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Mot d'accueil et explications concernant le déroulement de la journée.

Malenfant codirige un projet de recherche sur l'action participative basé à Montréal, qui explore l’expérience des jeunes sans-abri avec les systèmes d’état (écoles, protection jeunesse, système de justice, santé, etc.). À l'aide de méthodologies activistes, ce projet vise spécifiquement à réfléchir à la façon dont la recherche peut aider à développer des solutions qui proviennent des jeunes et qui sont pertinentes pour eux.  Nous proposons dans cette communication d’approfondir l’engagement en recherche comme un moyen de changement social et comme levier pour améliorer les condi…

La grossesse est une réalité pour de nombreuses jeunes femmes en situation de précarité à Montréal et dans certaines grandes villes du Canada (Haley et al., 2004; Leclerc et al., 2013; Novac et al., 2002). Même non désirée ou imprévue, elle peut être investie par les femmes pour changer de mode de vie : arrêter la consommation, trouver un logement, s’engager dans un emploi, renouer avec la famille (Bellot, 2003; Greissler, 2008; MacDonald, 2013). Néanmoins, les obstacles et les défis semblent parfois trop nombreux pour parvenir à un changement de trajectoire pérenne. Notre recherche s’est …

L’itinérance engendre de multiples défis pour les personnes qui vivent dans la rue, mais cela le devient aussi pour la société. Malgré les nombreux efforts qui sont déployés depuis des années, voire même des décennies, les visages continus à se diversifier à vitesse grand V et la machine à peine à suivre la cadence. Parmi ceux-ci se retrouvent les personnes qui basculent dans la rue pour une première fois, celles qui sont de passage et celles qui s’ancrent davantage dans l’itinérance. Il s’agit d’un problème social qui est complexe et que nul ne pourra croire y mettre fin, si l’ensemble de…

Synthèse de la journée

Les personnes trans font face à de nombreux défis. La littérature met en évidence qu’elles sont surexposées aux actes violents, aux troubles de santé mentale, à l’abus de substance, aux comportements sexuels à risque ainsi qu’à la discrimination transphobe lors de l’utilisation des ressources d’aide (Dufort, Olivier, & Roy, 2020; Langenderfer-Magruder, et al., 2016; Gaudette, 2020; Dénommé-Welch, Pyne, & Scanlon, 2008; Quintana, Rosenthal, & Krehely, 2010). Les personnes trans sont donc particulièrement à risque de basculer dans l’itinérance. Bien qu’il s’agisse de minorités de genre, le p…

Trois initiatives différentes pour développer et enrichir les compétences socio-émotionnelles : Les ateliers «Zen-ith»,c'est cinq ateliers de 3h, délivrés en présentiel, où 15 à 18 étudiants évoluent en petit groupe d'échanges respectueux en y expérimentant plus en profondeur des outils introspectifs et interactifs variés pour y développer les compétences socio-émotionnelles ciblées. La communauté virtuelle BIEN ENSEMBLE ET AVEC SOI, c'est la «petite sœur» des ateliers «Zen-ith», en formule abrégée et délivrée à distance, comportant cinq ateliers d'1h30 où 12 à…

Depuis le démarrage du projet avec le Centre RBC et les autres établissements d’enseignement supérieur en Estrie, le Collège Champlain multiplie les efforts pour déployer la démarche de promotion de la santé psychologique en tâchant de rester fidèle aux approches mises de l’avant. La présentation vise à brosser le portrait de la progression du projet au Collège Champlain, des différentes actions réalisées, des principaux défis rencontrés liés à sa réalité et des facteurs de succès qui sont actuellement présents.

Depuis le démarrage du projet avec le Centre RBC et les autres établissements d’enseignement supérieur en Estrie, le Séminaire de Sherbrooke multiplie les efforts pour déployer la démarche de promotion de la santé psychologique en tâchant de rester fidèle aux approches mises de l’avant. La présentation vise à brosser le portrait de la progression du projet au Séminaire de Sherbrooke, des différentes actions réalisées, des principaux défis rencontrés liés à sa réalité et des facteurs de succès qui sont actuellement présents.

L’ASEUCC parle des enjeux de santé mentale des étudiants postsecondaires comme d’une problématique systémique sur laquelle il est important d’agir sur la culture organisationnelle (2013). Suivant cette prémisse, trois cours ont récemment été créés à l'Université de Sherbrooke. Le cours Contribuer à une culture de bienveillance et de bien-être en milieu scolaire a été offert pour la première fois à l'hiver dernier à la maîtrise en enseignement. L'objectif est de conscientiser l’étudiant au rôle à jouer pour contribuer à une culture de bienveillance dans son milieu scolair…

Le Collège Champlain a pu bénéficier de la contribution de quelques étudiant.es motivé.es pour promouvoir la santé mentale sur son campus!  Nous présenterons des projets ayant été initiés par des étudiant.es, qui, on l'espère, perdureront dans le temps. À titre d'exemple: la création d'une plateforme Discord et un outil pour apprendre à utiliser les jeux vidéo pour calmer son anxiété! La communication a pour objectif de présenter les détails de ces projets étudiants ainsi que leurs bienfaits potentiels pour la communauté.

Pour favoriser le bien-être et la santé psychologique des étudiants dans un établissement postsecondaire, certains changements d’envergure sont souvent nécessaires. Ces derniers prennent toutefois beaucoup de temps et l’attente peut être très longue avant d’obtenir des retombés concrète. Ainsi, en attendant l’aboutissement de projet de plus longue haleine, le comité de santé psychologique du Séminaire de Sherbrooke a fait le pari que de petites actions peuvent être réalisées à court terme pour contribuer à un environnement favorisant le bien-être de leurs étudiants. La présentati…

Depuis le démarrage du projet avec le Centre RBC et les autres établissements d’enseignement supérieur en Estrie, l’Université Bishop’s multiplie les efforts pour déployer la démarche de promotion de la santé psychologique en tâchant de rester fidèle aux approches mises de l’avant. La présentation vise à brosser le portrait de la progression du projet à l’Université Bishop’s, des différentes actions réalisées, des principaux défis rencontrés liés à sa réalité et des facteurs de succès qui sont actuellement présents.

Dans le but de rejoindre les étudiants différemment et de les mettre en action, deux approches alternatives ont été explorées à travers des groupes de soutien. Ces expériences de groupe avaient pour but la promotion de la santé mentale par le développement des compétences socio-émotionnelles. La communication a pour objectif de présenter les grandes lignes du projet et les étapes d'implantation.

La démarche collaborative de promotion de santé psychologique de la communauté étudiante postsecondaire de l’Estrie s’inspire des bonnes pratiques dans le domaine. La présentation fait état du processus d’accompagnement qui a été déployé auprès des établissements d’enseignement impliqués dans le projet, des différentes approches sous-jacentes au projet, des différentes actions transversales qui ont été effectuées pour favoriser le succès de la démarche et les résultats sommaires d’une évaluation de l’implantation de la démarche (leviers et obstacles rencontrés).

L’Université Bishop’s a inauguré en septembre 2018 sa nouvelle bibliothèque et carrefour des ressources éducatives. Un espace qui de par son design, stimule la créativité et la curiosité des étudiants, et favorise la collaboration. Dans le même esprit, un projet d’espace pour les étudiants autochtones est également en cours. La communication a pour objectif de présenter ces projets de nouveaux espaces ainsi que leurs bienfaits potentiels pour les étudiants.

Face aux enjeux de santé psychologique de la communauté étudiante, les établissements post-secondaires se mobilisent pour mettre en place plusieurs actions et initiatives. Malgré les nombreux efforts déployés pour créer et réaliser des activités diversifiées, on se bute souvent aux constats suivants : (1) il est difficile de rejoindre la population étudiante et (2) le taux de participation aux différentes initiatives proposées est souvent très faible et non-proportionnel à l’ampleur des enjeux de santé psychologique observés. Comment expliquer ces constats? La présente communicat…

Lorsque les jeunes ont besoin d’aide, ils ont davantage tendance à se tourner vers leurs pairs pour obtenir du soutien que vers des professionnels (Reavley & Jorm, 2010). C’est en se basant sur cette prémisse que l’Université Bishop’s a décidé d’implanter en 2019 un réseau de pairs aidants. La présentation se penchera sur les différentes étapes du processus d’implantation du projet, les enjeux rencontrés et les leviers présents, ainsi qu’un portrait des différentes activités réalisées depuis son entrée en fonction il y a plus d’un an. Deux étudiantes impliquées dans le projet ser…

Depuis le démarrage du projet, l’Université de Sherbrooke multiplie les efforts pour déployer la démarche de promotion de la santé psychologique en tâchant de rester fidèle aux approches mises de l’avant. La présentation vise à brosser le portrait de la progression du projet à l’UdeS, des différentes actions réalisées, des principaux défis rencontrés liés à sa réalité et des facteurs de succès qui sont actuellement présents.

Une escouade qui a pour objectif de rendre le campus plus agréable et sympathique. Cela consiste, de façon incognito, à poser un geste qui provoquera un sourire chez quelqu’un. Le souhait est que de petits gestes fassent « boule de neige » et que le groupe des ninjas recrute de nouveaux membres au fur et à mesure. La communication a pour objectif de présenter les détails de cette initiative ainsi que ses bienfaits potentiels pour la communauté.

Depuis le démarrage du projet avec le Centre RBC et les autres établissements d’enseignement supérieur en Estrie, le Cégep de Sherbrooke multiplie les efforts pour déployer la démarche de promotion de la santé psychologique en tâchant de rester fidèle aux approches mises de l’avant. La présentation vise à brosser le portrait de la progression du projet au Cégep de Sherbrooke, des différentes actions réalisées, des principaux défis rencontrés liés à sa réalité et des facteurs de succès qui sont actuellement présents.

Implanté dans sa faculté de médecine et des sciences de la santé depuis plus de 20 ans, l’Université de Sherbrooke a décidé d’étendre le concept du réseau d’aides à la vie étudiante dans toutes ses facultés et certains services à partir de la session d’automne 2019. Plus de 150 personnes bienveillantes sur ces trois campus ont répondu à l’invitation de soutenir les membres de la communauté étudiante avec les difficultés qu’ils rencontrent. Dans une perspective de pérennisation et d’adaptation aux besoins des étudiants, l’initiative a fait l’objet d’une évaluation. La communicatio…

5604 étudiants de notre établissement ont été contactés par téléphone à l’automne 2020. Les objectifs de cette campagne étaient multiples : démontrer à nos étudiants que nous nous soucions de leur bien-être dans ce contexte difficile de session hybride; sonder leurs besoins; savoir comment ils vont et comment se déroule leur parcours scolaire; et promouvoir les ressources d’aide qui leur sont disponibles. La communication a pour objectif de présenter les détails de cette initiative ainsi que ses bienfaits potentiels pour la communauté.

En contexte de pandémie, deux professionnelles du Service d’aide psychosociale, une psychologue et une travailleuse sociale ont offert aux enseignants une offre personnalisée pour répondre aux besoins du milieu. L’offre se traduit par des rencontres de groupe d’enseignants ou de groupe d’élèves qui les préoccupent ou qu'ils souhaitent outiller davantage en lien avec la santé psychologique. L’offre s’adapte selon la demande concernant les thèmes à aborder et la durée de la rencontre s’échelonne entre 15 et 75 minutes. La communication a pour objectif de présenter les détails de ce…