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1. Articles dans des revues arbitrées par les pairs

Grenier, V. et Pilote, A. (accepté). Différenciation de l’offre scolaire au Québec : exploration de sa « mise en œuvre » dans une école secondaire publique. Éducation et sociétés.

Audet, G. et Grenier, V. (accepté). Reconnaissance du savoir-agir professionnel en contexte de diversité ethnoculturelle et critique de pratiques discriminatoires : une « double posture » conciliable ? Revue internationale de communication et socialisation.

Daverne-Bailly, C., Grenier, V. et Li, Y. (accepté). Entre réformes et crise sanitaire : les lycéen.ne.s mis.e.s à l’épreuve de l’orientation. Revue des sciences de l’éducation.

Grenier, V. et Magnan, M.-O. (2024). Exploring Information Gathering Work Undertaken by Immigrant Parents to Choose a High School in Montreal. Journal of School Choice. En ligne. https://doi.org/10.1080/15582159.2024.2386612

Daverne-Bailly, C., Grenier, V. et Li, Y. (2023). Orientation, numérique et pandémie : expériences et points de vue rétrospectifs d’étudiants de licence 1. Orientation scolaire et professionnelle, 52(1), 119-144.

Grenier, V. et Castonguay-Payant, J. (2022). Stratégies d’accès aux écoles secondaires par des parents dans le marché scolaire montréalais : entre reproduction et mobilité sociale. Sociologie et sociétés, 54(1), 199-223. 

Grenier, V. et Magnan, M.-O. (2022). Perceptions des offres éducatives du marché scolaire montréalais par des parents immigrants. Revue canadienne de sociologie, 59(3), 289-426.

Grenier, V. (2022). Logiques au cœur des choix de l’école secondaire par des parents immigrants de Montréal. Revue canadienne de l’éducation, 45(2), 454-480. (Récipiendaire du Prix Relève étoile Paul-Gérin-Lajoie du FRQSC – octobre 2022).

Magnan, M.-O., Levasseur, C. et Grenier, V. (2021). « I’m almost bilingual » : sentiment de minorisation d’élèves d’une école de langue anglaise en région éloignée au Québec. Canadian Modern Language Review / Revue canadienne des langues vivantes, 77(1), 69-92.

Magnan, M.-O., Pilote, A., Grenier, V. et Darchinian, F. (2017). Jeunes issus de l'immigration et choix d'orientation au postsecondaire à Montréal. Canadian Journal of Higher Education / Revue canadienne d’enseignement supérieur, 47(3), 34-53.

Magnan, M.-O., Pilote, A., Grenier, V. et Kamanzi, P. C. (2017). Inégalités de parcours aux études supérieures: le rôle de la socialisation familiale dans les choix scolaires. Revue Jeunes et Société, 2(1), 30-58.

Magnan, M.-O., Grenier, V. et Darchinian, F. (2015). Stratégies d’orientation et d’insertion professionnelle des jeunes issus de l’immigration à Montréal: motifs de choix des institutions postsecondaires anglophones et francophones. Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, 40(4), 501-525.

Meunier, E.-M., Wilkins-Laflamme, S. et Grenier, V. (2013). La langue gardienne de la religion / La religion gardienne de la langue? Note sur la permanence et recomposition du catholicisme au Québec et dans la francophonie canadienne. Francophonies d'Amérique, (36), 13-40.

2. Thèse de doctorat et mémoire de maîtrise

Grenier, V. (2020). Parents immigrants et choix de l’école secondaire dans le contexte montréalais : Représentations des offres éducatives, motifs, contraintes et stratégies familiales [Thèse de doctorat, Université de Montréal]. Papyrus.

Grenier, V. (2013). La différence de réussite entre les garçons et les filles à l’école : Représentations de sexe, solutions et pratiques éducatives des enseignant.es du secondaire [Mémoire de maîtrise, Université d’Ottawa]. Recherche uO.

3. Acte de colloque

Grenier, V. (2017). Le choix de l’école secondaire (privée ou publique) par les parents immigrants de Montréal. Dans A. Goudet, K. Lavoie et A. Seery (dir.), Discussions autour de recherches étudiantes sur les familles au Québec. Actes du colloque étudiant 2016 - Partenariat de recherche Familles en mouvance (p. 26-29). Montréal, Québec.

4. Article dans une revue professionnelle

Grenier, V. (2022, avril). Choix de l’établissement scolaire des enfants et relations école-famille : regard sur le Québec. L’Éducateur : revue des syndicats enseignants en Suisse, (4), p. 6-8.

5. Rapports de recherche

Doray, P., Lessard, C., Roy-Vallières, M., St-Denis, X., Grenier, V. et Prats, N. (2024). Bulletin de l’égalité des chances. Édition 2024. Observatoire québécois des inégalités.  

Bangali, M., Giguère, É., Grenier, V., Hovington, S., Mamprin, C., Naud, M.-J., Pelletier, L. et Tchuindibi, L. (2023). Repenser l’excellence des recherches en sciences humaines et sociales. Pour l’émergence d’une culture scientifique inclusive en phase avec les enjeux sociétaux. Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT). 

Magnan, M.-O., Levasseur, C., Grenier, V. et Darchinian, F. (2018). Enjeux scolaires et positionnements identitaires chez les élèves fréquentant une école d’une commission scolaire anglophone au Québec : étude de cas de trois régions. Rapport de recherche, Ministère de l’éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) du Québec, Québec.

Magnan, M.-O., Levasseur, C., Grenier, V. et Darchinian, F. (2018). Educational issues and identity positioning among students enrolled in an English school board in Québec: A case study of three regions. Research report, Ministère de l’éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) of Québec, Québec.

6. Notes éditoriale

Winz, K., Aubin, A.-S., Levasseur, A., Bédard-Mercier, R., Grenier, V., Lefebvre, M.-È., Gblokpor-Koffi, K. et Lucazeau, B. (2022). Note éditoriale : Retombées et pratiques novatrices. Revue Initio, 10(1), 1-3.

Mamprin, C., Grenier, V., Weiss, P.-O., Aubin, A.-S., Michelot, F., Winz, K., Levasseur, A., Bédard-Mercier, R., Naimi, R. et Balboa-Gallardo, J. M. (2021). Note éditoriale : Changements et adaptations. Revue Initio, 9(1)1-4.

7. Articles de presse

Grenier, V. (2022, 17 juin). Plan du mouvement École ensemble. Une réflexion collective qui doit se poursuivre. La Presse.

Grenier, V. (2021, 7 août). La logique des marchés scolaires au Québec. Le Devoir. https://www.ledevoir.com/opinion/idees/623310/coronavirus-la-logique-des-marches-scolaires-au-quebec?fbclid=IwAR1uB3yBic-l8wRgD9mVdAj2UBCQY5eyewz44KpGDWu5_yZ9z0rTItYC4lk

Grenier, V. (2011). Le Congrès Monde des femmes 2011 : une grande occasion pour le Canada. Sisyphe. Repéré à http://sisyphe.org/spip.php?article3928

Grenier, V. (2010). La constitution canadienne et sa francophonie : rapport historique et contemporain. Entretien journalistique. Journal étudiant La Relève, 1(3), 22-23.

Grenier, V. (2009). Jeux olympiques de Vancouver : la langue française mise au banc? Journal étudiant La Relève, 1(1), 1-3.

Grenier, V. et Laniel, J.-F. (2009). La question linguistique vue par Graham Fraser : entrevue avec le commissaire aux langues officielles du Canada. Journal étudiant La Relève, 1(1), 18-19.