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Les étudiants en sciences infirmières ont de la difficulté à faire des liens entre les concepts cliniques. Cette communication par affiche porte sur l’explicitation d’une étude visant à mettre en place et à évaluer un dispositif basé sur la réalité augmentée (RA) permettant le soutien pédagogique en soins d’urgence. La RA est une technologie interactive en émergence qui permet d’ajouter des éléments multimédias (images, sons et effets visuels) à un contenu réel. Elle se démarque présentement par la reproduction d’environnements complexes avec un niveau de réalisme très élevé. L’utilisation…

L’apprentissage de l’orthographe lexicale, soit la façon d’écrire les mots selon la norme, constitue un défi de taille pour les élèves (Fayol et Jaffré, 2014). Les études descriptives menées auprès d’élèves québécois montrent que la plupart des erreurs d’orthographe lexicale sont associées aux propriétés visuelles des mots et, plus précisément, aux phonèmes multigraphémiques (même son s’écrivant de plusieurs manières) et aux lettres muettes (Daigle et al., 2016). Une attention particulière doit donc être accordée à l’enseignement de ces phénomènes. Pour définir le contexte d’enseignement l…

S’engager dans un dialogue contre-hégémonique avec l’Autre suppose de s’ouvrir aux diverses perspectives à partir desquelles l’Autre s’y engage. Cela suppose aussi de considérer les nécessaires dynamiques de résistance développées par l’Autre pour faire face aux hégémonies qui la/le discriminent, aliènent, musellent, effacent, oppriment, excluent ou violentent, et qui vont inéluctablement imprégner ses rapports sociaux. Il ne s’agit pas de refuser le dialogue mais plutôt de s’y engager avec une conscience critique pour mieux comprendre les dynamiques de résistance qui y sont sous-jacentes…

Plusieurs études ont souligné le rôle de la conscience phonémique, habileté à manipuler les sons de la langue, dans l’apprentissage de l’écrit chez des élèves de la maternelle (Morin, 2007; Pufpaff, 2009). D’autres études, présentant une vision plus complexe des premières acquisitions en écriture, ont montré que la conscience phonémique n’était pas l’unique prédicteur de la réussite en écriture (Ouellette et Sénéchal, 2008, 2017). Dans cette perspective, Puranik et al. (2011) et Kim et al. (2014) ont montré que l’habileté à tracer des lettres a un impact plus important sur la performance e…

Avec le partage d’opinions diverses et la quantité de fausses nouvelles en constante propagation au moyen d’Internet, le contexte sociétal n’a jamais été aussi opportun pour proposer une éducation qui favorise le développement de la pensée sous toutes ses formes. D’ailleurs, plusieurs travaux indiquent que les élèves du primaire mobilisent des habiletés de pensée lors de communautés de recherche philosophiques (CRP). Or, peu d’études ont exploré comment les enseignants s’approprient cette approche pédagogique, d'autant plus que ceux-ci se disent embarrassés à l’idée de faire un enseignemen…

 Les expressions artistiques permettent souvent un rapprochement et une compréhension, notamment interpersonnel(le)s et interculturel(le), à la fois intellectuel(le) et sensible, qui va au-delà du texte objectif ou scientifique. Ils ont le pouvoir de toucher les cœurs, les corps et les esprits et de les engager dans une expérience commune, partagée. Les arts autochtones comme la littérature orale et écrite, les chansons et musiques, les arts visuels, les pratiques d’artisanat, le théâtre, le cinéma et les performances, créés, (re)produits, transmis, diffusés et partagés, participent ainsi …

Pour contrer les problèmes de violence à petite et à grande échelle, pour promouvoir et actualiser l’idéal de paix dans le monde, les grands organismes comme l’Unesco, les politiques éducatives nationales et les intervenants éducatifs sont interpelés. L’importance de l’éducation à la paix à l’école n’est plus à démontrer. Les résultats d’une recension des écrits effectuée pour dresser un inventaire des pratiques pédagogiques menées en faveur de la paix et du vivre-ensemble montrent qu’il existe plusieurs grandes orientations : la promotion du dialogue pour la réconciliation, la compréhensi…

Que ce soit à titre de partenaire de zoothérapie, d'enseignement ou en tant que chien d'assistance, il est désormais possible de rencontrer des chiens en établissement scolaire. Leur nombre continue d’ailleurs d'augmenter. Toutefois, les acteurs du milieu dénonce souvent le manque d'information à leur sujet. Des recherches peuvent être identifiées, mais plusieurs lacunes sont également relevées. Une revue systématique des 24 écrits empiriques identifiés portant sur la présence des chiens à l'école a été menée afin de synthétiser les connaissances. Les résultats seront donc présen…

Devant la crise environnementale remarquée depuis les années 1960, l’humain est resté en dénie jusqu’à ce qu’il s’aperçoive que les torts à la nature soient de son escient. Comme dans beaucoup de cas, l’éducation est appelé à être la panacée pour régler ce problème. Une nouvelle forme d’éducation, l’éducation relative à l’environnement (ERE) est donc née de ce creuset de problèmes socio-environnementaux exacerbés par le néolibéralisme devenu hégémonique depuis les années 1980. Les discours actuels, autant internationaux (Nations Unies) que nationaux et locaux, pointent vers ce que certains…

Plusieurs chercheurs indiquent que le dialogue collaboratif promeut le développement de la langue cible (McDonough, Crawford , et De Vleeschauwer, 2016; Storch, 2013; Swain et Watnabe, 2013). Certaines études descriptives ont examiné ce dialogue lors de la révision collaborative (Medonça et Johnson, 1994; Villamil et De Guerrero, 2000). Toutefois, rares sont celles qui ont considéré les liens entre le dialogue collaboratif et la précision langagière du texte révisé. Cette étude investigue les effets du dialogue collaboratif sur la précision langagière dans les textes révisés d’apprenants d…

Cette réflexion conceptuelle saisit l’opportunité du cinquantième anniversaire (1968 – 2018) de deux événements majeurs dans la vie de deux figures marquantes du vingtième siècle, deux humanistes critiques socialement engagés : Paulo Freire et Martin Luther King Junior. Le 4 avril 1968, Martin Luther King Jr. était assassiné à Memphis au Tennessee, cinq ans après avoir prononcé son célèbre discours « I Have a Dream ». De son côté, Freire, exilé au Chili, rédigeait la version manuscrite de son livre phare « Pedagogia do Oprimido », en portugais, « Pédagogie des Opprimés » …

Plusieurs recherches décrivent la qualité des textes écrits par les élèves québécois (p. ex. DIEPE, 1995; MELS, 2012); parallèlement, plusieurs recherches (p. ex. Chartrand et Lord, 2010, 2013; DIEPE, 1995; Lusignan et coll., 1996) dressent le portrait des pratiques (observées et déclarées) des enseignant.e.s de français du secondaire québécois, sans décrire leurs liens avec la qualité des textes des élèves. Pour identifier les stratégies pédagogiques (Messier, 2014) utilisées par les enseignant.e.s de français du secondaire en classe de français, langue d’enseignement, qui développent la …

Le contexte des écoles est fortement marqué par des écarts de réussite et de participation civique importants entre enfants, selon leur milieu socioéconomique d’appartenance (Torney-Purta, 2001). Cette réalité, couplée à l’explosion des informations et des fakes news auxquelles les jeunes sont confrontés à travers leur usage des réseaux sociaux, appelle à réfléchir à des moyens de structurer la formation citoyenne. La discussion en classe est souvent présentée comme une approche adaptée pour développer le raisonnement critique des élèves et préparer les citoyens de demain à prendre des déc…

Vous êtes conviés à une conversation autour de l'exposition d'oeuvres de mon récent projet Arnait (femmes en langue inuit).  Par le biais de cette présentation, j'aborderai la question du rapprochement des peuples par l'art et la culture. Dans le contexte de l’appel à la réconciliation de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, cette approche prend plus que jamais tout son sens. Sensible à la cause des Premières Nations, j’avais abordé avec le projet artistique Broken Circle (2016), le douloureux sujet des pensionnats autochtones. Le destin dramatique de la célèbre ar…

Face à des taux d’échec élevés, plusieurs départements de philosophie au cégep se sont dotés d’outils de dépistage afin d’aiguiller les élèves jugés en risque d’échec vers des mesures d’aide. L'objectif de ces outils est d'évaluer les habiletés requises pour réussir le ou les cours auxquels elles sont associées (Loye et Lambert-Chan, 2016), ou du moins, d'évaluer les précurseurs de ces habiletés qui seront ensuite développées durant la séquence d’apprentissage. Une dizaine de ces outils ont été échantillonnés, et une analyse du contenu et de la forme a été effectuée afin de voir quelles ha…

Notre propos porte sur l'enseignement de l'expression orale en français. Nous partons de la problématique que l’enseignement de l’expression orale en français au Burundi, tel qu’il est conçu, ne saurait aboutir à la formation du lauréat avec les compétences exigées par le milieu du travail dans lequel il est appelé à s’intégrer.    Nos investigations dans le milieu professionnel burundais montrent qu’il y est souhaité  une maîtrise de l’expression orale en français. Cependant, nos recherches par observation des pratiques de classe, par l’analyse des documents pédagogiques et des …

Deuxième réseau scolaire en importance au Québec, la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB) regroupe 75 000 élèves répartis dans 101 établissements. En 2018, la CSMB s’est dotée d’un plan d’engagement vers la réussite. Il s’articule notamment autour de l’objectif suivant : Assurer un milieu de vie inclusif et accueillant ouvert sur le monde et l’avenir.  La CSMB accueille des élèves de plus de 180 nationalités et 67% des élèves n’ont pas le français comme première langue parlée. Parmi les moyens permettant d’atteindre cet objectif d’inclusion et d’éducation à une citoyenneté engag…

Les cartes conceptuelles ou mentales tendent à trouver une place fonctionnelle au sein des pratiques éducatives et d’enseignement contemporaines. Elles répondent à une réalité d’attraction et de fixation des apprenants par l’intermédiaire de démarches originales. Quelles sont les dynamiques dialogiques produites et induites par la construction de cartes conceptuelles collectives en éducation et en enseignement dans leur mise en pratique ? Après avoir défini ce qu’est une carte conceptuelle et son élaboration au-delà d’une synthétique carte mentale, sont exposées les analyses des dynamiques…

Un atelier intitulé  Dialogue par les Arts autochtones.

À une époque marquée par des changements importants dans l'enseignement supérieur, conjugués à l'émergence et à l'évolution de la technologie, l'enseignement et l'apprentissage des langues secondes prennent un nouveau visage. Le ministère de la formation de l'Ontario souligne l'importance "d'élargir les méthodes d'exécution des programmes afin d'offrir aux étudiants des options d'apprentissage pour les préparer à la carrière en utilisant des approches pédagogiques novatrices incluant la technologie pour fournir une expérience d'apprentissage du XXIe siècle" (OMT, 2014, p.10) Ains…

L’intelligence artificielle met au défi les emplois actuels en appelant les travailleurs à reconceptualiser des tâches qu’ils effectuent au quotidien (Hawksworth, Kupelian, Berriman, & Mckellar, 2017). L’Organisation de Coopération et de Développement Économique considère que la compétence de résolution de problème doit maintenant être une priorité en éducation, car les travailleurs aborderont plus souvent des tâches complexes; les tâches simples faisant l’objet d’automatisation (Greiff et al., 2017). Les stratégies mobilisées lors de l’articulation de cette compétence sont considérées pro…

Christine Couture, UQAC, avec la collaboration de : Marc Girard, Directeur, enseignantes, École des Quatre-Vents; Claudette Awashish, Directrice, Josie-Ann Bonneau, coordonnatrice, animateurs de langues et cultures, CAAS ; Marco Bacon, Directeur CPNN ; Dominic Bizot, Catherine Duquette, Élisabeth Jacob, Constance Lavoie, Loïc Pulido, chercheurs, UQAC ; Avec le soutien du MEES et de la FUQAC. Présentation du projet Petapan de l’école des Quatre-vents de la commission scolaire des Rives-du-Saguenay, de ses visées éducatives, de sa structure organisationnelle et des liens de collaboration éta…

Lors d’une enquête auprès d’enseignantes et enseignants d’histoire du secondaire, le manque de ressources audiovisuelles adéquates afin de mieux exploiter l’image mobile pour favoriser l’apprentissage de l’histoire constituait un obstacle majeur. L’enquête a permis de cibler plusieurs aspects problématiques, entre autres le manque de connaissances des ressources utiles liées aux thèmes de programme et le manque de connaissances de la pratique de l’analyse de l’image. Une banque d’activités pédagogiques liées à ces ressources est apparue également comme un besoin important. Les en…

Depuis plus de 20 ans, la pensée critique est une « compétence » nécessaire à la vie courante, liée à la liberté de penser et d’agir dans un monde où chacun exerce sa citoyenneté pour relever les défis actuels (UNESCO, 2009). Bien que cette compétence soit déployée à travers divers programmes, nous nous intéressons spécifiquement à l’univers social au primaire. À ce propos, le curriculum propose que la pensée critique se développe, notamment en abordant des questions socialement vives. Ainsi, l’élève peut exprimer son opinion, nuancer son propos et construire un argumentaire sur un enjeu a…

Notre communication se centre sur une analyse de différentes injustices envers les enfants autochtones causées par la fermeture des écoles communautaires en Équateur sous le gouvernement de Correa. Ces fermetures s’inscrivaient dans le plan de Correa de moderniser le système éducatif en le rendant homogène et en suivant une logique de modernisation de type occidental de développement des compétences pour le travail plutôt que sur les habiletés pour la vie. Les écoles communautaires ont été remplacées par les ‘Unités du Milenium’, centres éducatifs hautement sophistiqués localisés dans des …