vallieres.amelie

Chapitres de livre et contributions à un ouvrage collectif

Vallières, A. (soumis). L’instrumentalisation de la littératie numérique en didactique du français : réflexions et recensions quant à l’enseignement de la littérature numérique. Dans M. Bouchekourte, N. Denizot et S. Petrucci (dir.) Les outils didactiques en question(s). Collection « Recherches en didactique du français de l’AIRDF ». Presses universitaires de Namur.

Vallières, A. (accepté). Rénover son identité par l’entremise du doctorat. Dans M.-P. Duchaine, C. Laforme, J. Samson et B. B. Lamoureux (dir.) Récits de pratiques favorisant le bienêtre et la persévérance des étudiants aux cycles supérieurs en éducation. Presses de l’Université du Québec.

Dumoulin, P. G. et Vallières, A. (à paraitre). Gotta Conquer ’em all!: Ludification of War in Pokémon Conquest. Dans S. Dor (dir.) Depictions of Power: Strategy and Management Games. Bloomsbury.

Édition de monographies ou d’ouvrages collectifs

Vallières, A., Gladu, E. et Mercure, C. (dir.) (à paraitre, 2024). Dossier thématique « La recherche émergente dans le champ de la LMM : enjeux, initiatives et état des lieux ». Revue de recherches en littératie médiatique multimodale (R2LMM), 20.

Dumoulin, P. G., Lescouet, E. et Vallières, A. (dir.) (à paraitre, 2024). Dossier thématique « Jouabilittarité : intersections du littéraire et du ludique ». Cultural Express.

Articles scientifiques avec comité de lecture

Lescouet, E. et Vallières, A. (accepté). Dystopie et rébellion : former l'imaginaire politique des adolescent·e·s. Relief. Revue électronique de littérature française.

Vallières, A. (à paraitre). (Ré)Concilier jeux vidéos et littérature numérique : une piste pour renouveler la classe de français. Sciences du jeu, 20.

Collectif Obèle. (2022). « Quelqu’un est mort, Personne est suspect » : scénariser un projet de recherche-création hybride entre la partie et la performance. Voix et Images, 140(1).

Vallières, A., Martel, V., Charrette, S. et Leduc, I. (2022). Le projet 1820-1905@ ou la cocréation d’activités de littératie numérique en classe d’univers social. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale (R2-LMM), 15. http://www.litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol15_vallieres-martel-et-al.pdf

Lacelle, N., Richard, M., Martel, V., Vallières, A. et Labrie, M.-P. (2022). La cocréation avec les institutions culturelles : design de recherche en littératie numérique. Digital Studies/Le champ numérique, 12(1), 1-34. https://www.digitalstudies.org/article/id/8109/

Acerra, E., Lacelle, N., Molina Fernández, M. et Vallières, A. (2021). Paramètres descriptifs et figures de style des œuvres littéraires numériques pour la jeunesse. Lettre de l’AIRDF, 68. 18-22. https://bit.ly/3PEpIrt

Vallières, A. (2019). Dispositif de formation à l’écriture numérique d’un récit de jeu vidéo. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale (R2-LMM), 10. https://litmedmod.ca/sites/default/files/pdf/r2-lmm_vol10_ vallieres.pdf