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Ces derniers résultats font état d’un malaise organisationnel et amènent à se pencher sur des modifications organisationnelles supplémentaires à intégrer afin de contrer plus efficacement les problématiques de rôle chez ces gestionnaires.Cette communication traite du rôle des gestionnaires (coordonnateurs) départementaux (CD) dans les cégeps du Québec. Ces gestionnaires exercent leurs fonctions de leur mieux sans toutefois avoir obtenu de formation spécifique préalable. Ceux-ci travaillent en cogestion (Blais, 2008), et utilisent des stratégies tant individuelles qu’organisationne…

Créée en avril 1995, la Commission avait comme mandat de soumettre à la population un document présentant la situation de l'éducation au Québec. De plus, elle devait dégager des consensus qui constitueraient les grandes orientations de la réforme à venir, après avoir tenu des audiences régionales et des assises nationales. La contribution de la Commission a pris la forme  d'un rapport final intitulé Rénover notre système d'éducation : dix chantiers prioritaires. Qu'en est-il de ces chantiers presque vingt ans plus tard?

L'enseignement doit évoluer selon les besoins et défis de la société de demain engendrant de facto une modification des programmes de formation ou des curriculums. Trop souvent dichotomiques, connaissances et compétences s'avèrent pourtant inextricablement liées et indissociables. Partant de l'idée que « La qualité d'un système éducatif ne peut excéder la qualité de ses enseignants » (McKinsey, 2007), je suggère, pour la prochaine décennie, un rééquilibrage entre les éléments de la base de l'enseignement « Improving Instructional Core » (Elmore, 2008) favorisant…

Le décrochage scolaire est un phénomène alarmant auquel font face les jeunes immigrants haïtiens de première génération au Québec et à New York.  Toutefois, cette problématique est souvent abordée à travers des recherches scientifiques relatives à d’autres groupes plus larges comme les Caribéens et les Latino-Américains (Rong et Brown, 2001). Le but de notre recherche  consiste à étudier la dynamique du décrochage scolaire  de ces jeunes au Québec et à New York. C’est une recherche qualitative d’inspiration phénoménologique. Neuf jeunes des deux sexes âgés entre 18 et 38 ans ont été interv…

Le rapport de la Commission royale d'enquête sur l'enseignement dans la province de Québec, publié entre 1963 et 1966 et mieux connu  sous l'appellation de «Rapport Parent», est à la fois le résultat d'une longue préparation et la source d'un héritage durable. Tout au long des années 1950, un débat de société tenace met  en cause l'éducation québécoise, en dénonce les carences, en recherche l'amélioration. De multiples idées de changements font irruption dans l'espace public. Pendant la même période, des voix de plus en plus insistantes réclament une grande enquête publique sur l'enseignem…

Dans la plupart des pays occidentaux, les administrateurs universitaires se disent préoccupés par les délais d’achèvement au doctorat et par les faibles taux de diplomation qui se maintiennent autour de 50 % depuis des décennies (MELS, 2011; Most, 2008). Il est admis que les aptitudes intellectuelles ne suffisent pas pour progresser dans la formation (Lovitts, 2005); les études récentes montrent aussi toute l’importance des conditions et du contexte dans lesquels s’inscrit le processus de formation doctorale. Très peu d’études portent toutefois sur la façon dont peuvent interagir à la fois…

Comme dans d'autres champs, le modèle historiquement dominant de politiques publiques en éducation a été linéaire et séquentiel. Comprenant une politique comme une forme de résolution de problèmes, il combinait des étapes d'analyse et de formulation d'un problème (mise à l'agenda et problem setting), de décision, d'implantation et d'évaluation. Ainsi complété, le cycle pouvait recommencer. Ce modèle a été souvent couplé à une stratégie de changement dite top-down mise en œuvre par l'État, alors que les acteurs de terrain devaient « appliquer » les décisions d'en haut. Dans ce…

Depuis la fin des années 1980, le travail enseignant s’est complexifié et la précarité d’emploi est devenue une voie d’entrée dans la  profession, touchant un peu plus de 40 % du personnel. Ces conditions de travail difficiles conduisent certains enseignants à abandonner la profession, y compris durant les premières années de la carrière. Malgré ces difficultés, près de 80 % des enseignants du Québec persévèrent et se considèrent même assez ou très engagés dans l’enseignement (Mukamurera et Bouthiette, 2008; Houlfort et Sauvé, 2010). Quel est donc le sens de cet engagement et comment se ma…

Cette communication est consacrée à l'évolution de la formation professionnelle et technique (FPT) au Québec depuis les années 1960. La réforme de l'éducation de ce moment a intégré la FTP au sein du système éducatif renouvelé. Cette scolarisation, réalisée au nom de la polyvalence des savoirs et de l'égalité des chances a conduit à distinguer la formation au métier, intégrée à l'enseignement secondaire et la formation technique dans les cégeps. Au cours des années, la formation professionnelle a fait l'objet d'un désintérêt croissant de la part des élèves, contrairement à la formation tec…

Dans le domaine de l’éducation, les relations entre le milieu de la recherche et le milieu pratique sont complexes. Cette relation est habituellement étudiée sous l’angle du transfert des connaissances : le milieu de la recherche est souvent vu comme une ressource importante dans la formation initiale des enseignants, mais aussi à tous les niveaux de leur formation continue.Le présent projet de recherche se penche sur un volet peu exploré de la relation recherche-milieu : celui où le milieu agit spécifiquement en tant que participant à la recherche en éducation. Plus précisément, le…

La définition du concept de compréhension orale en langue d'enseignement n'est pas encore circonscrite (Cornaire et Germain, 1998; Legendre, 2005). Sans frontière, l'enseignement de la compréhension orale et des stratégies d'apprentissage qui s'y rattachent demeurent peu documentés (Cornaire et Germain, 1998; Vandergrift et Goh, 2012).La compréhension orale étant le parent pauvre du volet didactique de l'oral (Lafontaine, 2001; Lafontaine et Dumais, 2012), nous proposons d'abord de la conceptualiser. Nous dégagerons ensuite des stratégies métacognitives que les élèves peuvent mobi…

Les compétences langagières sont au cœur de la profession enseignante (Plessis-Bélair, 2012). Toutefois, malgré leur grande importance, le développement de celles-ci demeure une difficulté omniprésente chez les futurs enseignants (Tremblay et Mottet, 2012). À partir de ce constat, le programme d'éducation préscolaire et d'enseignement primaire de l'UQAM a proposé à ses étudiants diverses pratiques pédagogiques visant le développement des compétences à l'oral. Ces pratiques se sont inscrites en respect avec les principes de cohérence, de concertation, de coordination, d'engagement et de com…

Le slam est une performance poétique, soit un genre qui donne une forme orale au poème écrit (Faucher, 2006) en se matérialisant dans le cadre d'une joute entre plusieurs slameurs. Apparu en 1985 à Chicago, il a démocratisé la poésie en permettant à quiconque de produire une performance poétique de trois minutes dans le cadre de joutes organisées (Smith, 2009). Dès lors, ce fut une révolution dans le milieu de la poésie (Gregory, 2008). Au Québec, le slam est apparu en 2006. Cette pratique sociale a aussitôt transformé la façon d'enseigner la poésie : dans le programme de français du secon…

Dans le cadre du programme d’éthique et culture religieuse (ECR), les élèves doivent développer des compétences d’ordre éthique. Le thème des besoins des êtres vivants (MELS, 2008) peut être abordé sous l’angle des animaux et des questions d’éthique animale grâce à l'intérêt des enfants pour les animaux. Cependant, ce thème est peu explicité dans le programme, il n’existe que très peu de ressources pour les enseignants. Bien que proposé, le thème n’est pas assez opérationnel. On constate des lacunes dans les connaissances disponibles à ce sujet au Québec tant d’un point de vue scientifique…