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Les jeunes adultes ayant un polyhandicap forment un groupe hétérogène et vulnérable (Maes, Lambrechts, Hostyn, et Petry, 2007). Ils ont une participation sociale limitée ainsi qu’une participation professionnelle pratiquement inexistante (Munde et Vlaskamp, 2019). Plusieurs chercheurs soutiennent qu’il est impératif de consacrer des ressources à l’étude de pratiques émergentes dans ce domaine (e.g. Lehoux, 2017; Munde et Vlaskamp, 2019) La méthodologie de ce projet est une étude de cas qualitative descriptive (Merriam, 1998). L’objectif est de décrire une structure de services ad…

Dans la société, la participation sociale des personnes vivant avec des différences est tendance. Des études ont notamment identifié des conditions nécessaires à la réussite cette dernière et émises des suggestions pour la favoriser. Mais qu’en pense les principaux intéressés? Cette recherche s’est donc penchée sur les recommandations émises par des adultes TSA et des parents d’adultes TSA pour faciliter la participation sociale de la personne autiste. Deux outils de collecte de données ont été utilisés pour recueillir ces recommandations : une question ouverte dans une enquête ayant plus …

Contexte. Le taux de prévalence du trouble du spectre de l’autisme (TSA) au Canada est de une personne sur 64 chez les enfants âgés de 5 à 17 ans. Cette étude vise à dresser un portrait de la participation sociale des adultes ayant un TSA, ainsi que des obstacles et facilitateurs rencontrés dans les domaines de l'éducation, du travail, des relations interpersonnelles et de la vie communautaire. Méthode. Une enquête en ligne a été menée auprès de personnes âgées de 16 ans et plus ayant un TSA vivant au Québec. Une version spécifique aux parents d'adultes ayant un TSA était égaleme…

Cette recherche porte sur l’implantation du programme de transition : « Carte routière vers la vie adulte : en route vers mon avenir! » auprès de 14 jeune adultes ayant une déficience intellectuelle. Il propose une démarche structurée regroupant du matériel accessible en ligne, qui guide les jeunes adultes dans l’appropriation de leur processus de transition, afin de favoriser l’accès au travail. Le programme est implanté individuellement en centre de réadaptation par quatre éducateurs spécialisés auprès de jeunes adultes ayant une DI et en milieu scolaire par deux éducatrices spécialisées…

Introduction: Malgré que la transition vers la vie adulte soit une des périodes les plus stressantes dans la vie des familles de personnes présentant une déficience intellectuelle profonde (DIP), peu de ressources sont actuellement disponibles pour soutenir ces familles et leurs intervenants à travers la démarche de planification la transition. Objectif: Cette étude avait pour objectif de construire un guide de la transition adapté à la réalité des familles de personnes présentant une DIP, à partir de la démarche Transition de l'école à la vie ac…

Problématique. La plupart des études sur l’autisme et à la parentalité portent sur la réalité de parents d’enfants autistes. Très peu s’attardent à la parentalité telle que vécue par les adultes autistes. Objectifs. Documenter les avantages et les défis rencontrés par 1) des parents autistes et 2) des parents autistes ayant au moins un enfant autiste. Méthode. Dans le cadre d’une enquête sur la participation sociale des adultes autistes, des parents diagnostiqués autistes ou s’identifiant comme tel ont répondu à des questions sur la parentalité. Les données ont fait l’objet d’analyses stat…

Introduction. L’autonomie résidentielle est un domaine dans lequel les adolescents et les adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ont de la difficulté à exercer leur participation sociale. La création d’environnements résidentiels favorables à leur autonomie est une stratégie prometteuse pour favoriser le développement de leur autonomie.  Objectifs. Identifier les facteurs environnementaux influençant l’autonomie à la maison des personnes ayant un TSA et comparer la perspective des participants aya…

La participation sociale est un indicateur de santé et de bien-être; elle est l’objectif même de la réadaptation chez les personnes qui présentent des incapacités. Dès lors, les intervenants en réadaptation, physique ou intellectuelle, auront recours à une évaluation de la participation sociale de l’utilisateur de services pour fixer des objectifs d’intervention visant à réduire les obstacles qui nuisent à sa participation. Or l’avènement du web a donné naissance à de nouvelles communautés, et un nouvel espace, virtuel, au sein duquel les citoyens agissent et interagissent; un lieu de renc…

Le quotidien des adultes présentant une déficience intellectuelle (DI) est souvent synonyme de sédentarité et de manque d’activités stimulantes dans un environnement isolé de la communauté.. Les activités artistiques sont une avenue intéressante pour favoriser leur engagement occupationnel. Malgré le potentiel que présentent ces médiums artistiques, ils sont encore peu utilisés. La présente étude visait à documenter les retombées de la mise en place d’activités basées sur la musique, la danse et le théâtre sur les adultes présentant une DI fréquentant un organisme communautaire. Cette étud…

La participation sociale implique la notion de société juste et égalitaire où existe un lien d’interdépendance entre tous ses membres et qui offre à ces derniers la possibilité de participer à son devenir. Les personnes autistes n’y font pas exception. Selon le dernier rapport de l’INSPQ, la prévalence du trouble du spectre de l’autisme serait de 12 pour 1000; une proportion non négligeable de la société. Différentes initiatives ont vu le jour afin de favoriser la participation sociale des personnes autistes, mais elle représente toujours un défi. Les particularités et les profils hétérocl…

Les compétences limitées en littératie sont souvent un obstacle à l’accès à l’information. Ainsi, les personnes présentant une DI ou un TSA peuvent peiner à accéder à l’information. Ce faisant, elles rejoignent une grande proportion de Québécois ayant des compétences insuffisantes en littératie pour participer pleinement à notre monde moderne, axé sur les savoirs.  Pourtant, les lois et les politiques prônent des environnements inclusifs et l’accès à des espaces, des documents, des services, du transport, des technologies et à l’information dans une perspective d’égalité. Pour ce…

Introduction. L’inadéquation entre les caractéristiques des adultes autistes, leur environnement et la nature de leurs occupations, notamment au travail, peut être source de stress. L’actuelle pandémie amène de nombreuses transitions occupationnelles susceptibles d’accroître ce stress. Objectifs. 1) Identifier et documenter les sources, manifestations et conséquences du stress rencontrées par les autistes au travail, 2) Explorer les stratégies et outils technologiques de gestion du stress en contexte d’emploi, 3) Explorer les impacts sur le stress d’une transition occupati…

L’ère numérique dans laquelle nous sommes exige des citoyens d’être capables d’utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans leur quotidien. L’utilisation des TIC devient donc une composante inhérente de leur participation sociale. Toutefois, on observe un phénomène de fracture numérique chez la population présentant une déficience intellectuelle (DI), où plusieurs facteurs viennent réduire l’utilisation optimale des TIC par ces personnes et, de ce fait, restreindre leur niveau de participation sociale. Il est alors impératif de trouver des moyens pour souten…

Notre étude a évalué les services d’Action main-d’œuvre (AMO), un organisme offrant des services de soutien en emploi aux adultes autistes qui se cherchent un emploi ou qui ont besoin de soutien en emploi. Durant 2 ans, tous les nouveaux clients ont été invités à participer à l’étude. Nous avons collecté des données sur les participants à partir de la base de données d’AMO (profil sociodémographique, services offerts). Ils ont rempli des questionnaires sur leurs difficultés associées à l’autisme (SRS-2), leurs capacités adaptatives (ABAS-II), leur autoefficacité par rapport à l’e…

Un nombre important d’adultes présentant une déficience intellectuelle (DI) vivent au sein de ressource de type familial (RTF). Ces ressources sont constituées d’une ou deux personnes « qui accueillent chez elles, au maximum, neuf adultes ou personnes âgées qui leur sont confiées par un établissement public afin de répondre à leurs besoins et leur offrir des conditions de vie se rapprochant le plus possible de celles d’un milieu naturel » (art.312, LSSS). Elles ont notamment pour mandat d’offrir des services de soutien et d’assistance en plus de collaborer à l’atteinte des objecti…

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est souvent accompagné de comorbidités diverses, tant sur le plan médical que psychologique. La présence de comorbidités est associée à un niveau plus faible de qualité de vie chez les personnes autistes. Des recherches suggèrent que l’implication dans les loisirs peut avoir un impact positif sur la qualité de vie, tant chez la population générale que celle en situation de handicap. Pour la population en situation de handicap, participer à un loisir serait bénéfique pour augmenter les habiletés de coping, améliorer le sentiment de bien-être…

La SOGED est organe opérationnel de l’OMVS (Organisation pour la Mise en Valeur du Fleuve Sénégal), outil de gouvernance international des eaux du fleuve Sénégal. Elle met en œuvre un programme de gestion intégrée et concertée des ressources en eau. Ce faisant, Elle fait face à de nombreux défis qui rendent impératif la consolidation de son modèle économique. Le projet MOSIS, accompagné par la CACG et E2L et financé par l’agence de l’eau Adour-Garonne, a pour objectifs d’optimiser le processus de définition et de recouvrement de la redevance. La démarche Living Lab a pour objet de g…

Dans la foulée du mouvement maker, de nombreux acteurs éducatifs ont réagi aux nouvelles demandes en exigeant des formations à l’usage des technologies numériques plus avancées. Cette réaction était bien normale puisque les usagers des laboratoires créatifs, les makerspaces et les FabLabs convergent vers de tels endroits pour travailler sur des projets souvent physiques qui impliquent l’utilisation des technologies émergentes et disruptives, ainsi que des outils manuels. Notre équipe composée de la Chaire de recherche de l’Université Concordia en culture maker et de la Chaire de leadership…

Depuis 2002, le laboratoire Domus développe des systèmes de supervision et d’assistance cognitive, à partir de besoins exprimés par le milieu, en conception participative, dans une approche interdisciplinaire, afin de favoriser l'autonomie à domicile des personnes fragiles et/ou atteintes de troubles cognitifs (personnes âgées, traumatisés crâniens…). Pour ce faire, trois catégories d’espaces d’innovation ont été utilisés : 1) un environnement contrôlé sur le campus (appartement intelligent), 2) un laboratoire vivant structuré et permanent en milieu réel (résidence alternative de 10 logeme…

« Je n’en reviens pas de voir tout ce monde si diversifié réuni pour optimiser notre service! » s’est exclamé la directrice de la Corporation de recherche et d’action sur les maladies héréditaires (CORAMH). Il s’agit d’un organisme communautaire ayant pour mission d’informer et de sensibiliser sur les maladies héréditaires notamment celles qui prévalent dans la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Cet organisme avait sollicité ÉCOBES – Recherche et transfert du Cégep de Jonquière en exprimant son besoin d’évaluer son programme d’information génétique en milieu scolaire. Les intervenantes per…

Avec l’affirmation d’une volonté de produire autrement (Guillou et al., 2014), le projet agroécologique pour la France (Le Foll, 2012) appelle à redéfinir de nouveaux modèles de production fondés sur des solutions basées sur la nature avec ce que cela implique en termes d’innovations agro-techniques mais également sociales, organisationnelles, territoriales. Pour une mise en œuvre effective de la transition agroécologique en Guadeloupe, l’unité expérimentale PEYI endosse une triple posture (i) partenariat avec des producteurs au travers de la mise à disposition de matériel végétal de quali…

Au Québec, les laboratoires créatifs se taillent une place dans l’environnement d’apprentissage des jeunes et des moins jeunes (MÉES, 2018). Depuis 2012, des laboratoires créatifs ont été mis sur pied dans des lieux d’apprentissage formels et non formel. La mise sur pied et l’animation de ces lieux demeurent un enjeu que les institutions scolaires et périscolaires doivent relever afin de former les jeunes, notamment dans la perspective de développement des habiletés dites du 21e siècle (MÉES, 2019). Cette présentation fait partie d’un plus large projet qui documente des laboratoires créati…

Depuis 2018, un groupe d’entrepreneur.e.s de Rouyn-Noranda s’est donné pour défi de réhabiliter d’ici 2026 l’écosystème du lac Osisko, situé en plein cœur de la ville, dans une démarche créative et communautaire impliquant la population et les secteurs des arts et de la culture, des sciences et de l’industrie. Un projet d’une telle complexité et impliquant un si grand nombre de parties prenantes fait nécessairement face à de nombreux défis. Comment rallier les partenaires ? Comment faire travailler ensemble des gens si différents ? Comment mettre en place un espace sécuritai…

Cette étude propose une méthode pour penser et programmer la résilience d’un quartier, à partir du cas très spécifique du village olympique et paralympique, notamment en phase héritage. Face à la complexité et à l’imprévisibilité des risques, cette étude offre une double approche, programmatique et organisationnelle, pour poser les conditions nécessaires à l’autonomisation des populations à petite échelle. Elle esquisse les contours d’une nouvelle typologie urbaine, les espaces refuges, et montre, par un travail de représentation, comment ces objets peuvent permettre la mise en place progr…

Le projet Occitanum porte l‘ambition dans la région Occitanie de déployer un réseau de Living Labs territoriaux, pour accélérer la transition agro-écologique. Ce projet témoigne d’une tendance qui fait de la forme Living Lab un outil d’ambition institutionnelle. Ici, le «living lab» est envisagé par les institutions en charge de l’agriculture comme le processus d’innovation dans lequel se conjuguerait la volonté sociétale de nouveaux modes d’alimentation et de responsabilité environnementale, se construirait les réponses à l’impératif d’évolution de l’agriculture et serait développés de no…