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Compte tenu de la fréquence grandissante des inondations, les décideurs ont un besoin de plus en plus pressant de disposer d'outils permettant de prédire ou d'évaluer l'importance des inondations et leurs impacts sur la population. Le niveau d’endommagement d’un bâtiment dépend souvent du niveau de submersion. Aussi, est-il important de connaître l’élévation des points d’ouverture basse par lesquelles l’eau pourrait rentrer et la hauteur de premier plancher qui renseignerait de dégâts ne concernant pas seulement le sous-sol. Cette conférence présentera les travaux réalisés sur la caractéri…

La qualité optique des environnements aquatiques (QOA) peut être suivi par satellite au moyen d’outils d’observation de la terre (OT) optimisés pour estimer la couleur des eaux de surface. Dès la fin des années 1970, on a mis en orbite des capteurs satellitaires conçus pour mesurer la couleur des océans, permettant ainsi d’acquérir une perspective globale de la productivité primaires des océans. Limité par leur résolution spatiale, ces premiers capteurs étaient peu utiles pour le suivi des eaux côtières, des estuaires et des lacs. Au cours de la dernière décennie, le nombre de capteurs sat…

Le Centre de géomatique du Québec (CGQ) est un Centre collégial de transfert technologique associé au Cégep de Chicoutimi. La mission du CGQ est de favoriser le développement et l'innovation des entreprises et des organisations par des activités de recherche et de transfert technologique en géomatique. Les activités du CGQ en observation de la Terre sont diversifiées et visent à répondre à des problématiques concrètes auxquelles nos partenaires font face. Les projets visent à apporter des solutions innovantes adaptées aux besoins et aux réalités des organisations, allant de la cartographie…

Cette conférence permettra aux participants de prendre connaissance du potentiel de la télédétection par drone dans de multiples champs d’application. Elle présentera l’état du développement dans le domaine de la télédétection par drone. Le conférencier fera également état des travaux menés par l’équipe du Laboratoire de télédétection par drone de l’INRS. Plusieurs exemples d’applications de cette nouvelle technologie seront présentés dans des domaines variés (agriculture de précision, environnement, foresterie, mines, infrastructures, sécurité publique, etc.). Enfin, le conférencier fera …

Au cours de la dernière décennie, la télédétection appliquée à l’observation de la Terre a connu un essor fulgurant lié à la combinaison de plusieurs avancées technologiques. La multiplication des plateformes d’acquisition de données, qu’elles soient terrestres, aériennes ou satellitaires, permettent l’accès à des données massives inédites, tant par leurs résolutions temporelles, spatiales que spectrales. En parallèle, le développement d’approches de traitement basées sur l’intelligence artificielle et plus particulièrement sur l’apprentissage automatique procure de nouveaux outils pour au…

La classification du type de perturbation forestière par télédétection reste un défi, en particulier en ce qui concerne les perturbations partielles (coupes ou feux partiels) ou progressives (épidémie).  Pourtant, le recensement des perturbations en forêt boréale et de leurs causes associées est essentiel au suivi des écosystèmes forestiers. Notre projet évalue la capacité des modèles d’apprentissage profond à améliorer les connaissances sur les perturbations de faible intensité en tirant parti des caractéristiques spectrales et temporelles de la collection d’images Landsat. En p…

Les données d’observation de la terre permettent la modélisation d’éléments naturels comme les forêts, les cours d’eau et les formes de relief. Il s’agit souvent d’objets difficiles à délimiter cependant les données massives limitent les interventions manuelles. Nous présentons deux projets de recherche traitant de la construction de réseaux hydrographiques et de la classification de formes de relief. Le premier projet propose une approche d’extraction des réseaux hydrographiques en forêt partant de nuages de points lidar bruts jusqu’à l’identification des cours d’eau. Nous prése…

Avec un pays s'étendant sur près de 10 millions de km2, le Canada a toujours été confronté à un défi unique dans la collecte des informations quotidiennes nécessaires pour fournir des services essentiels aux Canadiens. Aujourd'hui, l'espace offre une perspective qui est de plus en plus importante pour comprendre notre planète et fournir ces services. Les données provenant des satellites d'observation de la Terre permettent des applications et des services dans un certain nombre de domaines critiques, notamment : l'atténuation et l'adaptation au changement climatique, les interventions d'ur…

La mission SWOT (Surface Water and Ocean Topography), dont le lancement est prévu pour la fin de l’année 2022, sera un tournant majeur pour l’altimétrie spatiale. L’instrument principal de la mission, un interféromètre radar en bande Ka (KaRin), permettra d’estimer le niveau de l’eau pour les lacs et milieux humides de 6 ha et plus, et pour les rivières d’une largeur de 100 m et plus. La précision verticale sera de 10 cm lorsque moyennée sur 1km2. SWOT fournira également des mesures de la pente et de la largeur des rivières, ainsi que des estimations des débits dans les rivières…

Les jumeaux numériques sont de plus en plus utilisés à des fins d'urbanisme ou de planification. Ceux-ci utilisent entre autres des données issues de capteurs LiDAR. La grande quantité de données acquise par ce type de capteur rend la plupart des traitements coûteux en termes de temps de calcul et d'infrastructure matérielle. Dans cette présentation, nous nous intéressons à la mise en place d'un algorithme de simplification de nuages de points LiDAR permettant de diminuer la quantité d'information stockée sans perdre la qualité géométrique initiale. Pour cela, nous proposons un algorithme …

Le développement des compétences en développement durable demande des innovations pédagogiques au-delà de la transmission des théories et l’analyse des informations sur les changements climatiques, la pauvreté, l’eau et l’énergie. Il existe une riche littérature en sciences naturelles et sociales qui démontre la nécessité d’approches inter et transdisciplinaires pour aborder les défis de la transition écologique, ainsi que la nécessité des innovations en termes d’enseignement expérientiel. Dans cette communication, nous présenterons une approche pédagogique établie dans le cadre du cours «…

L'École d'Été en transformation sociétale du CIRODD est une formation intensive, expérientielle, interuniversitaire et accréditée aux cycles supérieurs visant à accélérer le transfert de connaissances transdisciplinaires et de compétences en matière d'éducation à la durabilité. L'École d'Été vise à développer les cinq compétences clés du cadre théorique reconnu par l'UNESCO de Wiek et al. (2011) pour l'opérationnalisation des objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies. L'articulation de ce cadre théorique avec celui des ODD permet une vision systémique du développement dura…

L'initiative CLAD de l'UdeM a mis sur pied une école de printemps « Enseigner à l’heure des enjeux planétaires : stratégies pour intégrer le développement durable à ses cours » qui s'est tenu le 14 mai 2021. Pendant une demi-journée, les participant-es ont pu assister à des présentations, un panel et participer à des activités. Cette activité, suivi par cinquante membres de communauté enseignante du campus, a mis en lumière la nécessité d’offrir des occasions d’échanges entre les membres de la communauté enseignante et des outils qui permettent d’intégrer les enjeux de durabilité dans tous…

Les collaborations entre les trois institutions sœurs fondatrices de l’éco-conseil, soit l’Institut éco-conseil de Strasbourg, l’Institut éco-conseil de Namur et les programmes d’études de cycles supérieurs en éco-conseil de l’UQAC, existent depuis l’origine de leur création respective. Depuis 2016, le projet du RECI se développe et se formalise dans le but de créer de nouvelles synergies, de renforcer les collaborations et de mutualiser les forces de l’éco-conseil à l’échelle internationale. La finalité de ce projet est d’augmenter la capacité d’agir des institutions en éco-conseil afin d…

Présentation des éléments distinctifs à la réalisation d’un projet-intervention (PI) dans le cadre du cours ENV-767 Essai. Le PI étant une nouvelle forme de production de fin d’études proposée à l’intérieur du programme de maîtrise en environnement de l’Université de Sherbrooke. Par exemple, comparativement à un essai traditionnel, un PI permet d’expérimenter la charge complète d’un projet ainsi que de créer un pont entre les acquis académiques et la réalité du milieu. Avec ce type de production, plusieurs autres bénéfices sont à considérer, comme la possibilité d’être confronté à des opin…

Comment former la nouvelle génération à la pensée et aux métiers liés à la transition vers l’économie circulaire? Cette communication identifie des défis, des perspectives et des pratiques existantes autour de la formation liées à l’économie circulaire dans les différentes disciplines et entre les disciplines universitaires. Des liens évidents avec la formation  en développement durable sont identifiés et explicités. 

Depuis plus de 20 ans, les programmes en Éco-conseil à l’UQAC offrent des formations universitaires à des professionnels en exercice et à des diplômés de premier cycle provenant d’horizons disciplinaires, culturels et sectoriels diversifiés. Ces programmes proposent des activités d’apprentissage théoriques et pratiques dans une perspective de transformation socio-écologique afin d’outiller à l’exercice d’un métier original et adapté aux exigences d’une société en mutation. L’approche de co-enseignement développée dans l’équipe de professeurs et de chargé.e.s de cours en éco-conse…

Le CUFE a développé une activité pédagogique offerte à l’ensemble des personnes étudiantes de la communauté universitaire qu’elles soient inscrites à un programme ou non et ce, peu importe leur faculté ou centre de formation d’attache. Ce cours de premier cycle offert à distance leur permet de développer une sensibilité au développement durable et à l’écoresponsabilité. Le caractère novateur de cette initiative se démarque par l’intention de diversité et d’ouverture. Les activités d’apprentissage et d’évaluation développées se démarquent par leur diversité, que ce soit au niveau de leur fo…

Et si le contenant était tout aussi important que le contenu? Dans les entreprises dites vertes, c’est un principe qui est appliqué. Mais qu’en est-il dans les établissements d’enseignement? Quel est ce contenant qui permet de présenter du contenu? Quelle forme peut-il prendre? Quelle valeur ajoute-t-il à nos rapports aux savoirs et aux connaissances?   Et si le contenant nous permettait d’être encore plus en cohérence avec les principes de développement durable en enseignement supérieur? Les REL sont des matériels d’enseignement, d’apprentissage ou de recherche publiés avec une lic…

L’identification des cours qui abordent des notions de développement durable (DD) dans une offre de cours universitaire est un exercice important, autant pour les besoins internes de reddition de compte que pour la certification STARS de AASHE. Même en se limitant à une analyse documentaire, l’exercice devient fastidieux et présente un certain risque d’arbitraire. À Polytechnique Montréal, une université d’ingénierie monofacultaire, le Bureau du développement durable a élaboré une méthode automatisée pour identifier, parmi son offre de cours au baccalauréat et aux cycles supérieu…

Dans cette présentation, nous relaterons l’expérience que nous avons vécue, alors que nous étions étudiants en Technologie du génie physique au cégep André-Laurendeau. Nous étions cinq étudiants, accompagné de notre professeur, et avons réalisé un projet de recherche scientifique afin d’observer et surveiller les variations climatiques affectant la fonte des glaciers de haute altitude dans la cordillère des Andes au Pérou. Dans le cadre du cours « conception d’un prototype », nous avons fabriqué une mini station météo autonome que nous sommes par la suite allés installer sur …

En France, pour des raisons historiques, le travail social, dans son enseignement comme dans ses pratiques professionnelles n’a pas placé les questions environnementales parmi ses préoccupations. Pourtant, il existe de nombreuses initiatives citoyennes portées par les publics et des professionnels de l’intervention sociale : chantiers d’insertion, jardins communautaires, budgets bien pensés des familles, développement des ressources personnelles et locales… De 2015 à 2017, nous avions conduit une recherche, soutenue par une Agence du Ministère de l’écologie, où nous observions que les pers…

150 étudiants de MEC8259-Conversion d’énergie, ENE8110 Efficacité des sources d’énergie et CIV3220 Impacts sur l'environnement et développement durable ont participé à des fresques du climat (activité obligatoire). La fresque du climat est un jeu collaboratif pour comprendre les mécanismes du dérèglement climatique. L'activité a reçu un accueil très positifs et une dizaine d'étudiants sont motivé pour devenir animateur.rices des prochaines fresques organisées a Poly.

S’appuyant sur les résultats de travaux en cours sur le rapport à l’environnement chez les jeunes, cette communication vise à dégager des pistes pour le développement de compétences en matière d’écoresponsabilité chez des personnes étudiantes à l’université. On verra que le rapport à l’environnement chez ces personnes renvoie à certains univers de significations qui s’organisent suivant une gradation. La protection de la nature et la gestion des déchets constituent la base de la pensée verte chez les jeunes, une base plutôt solide, mais que plusieurs peinent à dépasser pour diverses raison…