88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Natacha Godbout
Colloque : 430 - Réalités masculines oubliées et pratiques sociales émergentes
Bien que la victimisation des hommes en contexte de violence conjugale soit de plus en plus ciblée dans l’actualité, les connaissances empiriques sur les hommes victimes de violence conjugale et sur les défis spécifiques auxquels ils sont confrontés, incluant les obstacles liés au dévoilement et à la recherche d’aide, demeurent embryonnaires. L’objectif de cette présentation est de fournir un survol analytique du phénomène de la violence conjugale subie par les hommes, à la lumière des données empiriques actuelles. Les définitions ainsi que le portrait de la situation en matière d’inciden…
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Simon Lamarre
Colloque : 430 - Réalités masculines oubliées et pratiques sociales émergentes
Selon des statistiques nationales et internationales, il semble que l’enseignement primaire attire davantage les femmes que les hommes. Un certain débat subsiste dans la recherche au sujet de la présence des hommes en enseignement et du lien potentiel sur la réussite scolaire des garçons afin de favoriser leur réussite. Au-delà de ce débat, qu’en est-il de la présence des hommes au sein de l’école primaire québécoise actuelle ? Quel est la contribution des enseignants masculins au sein de l’école primaire québécoise moderne ? Cet article porte un regard sur la contribution des hommes à l’é…
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Namoin Yao - Baglo
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Hugo Thirard
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Jean-Marie Charpentier
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Jean-Claude Domenget
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Thomas Grignon
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Alexander Kondratov
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Zoé Nadeau-Vachon
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Dany Baillargeon
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Abderrahmane Amsidder
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Patrice De La Broise
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Nathalie Gagnon
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Déborah Horlait
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Abdellah Abil
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Ivan Ivanov
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Camille Alloing
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Valérie Lépine
Colloque : 431 - Perspectives de la professionnalisation de la communication : transmission, transfert et transformation
88e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Elisée Kafuti
Colloque : 432 - La motivation dans les domaines de vie
L’organisation mondiale de la santé, considère la santé comme étant un état de bien être complet au niveau physique, mental et social. Cette institution invite les Etats membres à s’investir pour l’amélioration de système de sanitaire. En République Démocratique du Congo, le marché de la cigarette est en pleine expansion. On la fabrique sur place sous licence des grandes compagnies de tabac. Pour plusieurs jeunes Kinois, particulièrement ceux résidant la commune urbaine de Masina, la prise de cigarette est un signe de prestige social, cela en dépit de la notification dans les emballages de…
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Robert J. Vallerand
Colloque : 432 - La motivation dans les domaines de vie
Le but de cet exposé est de présenter le modèle dualiste de la passion (Vallerand, 2015; Vallerand & Houlfort, 2019) et de souligner de nouvelles perspectives théoriques. Nous définissons le concept de passion comme une vive inclination envers une activité que l'on aime, qui est importante pour soi, à laquelle nous accordons une partie significative de notre temps et faisant partie de notre identité. De plus, nous postulons l'existence de deux types de passion: l'une obsessive, l'autre harmonieuse. L’activité pour laquelle une passion obsessive s’est développée a été intériorisée de faç…
88e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Andrée-Ann Labranche
Colloque : 432 - La motivation dans les domaines de vie
La transition du primaire au secondaire est pour plusieurs porteuse d’inquiétudes envers le fonctionnement du futur milieu et les exigences pour y réussir pouvant susciter chez certains des questions sur leur compétence pour y parvenir (Berndt & Mekos, 1995; Bouffard et al., 2001). Le passage au secondaire coïnciderait aussi avec l’émergence chez certains d’un sentiment d'imposture (Fruhan, 2002) reflétant la croyance d’être moins compétent que les autres semblent le croire et de les tromper générant chez la personne un sentiment d’inauthenticité. Comme les anticipations négatives, ce sent…
88e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Jean-François Gagnon
Colloque : 432 - La motivation dans les domaines de vie
Le leadership abusif se caractérise par des comportements qui nuisent tant aux employés qu’à leur organisation, par des pratiques coercitives à leur égard ou l’encouragement d’actions allant à l’encontre de l’atteinte des objectifs organisationnels (Lavoie-Tremblay et al., 2015). Ce style de leadership a d’ailleurs été négativement associé au bien-être et à la satisfaction des employés (Duffy et al., 1998). Bien que la relation entre leadership abusif et certaines manifestations négatives de l’état de santé des employés soit documentée, peu d’études ont porté sur des manifestations positiv…
88e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Cléo Thibert-Dagenais
Colloque : 432 - La motivation dans les domaines de vie
En éducation, les théories implicites et le concept de soi sont des facteurs importants sous-tendant la motivation, l’apprentissage et les résultats en mathématiques. Les théories implicites réfèrent aux conceptions que l’élève a de ses habiletés en distinguant deux théories, soit la théorie fixe et la théorie d’augmentation (Dweck, 2012). Les recherches ont tenté de mesurer la théorie prédominante d’un individu soit en mesurant les deux théories ou en mesurant une seule – supposant qu’une forte adhésion à une théorie implique de ne pas adhérer à l’autre. Chez les élèves du primaire, la co…
88e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Stéphane Duchesne
Colloque : 432 - La motivation dans les domaines de vie
Pour plusieurs élèves, la transition au secondaire est caractérisée par une diminution de la satisfaction des besoins psychologiques (SBP) d’autonomie, de compétence et d’appartenance sociale (Ratelle & Duchesne, 2014) pouvant culminer par des baisses de motivation et de rendement (Eccles & Roeser, 2011). Si les recherches ont mis en évidence des facteurs environnementaux promouvant la SBP des élèves, comme l’engagement des enseignants, nous en savons moins sur les facteurs personnels susceptibles d’interférer avec la SBP (Ryan & Deci, 2017). À cet effet, il semble justifié de considérer l…
88e Congrès de l'Acfas — Communication par affiche
Auteur : Jiseul Sophia Ahn
Colloque : 432 - La motivation dans les domaines de vie
L’identité vocationnelle (IV) est la manière qu’une personne se définit professionnellement, en considérant ses objectifs de carrière, ses intérêts, sa personnalité et ses habiletés. Selon la théorie de l'autodétermination, les adolescents qui endossent davantage des valeurs intrinsèques (p. ex., la croissance personnelle, les relations et la contribution communautaire) devraient développer une IV qui est cohérente avec le soi (défini comme une tendance à s’actualiser et se développer), ce qui ne serait pas le cas pour ceux qui endossent davantage des valeurs extrinsèques (p. ex., la riche…