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Tout échange sur l'accès à l'éducation prend en compte la situation financière des étudiants. Leur capacité de payer leurs études dépend à la fois de dépenses diverses (notamment des droits de scolarité, les frais connexes et les frais de fournitures obligatoires) et de dépenses indirectes (par exemple, les frais de subsistance, de logement et de garde des enfants). Elle dépend aussi de leurs ressources, principalement tirées de revenus d'emploi, de contributions des parents et des ressources des étudiants. Dans le souci de former une main-d'œuvre qualifiée, la réforme scolaire au Québec (…

Si le capitalisme est la généralisation du rapport marchand (Polanyi 1957) à tous les secteurs ou domaines d'activité sociale, ce rapport entre marchandises ne peut être saisi et surtout pratiqué qu'à partir d'un système qui doit représenter la valeur de chacune de ces marchandises et, surtout, la valeur d'équivalence entre ces marchandises. Or, poser la problématique de la valeur marchande revient à expliquer comment « l'échange marchand est un mode spécifique de socialité » (Deleplace 1979, p.209). Dans cette communication, nous tenterons de nous souvenir et de revisiter cette p…