Acfas profil public - Charlotte Fournier

Mes liens avec l'Acfas

Conférencière

Sciences sociales

Psychologie Psychopédagogie

2021 - 2024

Université du Québec à Montréal
Baccalauréat | Psychologie
Canada

- Fournier, C. et Duchaine, J. (2023). Le numérique à l’école : comment en faire un allié ? [extrait] Dans A. St-Pierre et P. Lapierre (dir.) Comme des pros, 4^e secondaire (p. 295). Montréal, Québec : Chenelière Éducation.
- Fournier, C. et Véronneau, M. H. (2023, sous presse). La perception du climat scolaire : un levier important pour l’augmentation de la motivation et de la réussite au secondaire. Réseau d’information pour la réussite éducative.
- Fournier, C. (2023, 8 septembre). Un été pas comme les autres : l’impact des séjours en camp de vacances chez les jeunes en situation de défavorisation socio-économique. Magazine de l’Acfas. https://www.acfas.ca/publications/magazine/2023/09/camps-vacances.
- Fournier, C. et Duchaine, J. (2023, 20 mars). Construire la recherche ensemble : une avenue florissante. Journal Le Psy-Curieux. https://psycurieux.ca/2023/03/20/construire-la-recherche-ensemble-une-avenue-florissante/
- Fournier, C. et Duchaine, J. (2023, 13 février). Le numérique à l’école : comment en faire un allié ? Journal Le Psy-Curieux. https://psycurieux.ca/2023/02/13/le-numerique-a-lecole-comment-en-faire-un-allie/

Fournier, C. (2023, accepté et en révision pour publication). Les bénéfices des camps de vacances pour la construction identitaire et le développement socio-relationnel des jeunes : élaboration d’un modèle théorique adapté aux jeunes francophones issus de milieux défavorisés. Journal sur l’identité, les relations interpersonnelles et les relations intergroupes.
Fournier, C. (2023, soumis). L’intervention par la nature et l’aventure au Québec et ailleurs : implications pour la psychologie humaniste. Revue de psychologie FRAGMENTS.
Fournier, C. et Duchaine, J. (2023). Processus en jeu entre chercheurs et intervenants des milieux scolaires dans des projets de recherche participative [résumé]. Dans S. Allaire (resp.), colloque #40, 90e Congrès de l’Acfas. Prépublié en ligne via l’Équipe de recherche sur le partenariat recherche-pratique en éducation: http://www.uqac.ca/prpe/wp-content/uploads/2023/08/Rapport-C40-Acfas-VF.pdf. (récupéré sur http://www.uqac.ca/prpe/artefacts/).

Candidate à la thèse de spécialisation, Chaire de recherche sur la réduction des inégalités sociales de santé (RISS) Auxiliaire de recherche de 1er cycle, Chaire de recherche sur l'éducation en plein air (CRÉPA)