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Membre de l'Acfas

Maggie Roy

UdeS - Université de Sherbrooke

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Conférencière
90e Congrès de l'Acfas : Les ressources informatives offertes à différents acteurs sociaux en réponse au problème du décrochage scolaire au Québec : une évaluation du potentiel d’apprentissage

Principal secteur de recherche ou d'activité

Éducation

Mes intérêts de recherche

Psychologie Psychopédagogie Psychoéducation

Ma formation

  • 2018 - 2021
    Université du Québec à Montréal
    Baccalauréat | Psychologie
    Canada
  • 2022 - 2024
    Université de Sherbrooke
    Maîtrise | éducation
    Canada
  • 2024 - 2028
    Université de Sherbrooke
    Doctorat | Psychoéducation

Mes publications

Bérubé-Deschênes, N., Smith, J., Roy, M., Cloutier, G., Lemieux, A., Cinar, E. et Garon-Carrier, G. (2024). Profiles of basic psychological need satisfaction at the end of elementary-school years and individual- and school-associated factors: A latent class analysis study. Journal of Experimental Education, 1(1), 1-14.  https://doi.org/10.1080/00220973.2024.2355213

Bégin, M. et Roy, M. (2024). Le discours du Cadre de référence de la compétence numérique à propos de la communication. Une perspective pragmatique et éthique en manque de repères pédagogiques. Dans F. Michelot et S. Collin (dir.), La compétence numérique en contexte éducatif: regards croisés et perspectives internationales (p.205-225). Presses de l’Université du Québec.