606 - Les femmes africaines face aux enjeux contemporains de développement des pays africains : quelles actions pour quels résultats?

Face aux enjeux de développement, la Côte d’Ivoire a fait l’option de promouvoir la question du genre comme un des leviers de la performance de son développement. Aussi a-t-elle développé une stratégie au moyen des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) pour renforcer la visibilité et le leadership des femmes. Ce modèle ivoirien est le Compendium des Compétences Féminines (CCF), une solution pratique et innovante pour la participation des femmes dans la gouvernance politique tant nationale que locale. Cet outil au service des décideurs permet d’identifier les secteurs où les femmes sont sous-représentées afin d’inciter à la prise de mesures correctives dans le sens de l’équité et de la justice sociale. Les acquis majeurs sont, entre autres, la disponibilité d’une base de données dynamique et interactive de plus de 15. 000 membres qui jouent un rôle prépondérant dans la consolidation de la paix, un annuaire de plus de 1. 000 femmes cadres pour faciliter leur nomination, plus de 700 femmes promues aux postes de décisions, au moins 3. 000 femmes formées, le renforcement de la participation citoyenne et politique de plus de 500 femmes candidates aux élections locales, la mise en place d’un réseau solidaire et dynamique entre les membres. Ces résultats ont  permis à la Côte d’Ivoire d’être retenue par le PNUD en 2018 comme pays donateur de bonnes pratiques pour l’atteinte des Objectifs de Développement Durable (ODD) en Afrique.

L’accès à l’éducation pour tous, prôné depuis la Conférence de Jomtien (1990) jusqu’aux Objectifs de Développement Durable (ODD) n’est synonyme ni de maintien à l’école ni d’apprentissage de qualité, questionnant ainsi le rôle supposé émancipateur de l’école. Ainsi, de nombreux pays en Afrique sud-saharienne font face à des indicateurs préoccupants quant à l’acquisition des compétences de base, notamment chez les filles. En effet, celles-ci, malgré les progrès observés en matière de scolarisation, restent exposées à l’exclusion du système scolaire pour différentes raisons. C’est dans ce contexte qu’une association, la Maison de l’éducation (MDE), à Ziguinchor (Casamance, Sénégal), offre un programme d’accompagnement aux filles ( 6-16 ans) en marge de l’école impliquant les familles, particulièrement les mères. En 2018, une enquête par questionnaire a été menée par quatre étudiantes et étudiants de l’Université d’Ottawa auprès de toutes les filles du programme dans le cadre d’un terrain de recherche. L’objectif consistait à préciser les configurations sociales d’origine des filles pour mieux orienter les activités offertes par la MDE. Leurs analyses ouvrent des pistes de recherche quant au rôle de la structure familiale sur les parcours scolaires des filles, et au fait que plusieurs d’entre elles continuent à travailler en dehors des heures de l’école. L’importance de nuancer les relations complexes entre éducation, scolarisation et travail chez les jeunes filles est discutée.

Dans un contexte de scolarisation prolongée des filles et d’accroissement de la participation des femmes au marché du travail à Dakar, l’objectif de cette communication est d’abord de saisir la répartition des tâches domestiques, de la prise en charge (care) familiale et des dépenses du travail au sein des ménages. On verra que l’essentiel du travail domestique repose sur les femmes mariées et que les hommes sont peu impliqués. Pourtant, l’investissement des femmes dans le budget des ménages est loin d’être négligeable. La communication vise ensuite à éclairer les stratégies que les femmes mariées mettent en place pour combiner activités domestiques, activités de care familial et activités génératrices de revenus. On verra qu’avoir du personnel domestique est une des principales stratégies des femmes qui en ont les moyens et l’espoir de celles qui ne les ont pas. La communication s’appuie sur une méthodologie mixte [enquête inédite par questionnaires menée en 2018 à Dakar (1. 200 ménages et 1. 000 femmes) et entretiens qualitatifs auprès de femmes de milieux sociaux diversifiés, mariées, mères et actives]. Bien étudiée dans les pays occidentaux, la division socio-sexuée du travail domestique et du care familial reste une problématique de recherche encore peu explorée en Afrique de l’Ouest, particulièrement en milieu urbain. Il s’agit pourtant d’une question majeure, au cœur des réflexions sur l’émancipation des femmes et sur leur participation au processus de développement.

L’objectif de cette communication est de présenter les résultats d’une recherche sur les impacts de la démarche communautaire des Clubs de mamans sur le renforcement de la responsabilité parentale dans le maintien des filles à l’école au nord du Bénin.

Deux cent trente (230) parents dont cent quinze (115) ayant bénéficié de l’accompagnement des Clubs de mamans ont été sélectionnés. L’analyse a porté sur les changements au niveau de trois bonnes pratiques: les dépenses pour l’éducation des filles, le dialogue entre parents et filles et la redistribution des tâches domestiques entre enfants en faveur des filles. Les résultats de la recherche montrent que l’hypothèse d’une démarche communautaire pour renforcer le leadership des femmes dans les changements sociaux en faveur de l’éducation des filles est vérifiée. En effet, la responsabilité parentale à l’endroit de l’éducation des filles est améliorée avec en moyenne une contribution de 22% de la prise en charge des dépenses d’éducation des filles, de 59% sur le renforcement du dialogue entre parents et filles et de 67% sur la redistribution des tâches domestiques entre enfants en faveur des filles.

Depuis 2012 le Burkina Faso a débuté la mise en œuvre du Projet d’Enseignement Post-Primaire (PEPP), phase II. Les actions de ce projet touchent aussi bien l’enseignement général que l'enseignement technique et la formation professionnelle. Cette recherche entreprend de faire une analyse situationnelle du point de vue du genre au niveau de l’enseignement secondaire afin d’identifier les problèmes spécifiques auxquels les filles sont confrontées.

L’objectif est de mettre en évidence les problèmes qui empêchent les filles d’accéder à l’enseignement secondaire, de s’y maintenir et de réussir. Spécifiquement, il s’agit de déterminer les situations des filles dans les régions considérées et d’identifier les principales raisons de ces situations.

Pour ce faire, nous avons adopté une démarche mixte prenant en compte tant les aspects quantitatifs que les aspects qualitatifs. L’exploitation des données statistiques a été complétée par des interviews auprès des responsables des secteurs des régions concernées: Centre-Est, Est, Nord, Plateau Central et Centre. Les récits de vie des élèves filles et de garçons en difficultés ont contribué à éclairer davantage la nature des problèmes selon le sexe et les conséquences de ces difficultés sur le cursus scolaire. Les analyses effectuées ont permis d'appréhender la situation des filles par rapport à l’accès et au maintien au niveau des enseignements post-primaires et secondaires.

Bien que les femmes soient des agents essentiels du développement, les stratégies et les politiques de développement ne prennent pas suffisamment en compte leurs priorités, leurs besoins et leurs contributions. Ceci génère une persistance des inégalités de genre et une mise à mal de l’atteinte des Objectifs de développement durable (ODD). C’est ce constat qui nous a amenés à effectuer une analyse comparative de la place occupée par les femmes dans le leadership politique en Côte d’Ivoire et à la Dominique dans l’objectif de dégager les facteurs qui inhibent la pleine émancipation des femmes et de mettre en lumière de meilleures pratiques, dont ces deux pays pourraient s’inspirer. Pour atteindre cet objectif, nous avons procédé à une revue analytique de la place des femmes dans le leadership politique dans ces deux pays. De cette analyse comparative, il ressort qu’en Dominique, petit État insulaire des Caraïbes, du fait qu’une femme ait occupé le poste de premier ministre pendant une quinzaine d’années, les femmes ont depuis longtemps eu l’opportunité d’influencer les politiques de développement du pays. Ceci est différent en Côte d’Ivoire, grand pays producteur de cacao, où les hommes dominent la scène politique depuis plus d’un demi-siècle. En effet, en Côte d’Ivoire, malgré des avancées notables dans plusieurs domaines, la précarité et la pauvreté demeurent le lot des femmes.

Le Cameroun a connu, à partir des années 1950, une transformation radicale des modèles de production agricole familiale due à l’introduction des cultures d’exportation. Ces cultures ont contribué à bousculer les rapports sociaux, notamment ceux de genre, en renforçant les inégalités préexistantes et en réduisant le poids économique des femmes. Concrètement, dans des sociétés où la production agricole vivrière reposait essentiellement sur le travail des femmes, la diffusion de ces cultures a fait peser une menace réelle sur l’équilibre alimentaire des familles. Au Cameroun, en pays bamiléké, c’est l’un des arguments évoqués par l’administration coloniale pour justifier ses mesures restrictives à l’accès à la culture du café. Ces cultures ont en effet transformé les modalités d’accès à la terre ou encore d’utilisation de la main d’œuvre, notamment celle des femmes. Pour ces dernières, il a fallu s’adapter à la nouvelle donne, d’autant plus qu’au même moment, la croissance des villes et la demande en produits vivriers des citadins offraient des opportunités aux agricultrices.

Cette contribution explore la manière dont les femmes ont mobilisé leurs savoirs et leurs expertises dans le travail agricole. Ces savoirs sont aujourd’hui largement ignorés dans les politiques de développement, pour faire face aux contraintes imposées par l’économie de plantation et assurer l’autosuffisance alimentaire de leurs familles, tout en luttant contre l’érosion de leurs droits économiques.

Cette étude se propose d’analyser la contribution des femmes pour soutenir les cantines scolaires dans le département de Korhogo, une zone rurale située au nord de la Côte d’Ivoire. Elle se fonde sur le constat que les besoins en vivres, en matériels et économiques des cantines scolaires demeurent insuffisamment pourvus, malgré les initiatives du gouvernement ivoirien et les appuis des institutions nationales et internationales à travers les différents projets.

Sur cette base, les femmes des villages se sont groupées pour apporter un appui aux différentes cantines scolaires de leur zone.

À travers une approche qualitative, des entretiens semi-structurés et des focus groups ont été utilisés. Ces entretiens ont mobilisé les responsables coutumiers, les dirigeantes de groupements de femmes, les productrices de vivriers, des commerçantes, des personnels d’encadrement agricole et des enseignants.

Les résultats de ce travail montrent que les groupements de femmes sont un cadre d’instrument qui aide les enfants à aller à l’école à travers le fonctionnement des cantines scolaires. Ils sont des outils de mobilisation des ressources financières; de construction et de réhabilitation des infrastructures. Enfin, les groupements de femmes constituent une base de gouvernance locale et d’identité villageoise.

L’autonomisation des femmes dans les pays en développement a été depuis 2000 une préoccupation mondiale avec les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD). Elle revient en 2015 avec les Objectifs de Développement Durable (ODD). Le Projet d’alimentation scolaire initié par le gouvernement béninois et appuyé par le Danemark de 2007 à 2011 en a permis la réalisation avec la création et la gestion des cantines scolaires dans 52 villages. Il s’inscrit dans une politique publique (PASEB[1]) et l’objectif était de permettre l’accès, le maintien et la performance des enfants à l’école avec la participation des femmes. Chaque école responsabilisait une femme pour l’alimentation des enfants à base d’AGR conformément aux prescriptions techniques du projet et au code d’hygiène publique. La concertation, le partenariat, l’implication et la responsabilisation des femmes dans la gestion des cantines a permis leur autonomisation et l’entrepreneuriat local. La régularité et la qualité des prestations, l’amélioration de l’environnement scolaire et du taux de scolarisation des enfants en sont les corollaires. Ce projet est une initiative de développement local durable, exportable pour réaliser certains ODD. Cette communication vise à présenter le projet et son approche communautaire de gestion; la contribution des femmes à son succès et les retombées sur celles-ci, les élèves et la communauté.  Des liens avec les ODD seront présentés.

[1] Programme d’Appui au Secteur Éducatif au Bénin

La présence d’aflatoxines dans l’huile artisanale d’arachide consommée en zones rurales est un fléau au Sénégal. Or, plusieurs recherches au Sénégal (Diom, 1978; Martin et al.,1999; Noba et al., 2014) et dans le monde (Turner et al. 2003; Filbert et Brown, 2012; Gajate-Garrido et al., 2016; Njoroge et al., 2016; Matumba et al. 2018) ont montré les conséquences des aflatoxines sur la santé, tant humaine qu'animale. La recherche agricole, en partenariat avec la Banque Mondiale a diffusé, auprès de 105 groupements de femmes trituratrices, une innovation appelée table permettant d’éliminer la teneur en aflatoxines dans l’huile d’arachide à 90%.

Toutefois, aucune étude qualitative n’a encore évalué l’adoption de cette technologie dans le Bassin arachidier du Sénégal. Cette recherche adopte une approche qualitative pour étudier l’adoption partielle, totale ou l’abandon de cette table par les groupements de femmes trituratrices. Le modèle de diffusion des innovations de Rogers (1962, 1995), enrichi de la théorie de Buckin et Kerret (2018) a servi de cadre d’analyse. Le verbatim issu des entrevues de groupes a été analysé à travers la méthode d’analyse inductive. Les résultats montrent une très faible connaissance de l’aflatoxine chez les groupements. L’adoption de la table est fortement liée à son avantage relatif, sa compatibilité avec les valeurs des femmes, sa faible complexité, sa testabilité et son observabilité en matière de résultats.

La présente recherche s’inscrit dans le cadre d’une analyse qualitative. L’analyse méthodologique qui sous-tend ce travail repose sur une étude de cas.  La méthode d’échantillon par choix raisonné, à partir d’un guide d’entretiens semi-directifs, a permis d’échanger avec trente (30) femmes de Fronan et de Touro pour identifier et analyser les stratégies et les contraintes liées à l’autonomisation des femmes rurales. En effet, en vue de leur autonomisation, les femmes rurales se réunissent en d’associations qui visent à promouvoir le rôle et l’importance des femmes dans le processus de développement économique et social. Aussi développent-elles des activités agricoles et commerciales leur permettant de se prendre en charge financièrement et de s’occuper de leurs familles. Par ailleurs, c’est le secteur informel, notamment la coiffure, la couture et le petit commerce qui occupent et qui soutiennent l’autonomisation économique et sociale des jeunes filles et des femmes rurales de Fronan et Touro. Cependant, les femmes remplissent un devoir conjugal, maternel, familial et communautaire qui leur impose  une charge physique, mentale et émotionnelle,  empêchant leur contribution sociale et limitant les possibilités de leur propre épanouissement. L’analphabétisme constitue également une entrave à  l’autonomisation des femmes rurales.

Cette communication se propose d'analyser la participation des femmes au fonctionnement des exploitations agricoles du Bénin à partir d’une analyse qualitative de l’indice d’autonomisation des femmes dans l’agriculture. De nature descriptive et analytique, cette recherche s’appuie sur un échantillon raisonné composé de chefs d’exploitation agricole, de femmes, de dignitaires religieux, de jeunes et d’élus locaux, sélectionnés suivant la méthode des itinéraires dans les départements de l’Alibori et du Borgou, au Bénin. La recherche documentaire, les entretiens individuels approfondis et de groupes, ainsi que l’observation directe ont permis la collecte des données de terrain. Le corpus empirique a été traité à partir de l’analyse de contenu et des systèmes de représentations. La triangulation des données de terrain révèle que les femmes rurales du Bénin sont au cœur de la production agricole, et se démarquent des hommes par la spécificité de leur contribution axée sur l’endurance. Elles détiennent des connaissances et un savoir-faire spécifiques en matière de semences, de récoltes et de conservation des produits agricoles. Cependant, elles doivent faire face à la domination masculine dans le contrôle des ressources productives et des revenus. De même, la prégnance du système patriarcal favorise une infériorisation des femmes, très peu impliquées dans les instances de prise de décision d’une part, et entrave une meilleure gestion du temps des femmes d’autre part.

En zone cotonnière, les femmes combinent les activités agricoles aux non agricoles pour sécuriser leurs revenus. Cette étude mesure la répartition du temps de travail des femmes entre les différentes activités et la part de revenu qu’elles en tirent. Les données sont collectées auprès de 320 exploitations des zones cotonnières avec des questionnaires spécifiques. L’influence du temps de travail sur l’importance du revenu est testée par une approche d’analyse des avantages comparatifs. Les résultats montrent que les journées des femmes sont longues, près de 17 heures en moyenne. Sur cette durée, les activités renseignées couvrent un peu moins de 13 heures, dont près de 10 heures pour les activités à dimension économique ou ménagère. Hormis les activités de ménage, tous les types d'activité ne sont pas exécutés par les femmes tous les jours du mois. Les femmes vont aux champs de leurs maris pratiquement six jours sur 10 suivis, contre moins de quatre jours sur 10 suivis pour leurs propres champs. La contribution moyenne des femmes est de 14,1 jours par hectare de champ de coton de leurs maris, en s'impliquant dans le semis, la récolte, le transport et le stockage. Les femmes s’impliquent également dans la transformation et le commerce des produits agricoles, les revenus issus de la transformation des produits agricoles et ceux de la vente des céréales sont les gains les plus importants. Les femmes externalisent une part importante du travail sur leurs propres activités.

Bien qu’on en dénombre plus d’une soixantaine en Côte d’Ivoire, le dioula demeure la langue majoritairement usitée. Du Nord au Sud, de l’Est à l’Ouest en passant par le Centre, le dioula a une fonction véhiculaire dans les échanges courants de la société et notamment dans le commerce. Dans les marchés urbains et ruraux, les femmes d’ethnie dioula semblent l’imposer comme principal moyen d’achalandage. La question que nous nous posons alors est de savoir si l’usage du dioula comme langue des affaires et du commerce en Côte d’Ivoire est lié à un enjeu identitaire ou est-ce que ce phénomène est simplement le fait d’une défaillance linguistique chez les femmes originaires du Nord de la Côte d’Ivoire; autrement dit, est-ce qu’elles parlent dioula simplement parce qu’elles ne sont pas scolarisées? Notre questionnement et notre réflexion s’inscrivent dans une problématique plus large du positionnement des langues locales par rapport à la langue du colonisateur. Notre contribution met en lumière le rôle majeur que jouent ces femmes d’ethnie dioula dans la construction de la société ivoirienne et dans la cohésion sociale en général car la langue créé un lien social.

L’objectif de cette communication est de mieux connaître les facteurs d’émergence de microentreprises féminines dans les processus de développement local en milieu rural ivoirien. À partir du processus de développement local de la sous-préfecture de Gadouan en Côte d’Ivoire, l’étude examine l’impact des capacités entrepreneuriales, du soutien du milieu et de la mise en œuvre d’une stratégie de planification qui favorise la participation des femmes sur l’émergence d’une dynamique entrepreneuriale féminine. Les résultats montrent que les capacités entrepreneuriales ont un impact important sur l’émergence de la dynamique entrepreneuriale féminine dans son ensemble. Par ailleurs, le soutien du milieu et la prise en compte du genre favorisent la participation des femmes à toutes les étapes du processus de développement local. 

Le processus d’autonomisation à travers le renforcement de l’entrepreneuriat féminin constitue incontestablement l’un des défis majeurs pour le développement de l’Afrique car, toute politique de création de richesse donc de la croissance implique nécessairement la mise en exergue de la diversité et de l’inclusion. Aujourd’hui, l’entrepreneuriat féminin connaît une nette progression en Afrique, cette prise de conscience certes lente des politiques publiques sur l’autonomisation de la femme est révélatrice de l’importance du rôle de celle-ci à tous les niveaux de la vie socio-économique. En effet, l’intérêt manifesté depuis ces quinze dernières années par les États africains et leurs partenaires au développement, ont eu pour conséquences, de promouvoir et de hâter le processus de conscientisation sur le droit des femmes à travers de nouveaux partenariats, l’accompagnement, les subventions des projets nationaux et régionaux le tout concourant au développement de l’entrepreneuriat féminin en Afrique.

Ainsi, notre communication consistera dans un premier temps, en une revue de littérature sur cette thématique socio-économique qui nous permettra d’analyser dans un deuxième temps, certaines dimensions de l’entrepreneuriat féminin en Afrique. Dans la troisième partie de notre analyse, nous tenterons d’appréhender quelques défis et perspectives de l’entrepreneuriat féminin au Sénégal avec pour cas d’étude, les femmes transformatrices de poissons dans l’île du Delta du Saloum.

Cette étude porte sur la problématique de financement de l’entreprenariat féminin au Burkina Faso. Son objectif est d’identifier les déterminants de l’accès des femmes entrepreneures aux sources formelles de financement. Les données utilisées sont collectées par le Ministère la Femme, de la Solidarité Nationale et de la Famille (MFSNF) au Burkina Faso en 2014. Deux approches méthodologiques sont utilisées: une analyse descriptive et une analyse économétrique à l’aide d’un modèle Logit.

Les résultats, conformément aux hypothèses de l’étude, montrent que les caractéristiques propres aux femmes et à leurs entreprises déterminent l’accès aux sources formelles de financement.

En effet, l’âge, le capital humain, la connaissance des procédures d’accès aux sources formelles de financement liée au capital social des femmes, influencent positivement et significativement leurs chances d’accès aux sources formelles de financement. Quant aux entreprises, l’âge, le niveau de formalité, le secteur d’activité, la taille, la forme juridique, l’expérience d’une gestion non réussie et l’aspect géographique ont une influence significative sur l’accès au financement. Ainsi les caractéristiques des femmes et de leurs entreprises déterminent leur accès aux sources formelles de financement au Burkina Faso.

A la lumière de ces résultats, l’étude recommande des actions de politiques économiques à l’endroit de l’État, des institutions financières et des femmes entrepreneures.

En Côte d'Ivoire, la Constitution indique que « Le principe du quota d’au moins trente pour cent (30 %) de femmes est reconnu à tous les niveaux de la vie nationale, notamment dans les services publics ». Dans la réalité, on retrouve les femmes beaucoup plus dans l’économie informelle que dans l’économie formelle. Malgré la sous-estimation de leur contribution économique, les femmes assurent la résilience de l’économie ivoirienne. La présence massive des femmes dans cette partie de l’économie où dominent les échanges personnels est aussi susceptible d’être le point de départ d’une démarche bottom-up de développement socio-économique. Ce qui nous amène à poser la question suivante: quel rôle jouent les femmes entrepreneures dans l’Économie Sociale et Solidaire (ESS) en Côte d’Ivoire? Comment renforcer leur participation dans cette branche importante de l’économie nationale?

Nous argumentons le fait que les femmes ont une vision cor­recte de l’organisation économique de la société. Au-delà de la recherche de revenus ou mieux de gagne-pain, elles entre­prennent, quitte à développer un entrepreneuriat de subsistance, et constituent la base de la structuration de l’ESS en Côte d’Ivoire. Dès lors, nous proposons que les mécanismes institutionnels visant à renforcer l’ESS se fondent sur une approche d’entre­preneuriat féminin.

Depuis plusieurs décennies, les conditions de vie de la population rurale africaine se sont dégradées, en particulier celle des femmes. Ainsi, la problématique de l’entrepreneuriat se pose avec acuité dans le processus de développement local. Dès lors, les femmes de PLAFERCAM ont vu leurs conditions de vie améliorées à travers leurs rôles de stimulation des initiatives économiques ayant pour but d’atténuer les effets pervers de la pauvreté au sein des familles et des communautés. Si l’entrepreneuriat est reconnu comme un levier de croissance et de rayonnement pour les femmes, le nombre de celles intéressées par la dynamique de transformation de la société va croissant. À cet effet, ces initiatives et les actions d’accompagnement peuvent contribuer à la promotion socioéconomique des femmes et à la valorisation de leur statut social.

Rendre les femmes de PLAFERCAM autonomes et productives est une préoccupation majeure. Leur implication dans toutes les étapes du développement local s’avère importante, et devient une clef de succès incontestable dans une perspective de développement durable. Longtemps marginalisées, les femmes de PLAFERCAM tendent de nos jours à être prises en compte dans la mise en œuvre des mécanismes de croissance.

Comme résultat, PLAFERCAM a mis sur pieds des stratégies de développement telles que les micro-entreprises et peuvent avoir accès au crédit pour leur accompagnement. Toutefois, leur reconnaissance reste au centre de l’action collective.

Phénomène émergent, l’entrepreneuriat féminin au Burkina Faso reste mal aisé à cerner, en ce qui concerne sa contribution économique. Le nombre de femmes porteuses de projets est inférieur à celui des hommes, alors que les femmes représentent plus de 51 % de la population. Par ailleurs, mesurer la contribution des femmes entrepreneures bute de prime abord sur la rareté des statistiques. Plusieurs éléments désavantagent les femmes, notamment la division sexuelle du travail et les structures traditionnelles genrées. Ce travail repose sur une enquête engagée de mai à aout 2013 dans la ville de Ouagadougou. La communication s’appuiera sur les données obtenues dans le cadre de trois mois d’observation participante et de participation aux rencontres de l'organisation d’activités collectives, ainsi que sur des entretiens semi-directifs réalisés auprès d’une quinzaine de femmes entrepreneures.

Nous posons la question à savoir comment et en quoi la possession d’une entreprise permet-elle aux femmes de contribuer à leur émancipation économique à la fois au sein de leurs ménages et au sein de la société? Cette émancipation économique est-elle suffisante pour garantir l’autonomisation (empowerment) des femmes dans le contexte d’une économie fragile et des contraintes fortes qu’elles subissent? À travers leurs itinéraires, nous présenterons ces quelques figures, nées des combinaisons des habiletés personnelles et collectives et des capacités à saisir des opportunités.

Quelle est la place des femmes dans l’approvisionnement de Niamey ? Cette question de recherche est secondée par l’hypothèse selon laquelle l’enclavement du Niger est un obstacle au développement du commerce de produits frais. L’objectif principal de cette étude est de démontrer l’implication des femmes dans la filière fruits et légumes de Niamey. Ce travail s’est intéressé à soixante (60) vendeuses et vendeurs dont une partie est composée de natifs de Niamey, une autre partie étant originaire de l’arrière-pays. Une démarche exploratoire a été privilégiée dans la réalisation de l'étude. Cette démarche est accompagnée d’une enquête au cours de laquelle un questionnaire est adressé aux différent-e-s vendeuses et vendeurs. Les résultats obtenus ont permis de montrer l’existence de trois circuits dans la filière fruits et légumes dans lesquels les femmes jouent un rôle prépondérant.

Les femmes sont actives dans tous les domaines, et notamment dans le domaine économique. Elles se retrouvent ainsi agricultrices, employées, entrepreneures, etc. Elles constituent le pilier de toutes les activités menées dans la société. Malgré cette place importante et ce grand rôle dans la société, les femmes restent quotidiennement assujetties aux tâches les plus lourdes et sont encore confrontées à toute une série d’obstacles qui les empêchent de jouer pleinement leur rôle potentiel. Ces obstacles constituent des freins à la réalisation du potentiel de développement du Maroc. L’adoption de mesures visant à combler les disparités fondées sur le genre pourrait générer des retombées profondes et durables. Une participation pleine et entière des femmes est en effet essentielle pour maximiser les ressources humaines. Plusieurs projets ont été mis en place pour l’autonomisation des femmes, s’inscrivant dans le Plan d’action sur l’égalité des sexes au Maroc (2016-2020) et dont le but est d’améliorer les conditions de vie et l’autonomisation socio-économique des femmes et des filles.

Il sera question ici d’explorer les différentes relations entre la dimension genre et le développement durable, d’examiner comment ces projets peuvent contribuer à l’égalité de genre et au développement durable, et de quelle manière l’égalité de genre et l’autonomisation des femmes peuvent aussi jouer un rôle essentiel dans l’atteinte d’un développement durable.