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L’apport de l’entrepreneuriat social est remarquable à la consolidation de l’économie sociale et solidaire dans un contexte d’économie libérale.Le rôle joué par les femmes dans le développement durable est évident et incontournable. Cela montre à suffisance les potentialités qu’elles peuvent libérer. Les femmes dirigent 1/3 des entreprises à travers le monde (OIT, 2016). L’entrepreneuriat féminin est un moyen important permettant d’obtenir du travail décent et productif ainsi que l’égalité des sexes (OIT, 2008). Au Tchad, les statistiques montrent que les femmes sont majoritaires (34%) dan…

Les crises sociales que traverse la Côte d’Ivoire impactent le secteur du vivrier marchand largement dominé par les femmes. Face à ces crises, l’initiative de s’organiser en coopérative apparaît comme une stratégie de résilience. Instrument de lutte contre la pauvreté, la coopérative est un moyen d’autonomisation des femmes au regard de sa visée d’utilité sociale. L’un des principes qui gouvernent son fonctionnement est le mode de gestion démocratique exercé par les membres. Cela suppose la participation égalitaire de tous à la gestion de l’entreprise coopérative. Pourtant, l’observation d…

D’une manière générale, la pauvreté vulnérabilise les populations. Plusieurs politiques ont été initiées afin de réduire de façon drastique ses effets collatéraux.   Parmi celles-ci, l’entrepreneuriat est perçu comme la solution durable. En effet grâce à une variété d’activités proposées pour soutenir différents style d’apprentissages, les postulants acquièrent une meilleures compréhension de l’esprit d’entrepreneuriat. Cette initiative améliore le niveau d’employabilité des jeunes, scolarisés ou non, qui souhaitent trouver un emploi. En quoi, L’entrepreneuriat peut-il contribuer à lutter …

L’autonomisation des femmes en situation de précarité de revenu fait partie des politiques publiques de lutte contre la pauvreté en Côte d’Ivoire. Bien qu’il existe des opportunités d’emploi en leur faveur et des garanties de remboursement, celles-ci sont exclues des circuits bancaires de prêts pouvant leur permettre de financer leurs activités. Cependant, ces femmes développent des stratégies de mobilisation de ressources pour financer leurs activités afin d’assurer leur autonomisation. La présente communication a pour objectif d’analyser les stratégies de mob…

Suite au rationnement dans le système classique les entrepreneures recourent à d’autres canaux de financement dans lesquels elles sont doublement rationnées. L’objectif de cette étude est de mesurer l’intensité de rationnement au-delà du système classique et son effet sur l’efficience entrepreneuriale comparée genre. 300 entreprises constituent la base sur laquelle les données ont été collectées. Les résultats indiquent une trajectoire multicanaux de financement, laquelle donne naissance à trois (03) degré de rationnement allant de l’auto-rationnement au cas extrême. Au total, 32% des entr…

L’évolution du champ de l’entrepreneuriat a permis l’éclosion des écosystèmes entrepreneuriaux (Cao, Z. & Shi, X, 2021). L’écosystème entrepreneurial des femmes en fait partie. Au Cameroun, le législateur cadre les activités de ces écosystèmes entrepreneuriaux. Les femmes camerounaises se regroupent en communauté (associations, tontines …) pour préserver les économies de leurs activités entrepreneuriales. Tout comme le processus entrepreneurial, l’écosystème entrepreneurial social connait à un moment donné des tribulations qui peuvent influencer son développement. La crise Russo-Ukrainienn…

Cette présentation portera sur l’expérience de l’Institut de science ouverte Tanenbaum du Neuro (l'Institut-hôpital neurologique de Montréal) dans la mise en œuvre de stratégies pour catalyser l’adoption des bonnes pratiques de science ouverte, incluant la publication en libre accès. On y présentera un résumé des enjeux rencontrés par les chercheuses, les chercheurs et la population étudiante, suivi d’un survol des efforts mis en place pour faciliter la publication en libre accès au Neuro, et un aperçu de leur efficacité. 

La publication en libre accès participe à la circulation et à l’accès des écrits scientifiques à différents publics, de plus elle favorise une société du savoir inclusive et apprenante. Cependant, des enjeux de financement, d’existence de modèles différents et de leur compréhension par la communauté scientifique complexifient l’écosystème de la recherche et sont des barrières à la publication en libre accès. En me basant sur mes expériences en publication en libre accès dans des revues savantes, en tant qu’étudiante et ensuite professeure d’université, cette présentation a pour objectif de…

L’Agence nationale de la recherche (ANR) est l’agence de financement de la recherche sur projets en France. Elle a pour mission de soutenir et de promouvoir le développement de recherches fondamentales et finalisées dans toutes les disciplines. Sa politique de science ouverte s’inscrit pleinement dans le cadre des Plans nationaux pour la science ouverte et, depuis 2019, est déployée dans ses appels à projets. La présentation abordera son engagement en faveur de la bibliodiversité et de l’accès ouvert immédiat. Le déploiement d’outils pour accompagner sa politique dont le baromètre ANR de l…

Les Fonds de recherche du Québec (FRQ) ont révisé en 2022 leur Politique de diffusion en libre accès. La présentation sera l'occasion d'expliquer à la communauté scientifique les principales exigences de cette politique, soit la diffusion en libre accès immédiat et sous licence ouverte. Puisque les exigences peuvent varier selon qu'il s'agit d'une bourse ou d'une subvention, les précisions applicables à chaque type d'octroi seront exposées. Enfin, la présentation expliquera les restrictions concernant l'admissibilité des dépenses associées aux publications examinées par des pairs …

Lors du processus de publication d’articles scientifiques, les membres de la relève en recherche sont confrontés à plusieurs obstacles. Cette présentation abordera les enjeux auxquels fait face la relève québécoise en recherche en lien avec les changements amorcés par les Fonds de recherche du Québec afin de promouvoir une science plus accessible auprès de la société.  Plus spécifiquement, il sera question de publication en libre accès et des enjeux qui peuvent survenir sur les plans social, moral et financier. Les publications scientifiques occupant un rôle central dans une carrière en re…

Les curieux symboles des licences Creative Commons ont souvent croisé votre chemin sans jamais vraiment révéler leurs secrets? Cette présentation vise à les démystifier et à vous guider à travers leurs principes fondamentaux. Explorez comment ces licences peuvent devenir des alliées dans le partage de vos résultats de recherche, tout en obtenant des réponses aux questions qui persistent. Rejoignez-nous pour lever le voile sur ces licences et libérer le potentiel de diffusion de vos articles.  

En l’absence d’orientations ministérielles, au Québec, l’encadrement des mesures de contention et d’isolement varie d’un centre de services scolaire à l’autre. Pourtant, la décision d’utiliser des mesures de contention est une activité réservée à quelques professionnels. Vu le risque de préjudices associé, il importe de se demander si les acteurs du réseau de l’éducation possèdent les compétences professionnelles pour agir à l'intérieur des balises légales. L'objectif de l'étude réalisée vise à qualifier l’écart séparant l’interprétation de la loi des savoirs professionnels d’act…

Le Modèle Interconnecté de Croissance Professionnelle (MICP) de Clarke et Hollingsworth (2002) est un modèle de développement professionnel à voies multiples, itératives et continues. Considérant que la croissance professionnelle résulte de l’émergence de séquences de changements – sur le plan externe, personnel, de la pratique et des conséquences – durables et véritables chez un individu et dans l’environnement qui lui est propre, le MICP s’est révélé être un outil d’analyse, de prédiction et d’investigation fort utile pour atteindre notre objectif de recherche doctorale qui était de docu…

À l'enfance, les trois dimensions des traits psychopathiques (TP; égocentrisme-narcissisme, impulsivité-irresponsabilité et insensibilité émotionnelle) sont associées à des difficultés comportementales graves et persistantes (Bégin et al., 2020). Des travaux suggèrent que la qualité de la relation élève-enseignante (QRÉE) contribue à la résorption des TP (Baroncelli et Ciucci, 2020). Cependant, ceux-ci ont surtout été transversaux et axés sur la dimension d’insensibilité émotionnelle. Cette étude examine les associations entre la QRÉE et les trois dimensions des TP (obj1) et évalue si la Q…

Les transitions postsecondaires n’échappent pas aux transformations sociales qui font en sorte que les jeunes font des études plus longues et que leurs transitions vers la "vie adulte" sont moins linéaires, plus réversibles et plus complexes (Longo, 2016; Maunaye et al., 2019). Malgré ce constat généralement accepté, il existe peu d’études sur les parcours scolaires non traditionnels et sur la diversité des parcours postsecondaires (Courcy et al., 2022). Une recherche-action, menée dans le cadre du projet TRAMPO, avec de jeunes adultes et des professionnels de l'éducation…

Les élèves des écoles du réseau anglophone au Québec doivent développer des compétences à écrire à la fois en anglais langue d’enseignement (ALE) et en français langue seconde (FLS). Cependant, l’écart perçu entre les langues (ou psychotypologie, selon Kellerman, 1985) et les cours de langues par ces élèves (e.g., Lyster, Quiroga et Ballinger, 2013) pourrait les empêcher de tirer profit de leur répertoire bilingue en construction. Des pratiques d’enseignement visant à favoriser les transferts interlinguistiques (Ballinger, Lau et Quevillon Lacasse, 2020; Cummins, 2008) pourraient toutefois…

Chez les adolescents au Québec, la prévalence du trouble du spectre de l’autisme (TSA) est d’environ 1,5 % et celle de la déficience intellectuelle légère (DIL) est de 0,6 %. La présence de l’une ou des deux conditions peut entraîner plusieurs difficultés, dont parfois, des comportements antisociaux. Présentement, aucun programme d'intervention spécifique n’est offert pour les adolescents autistes avec ou sans DI manifestant des comportements antisociaux, ce qui accroît leur risque de judiciarisation. Notre projet vise à évaluer l’implantation et l’efficacité du programme Nexus, implanté a…

Parler d’accessibilité, aujourd’hui, renvoie souvent à penser accessibilité des lieux pour les personnes à mobilité réduite. En présence d’autisme, il s’agit de rendre possible cognitivement l’accès au savoir, ce qu’on pourrait appeler compréhensibilité. Le problème du fonctionnement autistique est de parvenir à faire reconnaître ses capacités (capabilités). L’enjeu est donc de taille puisqu’il permet de démontrer ce que le sociologue Éric Plaisance appelle un « autrement capable ». Nous supposons, pour cela, qu’une situation d’échec ne serait pas due à une incapacité au…

Afin d’analyser l’influence qu’un dispositif de développement professionnel en écriture offert dans un centre de services scolaire québécois peut avoir sur le rapport à l’écriture des personnes enseignantes de français au secondaire, nous avons réalisé une démarche de recherche suivant un devis séquentiel mixte (Creswell, 2013). Trois objectifs spécifiques de recherche étaient poursuivis : 1) décrire les effets perçus de la participation à un dispositif de développement professionnel en écriture sur les différentes dimensions du rapport à l’écriture des personnes enseignantes de français a…

Les études rapportant que les personnes très intelligentes ont plus de troubles de santé mentale ont souvent un biais d’échantillonnage, un groupe témoin inexistant ou inadéquat, ou une taille d’échantillon insuffisante. Nous avons contourné ces biais en examinant la différence de prévalence des troubles de santé mentale entre les personnes ayant une intelligence générale élevée et moyenne dans la UK Biobank.  Les participants avec des scores d’intelligence générale (facteur g) standardisés ont été divisés en 2 groupes : un groupe à facteur G élevé (fact…

Selon Cummins (2000), « le niveau de compétence qu’un élève est susceptible d’atteindre en L2 est tributaire du niveau atteint dans sa langue maternelle (LM) au moment où il commence l’apprentissage de la L2 ». Dans le cas où l’élève a peu, voire aucune, connaissance en littéracie dans sa LM, il serait important de continuer à soutenir l’apprentissage de la LM tout au long de l’enseignement de la langue cible (LC) à travers les approches plurilingues. Mais sur quels critères sont documentés les compétences langagières de ces élèves? Quels sont les outils et les méthodes utilisées à cette f…

L’activité rédactionnelle est particulièrement complexe puisqu’elle implique le recours à diverses connaissances et à la mise en œuvre interactive de différents traitements dans une mémoire de travail limitée (Alamargot et Morin, 2019). Face à cette complexité, les élèves en apprentissage, particulièrement ceux présentant des troubles spécifiques, vont se buter à des difficultés (Alamargot, 2007). Parmi les mesures pouvant être mises en place pour soutenir ces élèves, le recours aux outils d’aide technologique gagne en importance dans le milieu scolaire québécois actuel (Chouinard, 2018). …