550 - Un premier regard sur les impacts de la pandémie de la COVID-19 sur les familles québécoises, incluant parents, enfants, adolescents et jeunes adultes

La pandémie de COVID-19 exerce une pression importante sur la santé mentale de la population. Les femmes enceintes représentent un sous-groupe particulièrement vulnérable face aux répercussions psychologiques de la pandémie considérant les effets potentiels du stress prénatal sur le fonctionnement des mères et sur le développement de leurs enfants. La présentation abordera les principaux constats issus d’une étude de cohorte que nous réalisons auprès d’un large échantillon de 1200 femmes enceintes recrutées au début de la pandémie de COVID-19 et de 500 femmes enceintes recrutées avant la pandémie. Les participantes ont complété des instruments auto-rapportés en cours de grossesse ainsi qu’à 2 et 6 mois postnatal. Les résultats présentés aborderont quatre thèmes : (1) les répercussions de la pandémie sur la détresse psychologique des femmes enceintes au début de la pandémie; (2) l’évolution des symptômes psychologiques chez les femmes enceintes entre mars 2020 et juillet 2020; (3) le rôle des traumas antérieurs dans l’adaptation psychologique des femmes enceintes pendant la pandémie; et (4) le développement socioémotionnel des enfants dont la mère était enceinte durant la pandémie. La présentation introduira également un programme d’intervention en ligne élaboré pour promouvoir la santé mentale, l’engagement dans la maternité et le bien-être des femmes enceintes pendant la pandémie de COVID-19 : le programme STEP – version COVID-19.

En raison de la COVID-19, les enfants ont dû s’adapter à plusieurs changements dans leur quotidien (ex. routine en classe, suivis médicaux, loisirs). Afin de documenter l’impact de ces changements sur leur santé mentale, une équipe de partenaires (famille, santé, éducation, communauté) a mené une étude visant à synthétiser les connaissances scientifiques sur le sujet et à documenter les expériences de certaines familles québécoises.

Pour ceci, une recension des écrits pour répertorier les articles portant sur le bien-être et la santé mentale des enfants pendant la pandémie de COVID-19 et des entrevues pour explorer les perceptions et le vécu des familles québécoises ont été réalisées.

Les études identifiées lors de la recension ont rapporté différents impacts négatifs sur la santé mentale des enfants (ex. anxiété, ennui, irritabilité, sommeil). En accord avec ces résultats, les parents interrogés ont mentionné des impacts sur les routines, sur les cycles de sommeil, des sentiments inhabituels d’anxiété (ex. peur d’être atteint par la COVID-19 ou qu’un proche le soit) et de solitude, des signes de détresse psychologique (ennui, confrontation, colère, évitement).

Cette étude rappelle l’importance de veiller à la santé mentale de tous les enfants, de repérer ceux qui vivent des moments difficiles pour leur offrir du soutien adapté. Ce soutien devrait être offert à l’intérieur d’une approche de concertation famille-école-communauté-santé/services sociaux.

Depuis les débuts de la pandémie de COVID-19, la communauté scientifique s’est mobilisée pour développer des connaissances sur ce phénomène mondial. À ce jour, le rôle d’un ensemble de facteurs familiaux et individuels sur la santé mentale des enfants d’après une perspective écosystémique est peu documenté. Par ailleurs, jusqu’à maintenant les études publiées ont soit sollicité la participation des parents ou des enfants mais aucune n’a inclus systématiquement des mesures auprès des deux répondants. L’objectif de l’étude est d’évaluer la façon dont divers aspects de l’environnement familial, du bien-être du parent, des relations parent-enfant et des caractéristiques des enfants sont liés au fonctionnement psychologique de ces derniers dans le premier confinement dû à la COVID-19. Les participants sont 144 enfants âgés entre 9 et 12 ans et leur parent, demeurant dans différentes régions du Québec, qui ont chacun répondu à une série de questionnaires au téléphone entre le 18 avril et le 18 mai 2020. Les résultats identifient les facteurs familiaux, parentaux, relationnels et individuels qui sont associés à davantage de problèmes intériorisés et extériorisés chez les enfants. Ils mettent également en lumière l’importance des variables proximales, et particulièrement de la relation d’attachement, comme étant associés à l’adaptation des enfants pendant la pandémie.

Cette étude vise à comparer les profils de symptômes intériorisés (anxiété et dépression) entre un échantillon d’adolescents (12 à 15 ans) sondés au cours d’une année scolaire régulière (n=979, 50,0% filles) et un second échantillon rencontré au cours de la première vague de la COVID-19 (n=704, 68,7% filles), ainsi qu’à comparer leur utilisation de stratégies de coping (résolution de problème, soutien social, restructuration cognitive, évitement cognitif et comportemental).

Les analyses de profils latents ont identifié trois profils dans les deux échantillons : (1)faible symptômes intériorisés, (2)symptômes intériorisés globaux et anxiété spécifique (IA) et (2)symptômes intériorisés globaux et dépression spécifique (ID). Comparativement aux adolescents de l’échantillon pré-COVID, ceux de l’échantillon COVID étaient plus nombreux à rapporter des symptômes IA (30,26% c. 24,00%) et ID (34,23% c. 16,04%). Les adolescents de l’échantillon pré-COVID présentant un profil avec de faibles symptômes rapportaient une utilisation plus adaptative des stratégies de coping que ceux des profils IA et ID. En comparaison, les adolescents de l’échantillon COVID ayant un profil IA ou ID utilisaient davantage la résolution de problème et le soutien social que ceux ayant peu de symptômes.

En conclusion, les adolescents en confinement seraient jusqu’à un tiers plus nombreux à présenter un profil marqué par les difficultés intériorisées, mais tentent de mobiliser certaines stratégies pour s’adapter.

Contexte Les jeunes fréquentant les Centres Communautaires de loisir (CCL) sont particulièrement touchés par les mesures limitant l’accès aux infrastructures, puisque près de 50% de la population jointe a moins de 25 ans. Situés dans les quartiers populaires du Québec, les CCL ont dû relever d’importants défis pour maintenir l’offre d’activités et répondre aux besoins singuliers des jeunes en contexte de pandémie Covid-19. Objectif Cette communication abordera l’expérience vécue par les CCL au cours de la période estivale 2020. Elle portera sur les défis rencontrés et les stratégies développées pour répondre aux besoins habituels et émergents des jeunes. Méthode Des entrevues semi-structurées ont été réalisées auprès de personnes à la direction de CCL. L’approche centrée sur les forces a été mobilisée comme cadre théorique, afin de mettre en lumière la créativité des CCL. Résultats La réouverture des CCL a été salutaire pour plusieurs jeunes, notamment pour les adolescents. Les défis à relever pour répondre aux besoins des jeunes sont diversifiés : augmentation des besoins d’aide alimentaire, soutien affectif et d’écoute aux jeunes, tout en respectant les mesures de distanciation ou rencontre de parents fatigués, stressés, par exemple. Discussion Outre les camps de jour, les CCL offrent une diversité de services pour les jeunes souvent méconnus. Pour conclure, la communication s’attardera au rôle joué par les CCL pour soutenir les jeunes à travers la crise sociosanitaire.