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L'augmentation des troubles defertilité et le recours à la procréation médicalement assistée touchent de plusde couples dans les pays occidentaux. L'Associationdes obstétriciens et gynécologues du Québec estime qu'au Canada, entre 10%et 15% des couples qui désirent concevoir un enfant n'y parviendront pas aucours de la première année. Les couples qui n'arrivent pas à concevoirnaturellement un enfant et qui recourent aux nouvelles technologiesreproductives espèrent donc que celles-ci arriveront à combler leur désird'enfant. Mais que se …

Selon la définition moderne de laconjugalité, les couples sont bâtis sur des relations contractuelles etdémocratiques résultant de négociations et renégociations fréquentes. Orlorsqu'on interroge les conjoints sur leur organisation financière ou sur lamanière dont ils se sont répartis la prise en charge des enfants, cela nesemble pas être autant le cas que prévu. Comment l'expliquer ? Après avoirprésenté pourquoi les couples ne négocient pas autant les dimensionsfinancières de leur relation que ce à quoi l'on pourrait s'attendre, jetenterai d…

Les méthodesmédicales de contraception en augmentant l'efficacité contraceptive ontcontribué également à des changements de comportements individuels et entrepartenaires. Les couples ne se sentent plus désormais astreints à uneéventuelle continence périodique, et l'angoisse d'une grossesse non désirée sefait moins prégnante. Si les femmes ont accès aujourd'hui à une diversité deméthodes contraceptives plus ou moins efficaces, le choix contraceptif deshommes reste en revanche restreint, il se limite au condom ou à lastérilisation. Dans le cadr…

En vertu de la traditionnelle division sexuelle destâches mais aussi en conséquence du temps de travail effectif des chefsd'entreprise (plus de 50 heures par semaine), son conjoint (le plus souvent uneconjointe) se trouve en situation de contrôle et de pouvoir sur la sphèredomestique. Aussi, si le charbonnier est maître chez lui, le patron ne l'estpas toujours. Une des conséquences de ce partage du pouvoir est que le patronn'est pas forcément en position de guider ses enfants dans leurs choix d'étudeset de carrière, avec les conséquences que…

Avec l'avènement del'Internet, le champ de la réflexion psychologique a pris une ampleurconsidérable, le cyberespace devenant ainsi un lieu de présentation, de discussionet d'apprentissages de savoirs et de savoir-faire touchant les différentesdimensions du quotidien du couple et de la famille. Les  thérapeutes et conseillers ont ainsi investices nouveaux lieux pour proposer des conseils et des stratégies s'inscrivantdans les courants de la psychologie populaire qui tend à simplifier lesconcepts pour mieux les rendre accessibles à un vaste public. …

Au Québec, les familles sont deplus en plus nombreuses à occuper une place en marge du droit. On ne se marieplus autant qu'avant – parfois par choix, mais parfois aussi, semble-t-il, parune sorte d'inertie, ou par méconnaissance des effets juridiques de l'unionlibre. Lorsque survient une rupture, qu'ils soient mariés ou non, certainsprivilégient aussi de négocier des « ententes à l'amiable » à l'écartdu droit, alors que d'autres passent par la médiation familiale ou font appel àdes avocats pour régler leurs différends. Au cœur de se phénomène, se t…

De quelle manière se définissaient et se définissentaujourd'hui les dynamiques d'interaction entre les couples naskapis? Unequestion qui a toute fin utile n'a que très peu été abordée dans la littératurescientifique jusqu'à présent. En nous basant sur nos propres travaux de terrainavec la communauté naskapie de Kawawachikamach, qui se sont échelonnés sur plusde 25 ans, nous allons construire un argumentaire autour de ce thème en puisantdes exemples à la fois à l'époque du nomadisme (jusqu'au milieu du XXe siècle)et à l'époque actuelle de leur vie c…

La prise de décision au sein ducouple peut s'inscrire dans un dialogue collaboratif ou être marqué par defortes oppositions, la collaboration ne supposant pas, bien évidemment, « unepensée unique». Le dialogue collaboratif, respectueux des personnes qui y sontimpliquées, ne serait possible, d'après l'hypothèse dont il sera ici question,qu'à partir d'une « construction commune minimum de la réalité». Il apparaîtalors nécessaire, dès lors que le besoin d'une décision se fait sentir,d'explorer cette possibilité en préalable à toute négociation. Par ai…

Comme formatrice des futurs enseignants en arts, je crois qu'il existe des dimensions fondamentales inhérentes à la pratique. Peu importe, le cadre de pratique (loisir culturel, démarche artistique ou scolaire), une partie importante des apprentissages concerne l'expérience sensible du « faire ». À travers cette expérience en construction, différents aspects sont mis en jeu, comme dans un mouvement hélicoïdal. La pratique du théâtre n'est pas une science exacte avec des règles rigides et fixes, elle oblige à demeurer ouvert à ce qui se vit. Elle est un espace vivant d'expériences implici…

Cette communication vise à dévoiler une partie des résultats d'une étude doctorale menée sur le thème de la construction identitaire d'EDMS, par le biais de tensions qu'ils éprouvent et de stratégies identitaires qu'ils peuvent déployer pour les apaiser. L'identité de l'EDMS se construit au sein de six sphères de négociation identitaire : Devenir EDMS, Se réaliser en tant qu'EDMS, Se projeter en tant qu'EDMS, Faire sa place en tant qu'EDMS, Rencontrer l'autre en tant qu'EDMS et Agir en tant qu'EDMS. L'analyse des propos des 18 participantes à l'étude établit que la tension …

Dans un contexte de pratique éducative en milieu communautaire, la Maison Théâtre assume depuis plusieurs années un rôle de médiateur culturel afin de favoriser le développement du théâtre pour l'enfance et la jeunesse auprès des publics familial et scolaire de la région montréalaise. Cette communication a pour but de présenter les résultats d'une analyse de contenu des cahiers pédagogiques d'accompagnement qui ont été destinés aux écoles pour la saison 2011-2012 afin de faciliter la lecture du spectacle théâtral. J'analyserai plus précisément le contenu des « cahiers d'accompagnement » …

Les artistes ont investit le terrain de l'école depuis déjà longtemps. Qu'ils y entrent par la porte d'un programme officiel tel que celui de  La culture à l'école ou par l'initiative d'un enseignant, ils y font vivre des expériences artistiques et esthétiques qui souvent sortent du cadre habituel de l'enseignement des arts. Ces expériences sont aussi l'occasion de mener une collaboration significative autant pour l'artiste que pour l'enseignant tout comme elles offrent une opportunité pour les enfants de questionner leurs représentations de l'art et de la danse.L'intégrati…

À travers la présentation desétapes de développement d'une recherche sur la construction de l'identité professionnelle en éducation musicale, cette communication décrit l'évolution d'une réflexion théorique et méthodologique  sur l'identité nourrie par les commentaires des étudiants inscrits au 1er cycle universitaire en enseignement de la musique dans deux universités (Université du Québec à Montréal et Université Laval) depuis 2007 jusqu'à aujourd'hui. Guidé  par le modèle théorique de l'identité de l'enseignant de musique développé par Bouij (1998), les écrits de Thompson (2007) et de…

Une approche multivariée de la créativité soutient que celle-ci n'est pas seulement une caractéristique cognitive, mais est aussi le produit de composantes conatives (personnalité, motivation...), émotionnelle, et de facteurs relatifs à l'environnement (école, famille...) et au contexte. La plupart des chercheurs envisagent la créativité comme la capacité à apporter une solution innovante, à réaliser une production qui soit à la fois nouvelle et adaptée au contexte dans lequel elle se manifeste. L'individu créatif a fait l'objet de plusieurs études lui attribuant un style cognitif partic…

Cette communication vise à discuter, à l'aide d'études de cas, de possibilités de tenir compte de la culture dans le parcours scolaire en enseignement des arts. Elle fait référence à l'approche culturelle préconisée par le ministère de l'Éducation de l'Ontario en vue de donner un appui à la minorité francophone de cette province. Le concept d'identité ainsi que les notions d'expérience et d'accompagnement servent d'ancrage au cadre conceptuel. L'identité y est conçue en fonction du parcours singulier de la personne et de l'histoire de ses échanges avec l'environnement. «L'expérience rapp…

Dans la formation à l'enseignement des arts plastiques, l'art dramatique est parfois proposé en tant que formation complémentaire, comme c'est le cas entre autres à l'Université Laval. Faire la découverte d'une autre discipline artistique permet aux étudiants de s'ouvrir à un nouveau langage, à des enjeux artistiques différents, à des façons de faire spécifiques reliées à cet art, etc. L'art dramatique est une pratique collective faisant appel au corps et à la voix dont la mise en action se fait par la médiation d'un récit et d'un personnage. L'un des aspects essentiels développés dans l…