgré notre portrait sociétal multiculturel fleurissant, la majorité des études sur le DST sont menées auprès d'une population de la classe moyenne, occidentale, caucasienne  et hétérosexuelle. Dans le cadre de cette revue de la littérature, les auteures se sont questionnés quant à la définition, la manifestation, les risques/bénéfices et les directives du DST en contexte interculturel (IC) et lesbien gay bisexuel et transsexuel/transgenre (LGBT). Une revue des études récentes portant sur le DST en contextes IC et LGBT a donc été menée afin de répondre aux questionnements suivants : (1) Le DST doit-il d’être considéré différemment en contexte IC et LGBT qu’en contexte général de la psychothérapie? et (2) Comment ces résultats peuvent éclairer la pratique et la formation professionnelle? Les 16 études retenues soulignent que le DST en contexte IC ou LGBT peut être bénéfique au processus et à la relation thérapeutique à condition qu’il face écho à l’expérience et aux besoins du client. Une règle d’or fait l’unanimité : le thérapeute doit demeurer sensible et vigilant au sens du DST pour le client et tâcher d’en explorer les conséquences. Des suggestions quant à la formation des psychothérapeutes au Québec et des pistes de recherches sont proposées.

Depuis plus de quinze ans se sont développés au Brésil des marchés spécialisés de produits agricoles de qualité, où un nombre  généralement réduit d’agriculteurs familiaux viennent eux-mêmes vendre directement leurs produits obtenus selon des techniques agroécologiques. La proximité géographique et les échanges symboliques ont pris de l’importance au cours des recherches récentes. Ce travail analyse les stratégies commerciales et organisationnelles développées par des petits agriculteurs familiaux au Nord-Est du Brésil, en s'attachant à décrire les relations sociales qui s'établissent entre les producteurs et les consommateurs. Le climat de confiance établi entre eux renforce les réseaux alimentaires alternatifs bâtis sur ces circuits courts. Les agriculteurs garantissent eux mêmes la qualité des produits, fondée essentiellement sur la déclaration du non usage des pesticides et engrais de la chimie industrielle et non sur une certification par des entreprises indépendantes. Dans l'apprentissage des agriculteurs aux techniques douces pour l'environnement, les ONG jouent un rôle décisif. Par le biais de la compréhension de la dynamique des feirinhas (petits marchés) agroécologiques, la connaissance des conditions de la  reproduction sociale de l’agriculture familiale, sur un territoire donné,  est améliorée. Ce travail devrait contribuer à l'orientation des politiques publiques pour le développement des communautés rurales de petits agriculteurs.



Cette présentation porte sur le site d’injection supervisée Insite de Vancouver. Elle vise à dégager la manière par laquelle Insite tente de relayer aux usagers la normativité sociale associée à la philosophie de réduction des méfaits (RM) et comment, ce faisant, il établit un espace de médiation entre la marge et la norme. Pour ce faire, les articles scientifiques et les documents audiovisuels produits par ou pour Insite ont été soumis à une analyse de contenu par catégorisation et interprétés dans le cadre de la notion d’anatomo-politique (Foucault, 1975). 

Cette présentation soutient que : 1) Insite favorise la mise en relation des usagers avec un espace de consommation alternatif à l’injection de « rue » autrement régulé que par les normes et les pratiques habituellement admises et proscrites en la matière. 2) L’aménagement d’un tel espace et le recours à certaines techniques disciplinaires permettent à Insite de relayer les stratégies, les techniques et la normativité sociale associée à la RM dans les conduites de l’usager en les « perfusant » dans chaque petit geste qu’il est amené à accomplir et dans les interactions sociales avec le personnel avec lequel il est amené à interagir. 3) En ce sens, Insite fonctionne comme un « espace disciplinaire » agissant comme une « interface » entre la marge et la norme alors qu’il favorise la prise de connaissance de la normativité sociale par l’usager et de la distance qui l’en sépare. 

Problématique:Au Québec, malgré l’importance des ressources humaines, techniques et financières investies dans les services d’aide et d’accompagnement en défense des droits pour les personnes aux prises avec des problèmes de santé mentale, il n’existe pas d’indicateurs permettant d’évaluerles effets que produisent ces services.Objectif:L’objectif de cette recherche est d’identifier et de valider des indicateurs pour évaluer les effets que produisent ces services dans la vie des personnes usagères.Méthodologie:Pour ce faire, nous avons opté pour un devis de recherche qualitatif privilégiant plusieurs types de collectes de données. 1. Pour identifier les indicateurs nous avons : A. réalisé une recension des écrits exhaustive, B. coconstruit une grille d’indicateurs et dimensions au moyen de trois focus groupes dont un groupe regroupait des conseillers en aide et accompagnement et deux autres des personnes usagères des ces services. 2. Pour valider les indicateurs, nous avons réalisé des entretiens individuels auprès de11 triades (personnes, proches, conseillers).Résultats:L’analyse des données nous a permis de valider trois indicateurs (qualité de vie, changements, processus) et 23 dimensions qui y sont associées. Ces indicateurs sont utilisés dans le cadre d’une recherche dont l’objectif est de cerner les effets que produisent, chez les personnes usagères, les services d’aide et d’accompagnement offerts par les organismes de défense de droits en santé mentale.

Notre communication résume un mémoire de maîtrise en administration publique faisant l’analyse de la coordination interorganisationnelle (CIO) dont les résultats contribuent à une meilleure compréhension des mécanismes par lesquels se réalise un projet d'habitation sociale et communautaire et se résolvent les difficultés rencontrées par les acteurs.

Considérées a priori bénéfiques, les innovations découlant du retrait du gouvernement fédéral du domaine de l'habitation sociale et communautaire posent maintenant le défi de la gestion des relations interorganisationnelles qui peuvent être également un vecteur de risques et de tensions.

D’où notre question générale de recherche : comment les parties prenantes à un projet d'habitation sociale et communautaire, parviennent-elles à se coordonner ?

Conceptuellement, nous définissons, à la suite d'Ernest R. Alexander, la CIO comme une démarche récursive de mise en cohérence des décisions et des actions de plusieurs organisations qui cherchent à réaliser un projet qu’aucune d'entre elles ne pourrait accomplir seule.

Notre analyse démontre que toutes les étapes d’un projet d’habitation financé par le programme AccèsLogis Québec se déroulent dans le cadre d’un réseau interorganisationnel, où les acteurs se coordonnent par les notions de prix, d’autorité et de confiance ; en usant avec souplesse d’une grande variété de mécanismes formels et informels, en fonction de leurs connaissances des structures dans lesquelles ils agissent.


Cette recherche compare les pratiques parentales à l’adolescence dans 5 pays : États-Unis, Québec, France, Italie et Mexique. L’échantillon compte 1751 adolescents et leurs parents. Tous ont rempli un questionnaire composé de 4 échelles:  affection, contrôle et supervision, style disciplinaire et conflits. Les adolescents ont évalué ces variables pour la mère et le père; les parents ont répondu aux mêmes questions. Une analyse MANCOVA contrôlant l’effet de variables rivales a dégagé des différences globales entre les pays. Les analyses ANCOVA ont identifié des différences systématiques sur les mesures entre les pays. Globalement le niveau de proximité perçu par les adolescents et les parents est élevé partout. En revanche, toutes les mesures de contrôle donnent lieu à des différences très significatives. Pas de différence entre le Québec et les États-Unis qui partagent en commun un plus faible niveau d’exigences et de règles, un style disciplinaire marqué par la tolérance et la négociation, un faible niveau de conflits. La France et le Mexique se caractérisent par un niveau plus élevé de règles et d’exigences, un style disciplinaire plus répressif et coercitif, davantage de conflits. Globalement l’Italie occupe un niveau intermédiaire, se différenciant par des relations plus chaleureuses avec le père. Ces résultats sont interprétés à la lumière des perspectives ethnoculturelles qui opposent les valeurs éducatives parentales des sociétés individualistes et collectivistes.

Cette communication exposera les principaux résultats d'une étude de cas portant sur une unité de vie en centre d'hébergement: La Clé des Champs (CDC). Celle-ci accueille des résidents qui correspondent aux critères d'admission en CHSLD et qui vivent avec des troubles neurologiques liés à un accident (traumatisme crânien ou AVX par ex) ou à une maladie dégénérative. Cette unité de vie a pour objectif d'améliorer la qualité de vie des résidents.e.s tout en réduisant l'occurrence de comportements jugés problématiques, tels que les agressions ou l'inertie.

Nous proposons une présentation composée de deux parties distinctes. La première étape consiste à pointer les forces de cette pratique, jugée par les intervenant.e.s et les gestionnaires de l'établissement comme étant à plus d'un égard exemplaire. Étant donné l'aura positive entourant les pratiques à CDC, il est prévu de transférer, en partie, certains aspects à d'autres unités, voire à d'autres centres d'hébergement. Toutefois, cette volonté n'est pas sans soulever plusieurs interrogations de fond, qui seront abordées dans la seconde étape de la présentation.

D'un point de vue méthodologique, la recherche est de type participatif, puisque fonctionnant avec un comité de pilotage, ainsi que des étapes de validation. Nos analyses reposent sur plusieurs documents écrits dont des écrits-cadres et des rapports de progrès internes à l'unité, ainsi que sur les entrevues s'étant déroulées auprès de résident.e.s et du personnel de l'unité.

Différents enjeux entourent l’intervention auprès des personnes ayant un trouble lié à l’usage d’une substance psychoactive (TUS) en traitement sous contraintes judiciaires. Ce contexte coercitif de traitement a une influence notable sur la motivation ainsi que sur l’alliance thérapeutique (AT). Les recherches démontrent que l’AT serait une des plus importantes variables prédictives des résultats d’un traitement pour le TUS et de la rétention en traitement. Néanmoins, il est reconnu que ces personnes sous contraintes légales présentent davantage de motivations externes, sont moins engagées et plus résistantes au traitement. Considérant ces caractéristiques, le contexte de contraintes ainsi que la nature punitive du système judiciaire, il faut se demander si une telle alliance peut se développer. Comme peu de traitements pour le TUS sont offerts spécifiquement à cette clientèle, il importe d’enrichir les connaissances afin d’améliorer la pratique. Cette recherche, réalisée dans le cadre d’un mémoire, vise à documenter qualitativement les motivations de ces personnes à intégrer un traitement ainsi qu’à comprendre les facteurs qui contribuent à l’AT. Des entrevues ont été menées auprès d’hommes en traitement sous mesures judiciaires dans différentes ressources d’hébergement en toxicomanie. Les résultats détaillent plusieurs attitudes et comportements des intervenants contribuant à l’AT et soulignent la présence de plusieurs motivations internalisées chez les contrevenants.

Seulement au Canada, ce serait près de deux habitants sur cinq qui développeraient un cancer, ce qui équivaut à environ 196 900 nouveaux cas de cancer par année (Société Canadienne du Cancer. 2015). La maladie apporte son lot de problèmes pour les familles touchées. Il est donc important de soutenir la famille dans ce contexte et plus particulièrement dans le cas de cancer de la mère considérant son rôle clé dans le système familial. Les activités offrant la chance aux membres de la famille d’échanger entre eux sur ce qu’ils vivent sont très limitées, voire nulles, dépendamment de la région. Par ailleurs, les vertus du loisir ont été ventées à plusieurs reprises pour le bien-être des individus et de la famille (voir Iwasaki, 2005), mais cette voie demeure à explorer dans un contexte de soutien à la famille.

Des études de cas, par le biais d’entrevues de groupe ont été effectuées auprès de femmes survivantes du cancer et les membres de leur famille nucléaire afin d’explorer le rôle que le loisir peut prendre dans la résilience familiale. Il en découle les principaux éléments facilitant le développement de la résilience de la famille ainsi que la place que le loisir a pris avant, pendant et après la maladie. Il est donc possible de démontrer, par le biais d'un raisonnement par l'absurde, que le loisir pourrait être utilisé comme facteur de protection dans le développement de la résilience familiale. 

Dans les 1990, on a vu apparaître un peu partout au Québec des coopératives de santé (CS) sensées rétablir un certain équilibre dans la distribution des ressources médicales au désavantage des régions périphériques.  Puisqu’elles sont presque toutes de type « solidarité » certains intervenants n’ont pas manqué de qualifier ces projets d’empowerment communautaire (EC) même si le processus qui y mène est encore mal compris par les chercheurs.

C’est pourquoi, à partir du cadre théorique de Ninacs (2008) et en ayant recours à l’étude de cas unique, nous avons voulu mieux décrire le processus d’EC de la MRC Robert-Cliche (Beauce, Canada). Plus particulièrement, nous voulons: 1- comprendre les enjeux socioéconomiques à la base du projet; 2- déterminer les mécanismes de participation citoyenne mis en œuvre et 3- connaître les facteurs structurants mis en place (ou renforcés) pour réaliser le projet.

Les résultats préliminaires permettent de constater que 1- la notion de disempowerment est au moins aussi importante que celle de l’empowerment, que 2- le modèle coopératif permet effectivement une participation plus riche en plus de favoriser les synergies, mais que 3- dans les écrits sur l’EC, la notion de porteur de projet est probablement trop souvent laissée pour compte au détriment du collectif. Sans changer drastiquement le cadre théorique de Ninacs, notre recherche apporte un éclairage nouveau sur le processus d’EC dans une perspective de développement local.



cette recherche vise à étudier le vieillissement de la population algérienne au niveau local dans le sens d'appréhender les facteurs d'hétérogénéité entre wilayas(provinces) sur la période intercensitaire 1998-2008. en effet, depuis le recensement de 1998 l'algérie est entrée de plein pied dans une phase de vieillissement démographique, conséquence d'une transition démographique rapide. au niveau local, même si le vieillissement s'annonce répide en Algérie, il n'en demeure pas moins que la situation est contrastée dans le sens où certaines wilayas affichent encore un niveau de fécondité élevé, en dépit de l'accroissement de l'espérance de vie et de la part des personnes âgées. Pour celà, l'analyse démo-spatiale, permet de mieux comprendre cette hétérogénéeité du vieillissement au niveau local en relation avec les facteurs démographiques en particulier la fécondité et les migrations internes.

Les jeunes issus de l’immigration mis sous garde en vertu de la LSJPA sont surreprésentés dans les centres de réadaptation du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire (CJM – IU). Or peu d’études portent sur le vécu migratoire de ces jeunes et de leurs familles. Les parents affrontent des défis d’intégration en plus d’être confrontés à la délinquance de leur jeune. Ces parents jouent pourtant un rôle de premier plan dans la prévention de la récidive de leur jeune. C’est pourquoi la recherche, appuyée par une méthodologie qualitative, vise à comprendre les enjeux vécus par ces familles, à partir d’entrevues réalisées auprès de jeunes (8) et de parents (6). Les premiers résultats indiquent que les parents immigrants parviennent à concilier leur culture d’origine à celle du pays de destination, tandis que leurs enfants vivent une situation plus contrastée. Ces jeunes se trouvent dans une quête identitaire en raison de leur désir de respecter leurs parents et leur culture et leur volonté de se conformer aux valeurs du pays d’accueil garantes de leur intégration. La marginalité et la déviance peuvent alors permettre, pour plusieurs jeunes, de soulager leur sentiment de confusion identitaire par l’affiliation à un groupe de pairs déviants. Les connaissances acquises au sujet de ces familles permettront de mieux identifier leurs besoins dès le début du processus d’intervention et ainsi favoriser l’adoption d’une approche interculturelle adaptée à leur réalité.

Le groupe comme outil méthodologique qualitatif est utilisé dans plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales. L’objet de cette communication est de présenter comment a été pensé la construction d’un groupe original, que nous désignons comme interculturel, et en quoi les analyses des discours ont permis de répondre à une problématique de recherche doctorale, portant sur les rapports d’interculturalité entretenus par des descendants de migrants nés en France avec des Français d’origine. Il s’agit de préciser les ancrages théoriques, s’inscrivant en sociologie clinique et psychosociologie qui nous ont permis de constituer un dispositif non directif, bien que nécessitant un cadre rigide. Au final, les résultats nous conduisent à porter un regard sur une microsocialité de la société française qui se joue dans ce groupe. Entre méthode et lieu expérientiel, la mise en œuvre d’un tel groupe nous donnent à voir, spécifiquement, les dynamiques des attentes de reconnaissance, le rapport des imaginaires (individuels et sociaux) la confrontation des idéaux, et la constitution de liens endogamiques.



Tout au long de la trajectoire migratoire des demandeurs d’asile, des liens se décousent, d’autres se tissent, plus ou moins fragiles ou fiables, parfois éphémères et parfois durables.

Si la vulnérabilité pré-migratoire est requise pour devenir un réfugié, les instabilités identitaire et spatiale post-migratoires la cultivent (Lacroix, 2003). Les recherches montrent que la famille joue un rôle primordial dans le processus de guérison du traumatisme (Rousseau & al, 1999). Mais beaucoup fuient seuls et en son absence, les exilés grégaires recherchent des liens de substitution sécurisants (Moreau & al, 1999).

Dans quelle mesure la nature de ces liens participe-t-elle à leur convalescence ?

Les demandeurs d’asile sont difficiles d’approche. D’une part, leur localisation physique est souvent mouvante, et certains liens qu’ils entretiennent sont en corrélation avec leur lieu de résidence. D’autre part, leur statut est amené à changer rapidement. Rencontrés à Projet Refuge, organisme communautaire d’accompagnement et d’hébergement situé à Montréal, je les ai observés interagir au quotidien, et interrogés sur leurs parcours rétrospectifs à leur stabilisation. Leurs témoignages démontrent un parallèle entre l’évolution de leurs liens et celle de leur bien-être, depuis le point de rupture des déliaisons intimes, jusqu’à l’atteinte des liaisons intimes en cette communauté thérapeutique (Pocreau, 2005), point de rencontre leur permettant de projeter un futur sain.



Dans cette présentation, nous proposons d’examiner l’intervention humanitaire diasporique conçue et mise en œuvre sur la base d’une affinité nationale et ethno-religieuse entre donateurs, participants et bénéficiaires. Nous présenterons une étude de cas concernant  le déroulement des interventions humanitaires et des projets de développement déployés en Afrique de l’Est par les membres de la diaspora juive d’Europe et d’Amérique du Nord pour venir en aide aux juifs éthiopiens dans les années 60. L'objectif serait d’explorer la constellation de la diaspora en tant que dispositif facilitant la réalisation de projets de développement et de déterminer l’influence de l’attribution des dynamiques de pouvoir qui gèrent les relations entre «riches» donateurs Euro-Américains et «pauvres» bénéficiaires Africains.



Lorsqu’il est question du style de vie des jeunes contrevenants, la majorité des auteurs ne s’intéressent qu’à certains types d’activités (Miller, 2013) ou encore, au nombre d’heures passées dans certains contextes dits criminogènes (Higgins et Jennings, 2010). À ce jour toutefois, aucun auteur ne s’est encore intéressé au style de vie plus général des jeunes contrevenants. Une compréhension plus large des habitudes de vie de ces jeunes permettrait d’identifier les styles de vie les plus criminogènes et d'axer les interventions sur la réduction de ces derniers. La présente communication proposera 1) d'identifier les différents types de styles de vie chez les jeunes contrevenants ; 2) de mettre en lien la typologie des styles de vie avec les caractéristiques individuelles des adolescents et ; 3) d'identifier les styles de vie les plus criminogènes. Pour ce faire, 100 jeunes contrevenants ont été rencontrés. Grâce à des analyses de classification, quatre profils de styles de vie ont émergé. Les jeunes dans chacun de ces profils ne se distinguent pas les uns des autres en ce qui a trait à leurs caractéristiques personnelles. Cependant, le taux de délinquance des jeunes dans chacun des profils est différent. Ces résultats sont en accord avec la littérature qu’en à l’importance de considérer à la fois les caractéristiques individuelles et les caractéristiques contextuelles dans l’explication de la délinquance.

Les traits d’insensibilité émotionnelle (TIE, ex., manque d’empathie et de culpabilité) chez les jeunes sont associés aux troubles externalisés (ex., agression physique) et inversement associés aux troubles internalisés (ex., anxiété) (Frick et Viding, 2009). Les connaissances sur l’étiologie génétique et environnementale des TIE et sur l’étiologie commune aux TIE et aux troubles externalisés et internalisés demeurent limitées. Afin d’approfondir les connaissances, nous avons utilisé des données provenant d’un échantillon de jumeaux (Child and Adolescent Twin Study in Sweden; n=454, 42% filles, âge=15 ans). Les TIE ont été mesurés par le Youth Psychopathy Index et les troubles externalisés et internalisés ont été évalués par le Strengths and Difficulties Questionnaire. L’estimation des contributions relatives des facteurs génétiques et environnementaux est modélisée par des analyses d’équations structurales. Les analyses préliminaires suggèrent des corrélations phénotypiques entre les TIE et les troubles externalisés (r=0.30, p<0.001) et les troubles internalisés (r=-0.18, p<0.001). Aussi, les TIE seraient principalement expliqués par les facteurs génétiques et environnementaux non-partagés et le chevauchement étiologique serait plus important entre les TIE et les troubles externalisés, qu’entre les TIE et les troubles internalisés (Blonigen et al., 2005). Une meilleure connaissance des facteurs étiologiques permettra de développer de meilleures stratégies de prévention.

La marchandisation des produits du travail appliquée à l’intervention en itinérance entraine un glissement des pratiques qui répondent à des impératifs plus économiques qu’humains. Ce contexte de «productivisme social» (Rhéaume, 2006) nous amène à questionner les bases sur lesquelles est jugée «l’efficacité» d’une approche d’intervention, parfois aux dépens des valeurs affectives et de l’éthique. Cette question se pose avec acuité lorsque l’on considère le vécu des populations itinérantes et des intervenants qui œuvrent avec elles. Comment penser l’intervention en itinérance dans la dynamique contemporaine de «l’hypertravail» (Alderson, 2006) et de la performance, dès lors que son action se situe dans une relation d’aide? Une analyse approfondie des enjeux psychiques du rapport aidant-aidé lors du travail d’intervention est apparue primordiale afin de cerner l’organisation nécessaire à son élaboration. À partir des résultats de notre recherche portant sur la spécificité de l’approche de l’organisme communautaire La rue des Femmes, nous interrogerons ces enjeux tels qu’ils se déploient temporellement et spatialement dans la relation d’aide. Notre analyse phénoménologique (Van Manen, 2014) des données et notre perspective psychodynamique nous permettent de discuter des limites et potentialités d’une intervention axée sur le lien authentique et à long terme (versus utilitaire et éphémère) qui s’inscrit dans un lieu où chacun participe à un travail de construction de sens.

La théorie de l'autodétermination (Deci et Ryan, 2000) postule que la satisfaction des besoins psychologiques d'autonomie, de compétence et de relation est fondamentale au bien-être psychologique. La satisfaction de ces besoins a été principalement étudiée sous l'angle des aspects des milieux sociaux qui la favorisent ou qui l'empêchent. Cependant, des aspects des individus pourraient également y jouer un rôle.Nous avons développé un questionnaire afin d'investiguer les aspects de la personnalité dans la satisfaction des besoin: l'Échelle des Dimensions de la Satisfaction des Besoins (EDSB) (Bouizegarene et Philippe, en préparation).

Ce questionnaire mesure trois dimensions de la satisfaction des besoins: la satisfaction,la recherche excessive de la satisfaction (avidité) ainsi que la fuite de la satisfaction (évitement). Ces dimensions sont combinées aux trois besoins(p.e. avidité d'autonomie, évitement des relations, etc.).

Les participants (N=118) ont répondu à l'EDSB, puis ont lu une histoire relatant une perte relationnelle. Ceci était suivi d'une tâche de rappel surprise portant sur des éléments émotionnels et non-émotionnels de l'histoire. Les individus qui évitent l'autonomie, sont avides de relations et de compétence se sont souvenus de significativement plus d'éléments émotionnels. Cette étude suggère que des différences individuelles dans les dimensions de la satisfaction des besoins sont associées à des différences dans la mémoire émotionnelle.

La surreprésentation des enfants autochtones en protection à l’enfance est un phénomène qui demeure, encore aujourd'hui, très préoccupant. On estime qu’environ 40% des enfants placés en famille d’accueil au Canada sont d’origine autochtone alors qu’ils ne composent que 5% de la population infantile canadienne (Trocmé et coll., 2004). Dans ce contexte, comment les enfants placés arrivent-ils à construire leur propre histoire familiale et culturelle? Peu d’études québécoises se sont penchées sur cette problématique. En offrant un espace de paroles à de jeunes Innus ayant vécu une expérience de placement, je souhaite comprendre les enjeux qu'ils ont rencontrés. Le choix d’une approche biographique adaptée aux réalités autochtones (Guay et Thibault, 2012) me semble tout désigné car elle permet d’une part de rendre compte de la complexité des expériences vécues et d’autre part de légitimer le savoir expérientiel des participants, tout en respectant la tradition orale autochtone. Je propose, lors du 84^ème Congrès de l’ACFAS, de présenter les principaux éléments constituant la méthodologie et les résultats des données recueillies lors des entretiens. 

Guay, C. et Martin, T. (2012). Libérer les mots : pour une utilisation éthique de l’approche biographique en contexte autochtone, Éthique publique, vol.14(1), p.1-17.

Trocmé, N. et coll. (2004). Pathways to the overrepresentation of Aboriginal children in Canada’s child welfare system, Social service review, vol.78, p.577-598.

Plusieurs travaux documentent les barrières d’accès et les impacts des services sur la santé sexuelle des jeunes en situation de rue (Slesnick et Kang, 2008). Or, peu d’études tentent de comprendre, à partir de leur point de vue, les motifs d’utilisation ou non des services en santé sexuelle chez ces jeunes. 33 jeunes en situation de rue (17 hommes; 16 femmes) âgés entre 18 et 25 ans ont été rencontrés en entrevue individuelle. Une analyse qualitative a été effectuée à partir des étapes de décontextualisation et de recontextualisation des données (Tesch, 1990). Les résultats préliminaires indiquent deux motifs à l’utilisation des services en santé sexuelle: 1) la peur des conséquences négatives des ITSS; 2) le sentiment de vulnérabilité en raison d’expériences sexuelles non protégées ou menaçantes pour la santé sexuelle, notamment la prostitution. La non-utilisation des services en santé sexuelle est justifiée, quant à elle, à partir de trois motifs : 1) la méconnaissance des services; 2) le malaise à discuter de sexualité avec les intervenants; 3) l’impression de ne pas avoir besoin de ces services en raison, entre autres, d’une protection sexuelle assidue. Cette étude illustre que les jeunes tendent à réduire l’utilisation qu’ils font ou non des services à la prévention des risques sexuels, sans tenir compte des enjeux affectifs liés à la sexualité. Des pistes seront discutées pour repenser et publiciser davantage l’offre de services en santé sexuelle pour ces jeunes.

Les effets supposés de la mondialisation sur le Graffiti hip-hop nous ont incité à sortir du cadre national, toutefois, l’étude simultanée de deux cas –terrains culturellement, géomorphologiquement et politiquement très distincts- n’est pas sans soulever la question du Comment permettre la « comparabilité » de l’incomparable ?

Nous expliciterons, dans un premier temps, en quoi l’application d’un dispositif d’enquête commun dans chaque terrain -intégrant, de 2012 à 2015, des observations et 97 entretiens avec différents acteurs (graffeur-se-s (68) ; « gestionnaires » d’actions publiques (29))- nous a permis de favoriser la construction des comparables.

Dans un deuxième temps, à l’aide de résultats préliminaires - qui seront présentés en deux parties : D’une part, en quoi les actions publiques menées envers le Graffiti tendent à promouvoir, voire à faire l’apologie du Graff’art;  ou comment, sous couvert d’une reconnaissance artistique, par le financement de murales elles luttent à moindre coût contre le Graffiti illégal. Tout en tentant par la même de mieux canaliser, apprivoiser, civiliser ce Graff’. D’autre part, il s’agira de démontrer comment la diversité des supports disponibles dans la ville et les actions publiques de traitement du Graffiti influencent les manières de pratiquer ou de performer des graffeur-se-s. - nous démontrerons comment le regard comparatif Montréal/Rennes permet de dégager des régularités sociales, mais également des spécificités pour chaque cas. 

Nous explorerons comment les représentations, entre autres médiatiques, de la féminité et de la masculinitésont appropriées et mobilisées par les individus pour faire sens de leurs pratiques culinaires en contexte domestique (Swenson, 2009). Ce faisant, nous nous attarderons à la notion de créativité telle qu'élaborée par le sociologue Vincent de Gaulejac (2014), un travail de médiation de contradictions par lequel advient le sujet en relation qui peut s'opérer à même la cuisine. Les résultats présentés seront issus d'une analyse thématique de 12 entretiens semi-dirigés effectués dans le cadre de notre mémoire de maîtrise à l'hiver 2016-2017 auprès d'adultes des générations X et Y, en couple avec des enfants, occupant un emploi à temps plein, résidant au Québec et se disant viser l'égalité entre les sexes. Nous verrons notamment comment les hommes principaux responsables de la cuisine domestique dans leur maisonnée font acte de créativité dans leur manière de se représenter et de justifier leur appropriation d'une pratique traditionnellement pensée comme féminine (Beagan, Chapman, Johnston, McPhail, Power et Vallianatos, 2015), et ce, tout en assurant le maintien d'une représentation plutôt traditionnelle de leur propre masculinité. Par la suite, nous nous interrogerons sur comment ces nouvelles représentations agissent sur les significations de la cuisine domestique contemporaine au Québec.

Près de 34 000 personnes vivaient en CHSLD au Québec en 2010. Le MSSS (2003) associe la qualité de vie en CHSLD à la qualité des interventions qui y sont réalisées. L’organisme Papillon blanc – danse contribue à cette orientation par l'intégration de la danse professionnelle en milieux de santé. Son approche s’inscrit dans le courant des thérapies par les arts et vise à : créer des moments où la communication, même non verbale, redevient possible; à émerveiller par la beauté et la sensualité de la danse;  et à valoriser la personne qui affirme ainsi une présence au monde. Une première étude exploratoire visant à identifier des variables pour orienter l’observation des impacts des visites dansées a été réalisée dans 2 CHSLD du CHU de Québec. Des indicateurs de mesure regroupés en 3 dimensions (psychologique, sociale et physique) ont été identifiés. Ces indicateurs ont servi de fondement pour l’élaboration de la phase 2 du projet qui vise à documenter les effets potentiels d’une intervention utilisant la danse sur la qualité de vie des aînés vivant en CHSLD, sur la qualité de leurs relations avec leurs proches aidants et sur la dynamique relationnelle soignant-soigné. Appuyée de vidéos illustrant des expériences de Papillon blanc – danse,  la présentation vise principalement à exposer la méthodologie envisagée pour la phase 2, soit un protocole d’observation filmée, dans le but de mesurer les effets de la thérapie par les arts sur la vie des personnes aînées résidant en CHSLD.

Cette communication présente un retour d’expérience sur un terrain d’enquête mené en 2012-2013 dans un collège français auprès d’élèves de classes de 6ème à 3ème. L’objectif était d’utiliser la photographie pour initier les collégienn-es à la sociologie du genre et les sensibiliser aux questions d’égalité. A travers cette expérience, je souhaitais questionner par une démarche inductive quelles pouvaient être les contributions apportées par la photographie dans les dispositifs sociaux. Il s’agissait de concevoir et d’animer une « enquête-action », recueillir des données sociologiques sur les représentations de genre et des violences de genre chez les collégiens tout en diffusant des théories sociologiques en image.

Mes interventions ont été construites sous formes de trois ateliers. Les élèves ont pu aborder de façon visuelle l’évolution de pensée sur les questions de genre, tester des hypothèses sociologiques, et s’exprimer sur leurs perceptions et représentations des violences de genre.
La construction et l’animation de ces différents ateliers m’ont amené à avoir un regard réflexif sur les méthodologies et révéler des données inattendues telles que de nouveaux indicateurs de distinctions de genre ainsi que des lieux de tensions dans l’établissement scolaire.

Cette « intervention recherche » a permis de penser des formes de collaborations entre le secteur social et l’image s’est révélée, grâce à son langage sensible, être le médium adéquat pour échanger sur les questions de genre.