449 - Discours et des attitudes masculinistes, homophobes et transphobes chez les jeunes : des constats à la croisée des savoirs

La Clinique Mauve est un laboratoire social et de recherche dédié à l’avancement des connaissances et des savoirs sur les enjeux en lien avec les sexualités, les genres et les migrations. Elle est animée par des réflexions et des préoccupations autour de l’implication des personnes concernées à tous les niveaux. Elle ancre aussi ses pratiques dans approches antioppressives, transaffirmatives et intersectionnelles. Cette communication vise à mettre de l’avant les pratiques qui sont développées à la Clinique dans un contexte de montée de la haine qui précarise de façon significative la santé et le bien-être des personnes queers racisées et migrantes et particulièrement des jeunes. D’un point de vue méthodologique, cette communication s’appuie sur une vingtaine d’entretiens semi-structurés auprès de professionnel.les de la santé (médecins, infirmières, travailleureuses social.es, psychologues) ainsi que de travailleureuses communautaires directement impliqué.es à la Clinique. Cette communication présentera des initiatives mises en place à l’interne pour mieux soutenir les étudiant.es, les auxiliaires de recherche et les chercheur.es qui œuvrent à la Clinique, la majorité étant des personnes concernées, afin qu’iels déploient des stratégies collectives et individuelles de résistance et de résilience. 

L'univers sportif est réputé être un milieu conservateur sur le plan de la diversité sexuelle et de genre, affectant directement les personnes LGBTQ+. Cette présentation vise à explorer les expériences et les barrières que vivent les coachs et arbitres LGBTQ+ dans les milieux sportifs canadiens, ainsi que les pratiques d'inclusion nécessaires pour offrir une expérience favorable et sécuritaire pour ces individus. Bien que le sport soit souvent perçu comme une expérience positive, l'homophobie et la transphobie persistent sous des formes insidieuses et frontales. Ceci étant dit, la présence de coachs et arbitres ouvertement LGBTQ+ est importante pour les jeunes athlètes LGBTQ+ qui y trouvent des modèles à leur progression. De plus, nos données nous permettent d’affirmer que les parcours des personnes de la diversité de genre présentent des défis supplémentaires. Enfin, nous dégagerons des bonnes pratiques en milieu sportif et les exposerons afin d’inspirer les prises de décision des personnes en position de leadership. Le sport est un terreau fertile pour les jeunes afin d’être exposé.es à l’inclusivité et nous pouvons y participer favorablement.

Dans le cadre d’une recherche-action menée en collaboration entre le Centre de prévention de la radicalisation menant à la violence, situé à Montréal, et Mme Stéphanie Tremblay, professeure au département des sciences de la religion de l’UQAM, nous nous sommes intéressées aux espaces culturels ayant été la cible de contestations contre des initiatives en lien avec la diversité de genre (bibliothèques, musées, et autres espaces publics) . En effet, les manifestations anti-drag visaient d'abord la présence des artistes drag dans les bibliothèques et autres lieux culturels, mais le personnel, majoritairement féminin, a aussi été ciblé par des discours haineux. Les employé·es ont reçu de nombreux courriels, messages privés et appels téléphoniques haineux et ont été parfois victimes de doxxing. Les institutions se sont fait menacer de boycott, ont vu leur légitimité à titre d’acteurs sociaux remise en question et ont parfois été contraintes d’annuler les activités liées à la diversité sexuelle et de genre. 

Les recherches sur les manuels d’enseignement des sciences ont documenté une série de problèmes par rapport à l’inclusion ainsi qu’à une bonne compréhension scientifique des concepts abordés. L’un de problèmes se retrouve dans la manière où l’on représente les corps et les caractéristiques sexuelles dans les schémas anatomiques. Ceux-ci sont trop souvent binaires et accentuent même les différences biologiques entre les corps typiquement féminisés et masculinisés. De plus, par l’accent mis sur la reproduction, les schémas permettent difficilement de comprendre la dimension biologique du plaisir impliqué dans la sexualité et tendent à naturaliser l’hétérosexualité.

Dans le cadre d’une recherche collaborative, des enseignantes ont exprimé le besoin d’avoir des schémas anatomiques inclusifs. Comme il n’en existait pas, le chercheur et l’illustratrice ont développé des schémas basés sur la littérature disponible et sur les conseils d’un·e expert·e intersexe. En plus des deux corps endosexes habituels, des schémas de quatre corps avec des variations anatomiques intersexes ont été produits. Les schémas ont été modifiés après les commentaires d'enseignant·es du secondaire, de l’expert·e intersexe ainsi que d’une experte médicale du développement sexué du corps humain.

Dans un contexte où les technologies de l’information et de la communication font partie intégrante du quotidien et influencent considérablement la façon dont nous interagissons et communiquons les un.e.s avec les autres (Cousineau, 2021; Dunn, 2020), il est essentiel d’agir tôt. De plus, les espaces numériques dédiés aux échanges, comme les réseaux sociaux et les forums, favorisent la création d’espaces permettant à des individus de se regrouper en communauté pour partager sur divers sujets d’intérêt commun (Cousineau, 2021). Ces espaces numériques permettent d’ailleurs à des communautés partageant des idéologies similaires, telles que le patriarcat, la misogynie et l’antiféminisme, de se regrouper et d’échanger autour de ces thèmes, créant ainsi la manosphère (Cousineau, 2021). Il est suggéré d’intervenir dès l’adolescence, afin de prévenir la cristallisation d’idéologie extrémiste (Moonshot, 2021). Cyberhéros propose des activités de prévention visant le développement de l’esprit critique afin de contrer l’adhérence aux propos de la manosphère diminuant ainsi les risques de cyberviolence en intervenant uniquement en ligne là où les garçons et les adolescents sont, c’est-à-dire sur les réseaux sociaux tels que Twitch et Tiktok.

Une enquête pancanadienne menée en 2019 indique une amélioration du sentiment de sécurité des jeunes trans et non-binaires (TNB) en contexte scolaire depuis la publication d'un rapport sur la transphobie en milieu scolaire en 2011. Un rapport publié par le GRIS Montréal en 2025 rapporte l'augmentation du malaise envers la communauté LGBTQ+. Ces données récentes semblent indiquer une dégradation du climat social scolaire dans lequel les élèves TNB se situent.

Grandir Trans, un projet de recherche qualitative et longitudinale mène depuis 2021, au Québec, des entrevues familiales annuelles auprès de 7 jeunes TNB âgé·es entre 8 et 16 ans et leurs familles. À l'aide d'une méthodologie d'analyse thématique, des thèmes émergents spécifiques aux parcours scolaires des jeunes ont été identifiés. L'évolution de ces thèmes ont ensuite fait l'objet d'une analyse longitudinale, permettant de distinguer des trajectoires d'évolution entre les années 1, 2 et 3 de collecte. Cette communication offrira un regard spécifique sur l'évolution des expériences de discrimination vécues par les jeunes TNB et leurs familles à l’école, mais aussi des stratégies que les jeunes, parents et fratrie, ainsi que le personnel scolaire et les élèves ont mis en place afin d'y remédier. Cette présentation offrira un regard sur l'évolution de ces stratégies à travers les années, offrant quelques pistes pour l'intervention auprès de ces jeunes, de leur famille et du personnel scolaire.