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En dépit des avancées légales et médicales facilitant l’accès à la parentalité pour les personnes LGBTQ+, ainsi que d’un large corpus de recherches démontrant que l’orientation sexuelle ou l’identité de genre des parents n’affecte pas le bien-être des enfants, des résistances envers les parents LGBTQ+ persistent. Toutefois, aucune étude quantitative n'a évalué les attitudes des grands-parents envers la parentalité LGBTQ+, ni leur lien avec l’engagement des grands-parents auprès des petits-enfants ou la qualité de l’attachement de ces derniers·ères. Il est pourtant reconnu que les grands-pa…

Dans le cadre d’une maitrise interdisciplinaire en intervention sociale par les arts, ce projet s’intéresse aux familles queers pluriparentales. La pluriparentalité correspond à une structure familiale à plus de deux parents. En Amérique du Nord, les représentations sociales dominantes privilégient encore l’archétype traditionnel de la famille nucléaire hétérosexuelle et monogame. Au Canada, si certaines provinces – Ontario, Colombie-Britannique, Saskatchewan – permettent à un enfant d’avoir plus de deux parents sur son certificat de naissance, le Québec n’y consent pas encore. Les famille…

La loi du 2 août 2021 relative à la bioéthique a rappelé le droit pour les personnes trans de préserver leur fertilité avant initiation d’un traitement hormonal ou chirurgical, comme recommandé depuis 2001 par la WPATH. Toutefois, « la loi n’aménage pas clairement la possibilité de réutiliser à l’avenir les gamètes conservés » (Carayon, 2021). Plus précisément, l’accès à l’assistance médicale à la procréation (AMP) reste interdit pour les hommes trans ayant modifié leur changement de sexe à l’état civil. Malgré ses limites, en permettant l’accès à l’AMP aux couples de femmes et aux femmes …

Cette conférence sera l’occasion d’examiner le régime juridique applicable au Québec à l’égard du fait parental, à la lumière de certains modèles familiaux contemporains ou émergents, dont certains évoluent encore hors du droit commun. Quatre configurations seront ainsi brièvement examinées : (1) la filiation post mortem, (2) la beau‑parentalité, (3) la pluriparenté et (4) la coparentalité amicale. En effet, alors que le Code civil du Québec envisage le fait parental en fonction d’une approche binaire classique au cœur de laquelle loge la notion…

Le Québec procède actuellement à une importante réforme du droit de la famille. Parmi les thèmes soulevés, il est question du meilleur intérêt des enfants de famille recomposée et, dans cette foulée, du statut des beaux-parents, de leurs droits et responsabilités. Bien qu’ils figurent parmi les parents sociaux les plus présents dans l’environnement familial des enfants, force est de reconnaître que leur statut jouit de peu de reconnaissance sociale et juridique. Il existe plusieurs freins à une plus grande reconnaissance et, parmi ceux-ci, on retrouve la grande diversité qui caractérise le…

Les familles polyparentales (composées de plus de deux parents entretenant des relations polyamoureuses) demeurent sous-représentées dans la recherche, malgré une visibilité croissante. Cette communication présente donc une recension narrative sur le vécu de ces familles, réalisée à partir de 19 articles publiés entre 2006 et 2023. En mobilisant la théorie du stress minoritaire, intégrée au modèle bioécologique, l’analyse propose une lecture multi-niveaux des expériences rapportées. Une première portion des résultats décrit les formes que ces familles peuvent prendre, ainsi que les enjeux …

Au Québec, nombreuses sont les personnes qui accordent à leurs amitiés une place privilégiée, parfois supérieure à leurs relations conjugales et familiales. Pourtant, le droit s’y intéresse peu. Plusieurs personnes subissent les effets pervers de la loi, notamment en matière d’héritage et de filiation. Ce constat s’inscrit dans une riche littérature sur les approches queers et féministes qui s’intéresse à la manière dont le droit favorise certaines relations au détriment d’autres, générant ainsi des dynamiques d’exclusion et de marginalisation. De cette littérature, deux constats émergent …

La transparentalité demeure encore largement méconnue dans notre société. Les recherches antérieures se sont principalement concentrées sur les parents pré-transition. Cependant, des réformes législatives récentes, telles que celles concernant l’accès à la transition légale (2015), la procréation médicalement assistée (2021) et la grossesse pour autrui (2024), pourraient inciter un nombre croissant de personnes trans post-transition à devenir parents. Cette communication propose une recension de la littérature existante sur le désir de parentalité des personnes trans et sur le vécu des par…

Plusieurs pays à travers le monde réfléchissent à la grossesse pour autrui (GPA) autour de questionnements éthiques, notamment le bien-être et le devenir des enfants ainsi nés. Différentes stratégies sont adoptées afin de limiter des dérives anticipées et de protéger les personnes concernées par la GPA. De son côté, le Québec a entrepris l’encadrement de la pratique en 2024, tandis que la France maintient fermement sa prohibition sur son territoire. Bien que l’intérêt supérieur des enfants constitue un argument central des préoccupations, ils sont les seuls dont la voix est occultée dans l…

Pour fonder une famille, la procréation médicalement assistée (PMA) s’avère incontournable pour plusieurs personnes LGBTQ+. Lorsqu’un don de sperme, d’ovules ou d’embryons est requis, une rencontre psychosociale est imposée, exigence dont sont dispensés les couples recourant à leurs propres gamètes, majoritairement hétérosexuels et cisgenres. Bien que des études montrent les bénéfices potentiels de cet accompagnement pour l’ensemble des futurs parents en PMA, son application ciblée complexifie davantage le projet parental des personnes LGBTQ+. Cette asymétrie institutionnelle s’ajoute aux …

Parmi les enfants confiés à des couples de même genre par la Direction de la protection de la jeunesse, environ un tiers sont racisés. Leur identité se situe au croisement de l’adoption, de la racisation et de l’homoparentalité. Alors que l’adolescence impose à la fois de s’intégrer et de s’affirmer, ces jeunes peuvent faire face à des défis spécifiques. Cette recherche explore les expériences de socialisation à l’école de préadolescent·es issu·es de familles homopaternelles adoptives interraciales à travers les cadres de la microagression et de l’intersectionnalité. Au moyen d'entrevues s…

Malgré la diversité des configurations familiales et les réformes du droit de la famille, le droit québécois demeure ancré dans un modèle biparental rigide, limitant la reconnaissance juridique des familles pluriparentales. Or, les justiciables n’attendent pas que le droit s’adapte à leur réalité : des familles où un·e enfant a plus de deux figures parentales existent déjà. Ces familles emploient diverses stratégies, que ce soit à l’aide des outils du droit privé ou encore en s’appuyant sur une confiance d’ordre moral, afin de nouer une courtepointe d’obligations et de devoirs visant à rep…

Face à l'urgence climatique, l'implication des citoyen.nes dans la réflexion et la prise de décision est essentielle pour favoriser des transitions justes et durables. Les jeux sérieux et les approches transdisciplinaires encouragent la co-construction de solutions, le dialogue entre savoirs scientifiques et savoirs citoyens et ils constituent un outil pour la recherche dans la démocratisation de la réflexion climatique. Le Centre interdisciplinaire de recherche en opérationnalisation du développement durable (CIRODD) soutient des projets de recherche qui explorent une multitude de …

Cette présentation propose une analyse des discours citoyen·ne·s en ligne concernant les émissions de gaz à effet de serre (GES) au Québec, basée sur les échanges du subreddit r/quebec, un espace libre permettant des échanges spontanés sur les enjeux sociétaux, y compris les changements climatiques. En mobilisant le traitement du langage naturel (NLP), cette étude cartographie les émotions exprimées ainsi que les thématiques abordées.L’objectif est d'examiner comment les émotions varient selon les sujets et de servir de base exploratoire pour une étude ultérieure, qui visera à analyser…

La démarche globale proposée par Urbi-GES permettra, dans chaque municipalité participante, de cartographier les relations entre les informations sur les leviers et les freins à l’action climatique observés dans les communautés, et les composantes favorisant l’adoption de comportements plus sobres en carbone par les ménages, telles que les infrastructures et les services publics ou communautaires. À terme, les connaissances et les outils générés par le projet Urbi-GES visent à permettre aux municipalités québécoises et canadiennes d’orienter l’élaboration de plans climat reflétant m…

L’élaboration des plans d’intervention (PI) individualisés occupe une préoccupation importante dans le milieu scolaire. Ce travail d’élaboration requiert une excellente maîtrise des éléments constitutifs du PI, mais aussi des diverses variables à considérer lors de la prise de décision aux différentes étapes d’élaboration. Toutefois, la pénurie actuelle engendre un important manque de formation qui favorise les difficultés rencontrées par les personnes impliquées dans ce processus. Cette situation génère le besoin de développement professionnel relatif à la forme et au fond du plan d’inter…

Le nombre de personnes qui utilise les outils d’intelligence artificielle (IA) progresse à une vitesse fulgurante ! Dans ce contexte, des instances comme le Fonds de recherche du Québec (FRQ) doivent rapidement se positionner et encadrer leurs utilisations. Devant l’ampleur du sujet, le Comité intersectoriel étudiant du FRQ a sondé la relève en recherche afin de recueillir leurs perceptions, préoccupations et pistes d’action quant à une utilisation intègre de l’IA dans le milieu scientifique.Cette communication vise à présenter les résultats issus de groupes de discussion réalisés à…

Le taux d’employabilité des personnes en situation de vulnérabilité, notamment des personnes autistes, demeure faible, tant au Québec qu’à l’échelle internationale. Malgré les efforts déployés pour favoriser l’inclusion, l’accès au marché du travail reste limité par des défis liés aux compétences techniques et aux interactions sociales. Ce projet vise à faciliter la formation à distance et l’adaptation au travail des personnes autistes en développant des environnements immersifs et interactifs, conçus pour renforcer leur confiance et leur autonomie. À travers des dispositifs numériques, no…

Dans le cadre du projet LAVIA, nous avons développé des tuteurs intelligents destinés à assister les personnes enseignantes dans la conception d’un plan de cours, les personnes étudiantes dans leurs études dans des cours de biologie cellulaire au collégial, et des responsables de programme pour réaliser des analyses curriculaires.Conçus grâce à une collaboration interdisciplinaire et misant sur une approche de conception centrée utilisateurs où les utilisateurs sont intégrés à l’équipe, ces tuteurs reposent sur une infrastructure AWS canadienne et mobilisent des techniques avancées …

Les institutions d’enseignement postsecondaires proposent différentes formations pour les personnes professionnelles en exercice. Dans le cadre d’un projet visant un rehaussement de compétences (Tardif, 2006), une formation collégiale a été développée pour soutenir le changement d’une pratique professionnelle. Dans ce cadre, les personnes infirmières en exercice ont été invitées deux fois par semaine sur six mois à se positionner sur leur pratique. Pour renforcer leur réflexivité (Schön, 1993), la conception de cette formation est axée sur l’utilisation de supports technologiques et numéri…

L’essor des outils d’intelligence artificielle dans la création musicale soulève des défis d’accessibilité et de formation pour la communauté musicale. Mosaïque est un logiciel conçu pour démocratiser l’usage de la synthèse concaténative, une technique de génération sonore, en permettant aux musicien·ne·s de manipuler des bases de sons sans nécessiter de compétences avancées en programmation.Cette communication explorera le rôle de Mosaïque comme outil pédagogique et son impact sur l’apprentissage des processus d’apprentissage machine par la musique. Nous aborderons comment son inte…

La différenciation pédagogique consiste à déployer des pratiques pédagogiques adaptées aux caractéristiques variées des apprenants, tout en maintenant les mêmes attentes et critères d’évaluation pour tous (Leroux et Paré, 2016). Or, la planification et la mise en œuvre de ces pratiques peuvent s’avérer exigeantes pour la personne enseignante. L’IA générative, désormais accessible sous diverses formes, peut contribuer à faciliter la mise en place des pratiques de différenciation, en soutenant à la fois la planification initiale et l’adaptation en temps réel, tout en intervenant sur les quat…

Dans le cadre d’un financement du programme Novascience du ministère de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie du Québec, cette communication explore les enjeux liés au développement d’un assistant d’intelligence artificielle destiné à soutenir l’apprentissage des statistiques au collégial. D’un point de vue technique, nous examinerons les défis liés au choix du modèle d’IA, de la plateforme et des technologies utilisées dans un contexte spécifique à la résolution de problèmes mathématiques. Ces choix influencent la capacité du système à interagir efficacement avec les apprenants et à…