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Le Trouble du Spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental touchant environ un enfant canadien sur 66 (Gouvernement du Canada, 2018). Les particularités sensorielles et comportementales telles que les stéréotypies ou encore les difficultés reliées à la communication sociale déséquilibrent le fonctionnement familial (Cappe et Poirier, 2016). Plusieurs auteurs soulignent que les familles sont généralement plus isolées, stressées et parfois démunies face aux particularités de leurs enfants (Cappe et Poirier, 2016; Denis, 2013; Le Blanc, 2013; Morin, 2014). Celles-ci doivent …

Au Québec, la trajectoire des familles ayant un enfant avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) peut être difficile, stressante et très longue. C'est davantage le cas pour les familles issues de l'immigration ne connaissant pas nécessairement le fonctionnement du système de santé publique québécois. Pour mieux comprendre leurs besoins, il est nécessaire de dresser un portrait de la trajectoire actuelle des familles issues de l’immigration, du premier soupçon au diagnostic de TSA. Vingt-quatre familles d’enfant ayant un TSA dans la région métropolitaine ont rempli un ques…

Cette étude présente les résultats de travaux visant le développement et l’expérimentation de la « Grille d’observation des comportements de communication » auprès de quatre populations de personnes ayant des incapacités et s’exprimant de façon non verbale. La pré-expérimentation de l’instrument a eu lieu auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes ayant des incapacités sévères qui fréquentaient un organisme communautaire. L’expérimentation a eu lieu auprès de jeunes enfants (3-5 ans) ayant un retard global de développement recevant des services d’un centre de réadaptation. Des tr…

Les enfants qui présentent une déficience intellectuelle (DI) auraient certains déficits dans leurs profils de compétences socio-émotionnelles en comparaison aux enfants typiques. Peu d’études se sont intéressées à la socialisation des émotions par les parents d’enfants avec une DI. Les objectifs de cette étude étaient de (1) comparer des mères d’enfants avec une DI et des mères d’enfants typiques concernant leur pratique de socialisation des émotions et (2) comparer les compétences socio-émotionnelles d’enfants avec une DI et d’enfants typiques. Trente-quatre mères d’enfants avec une DI (…

Les parents d’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), rapportent fréquemment un niveau de stress parental plus élevé (Hayes et Watson, 2013) surtout lorsque l’enfant présente des symptômes sévères (Ingersoll et Hambrick, 2011). Dernièrement, plusieurs auteurs se sont penchés sur les effets de la pratique de la pleine conscience chez ces parents (Bluth et al., 2015; I de bruin et al., 2014). Des chercheurs recommandent les interventions utilisant la pleine conscience (PC) chez les mères d’enfants autistes (Conner et White, 2014). Le projet a permis de documenter les effe…

Les interventions basées sur l’analyse appliquée du comportement, notamment l’intervention comportementale intensive (ICI), sont reconnues comme les meilleures pratiques auprès des enfants ayant un TSA. La présence de comportements problématiques (CP) est un frein important à la réponse maximale des enfants aux programmes d’ICI, engendrant plusieurs conséquences négatives pour les familles, pour les intervenants appliquant l’intervention ainsi que pour les milieux de la petite enfance accueillant ces enfants. C’est pourquoi les centres de services œuvrant auprès de jeunes enfants ayant un …

Il est intéressant de constater la présence de plusieurs similarités entre l’état de pleine conscience et la présence thérapeutique (savoir-être). Constatant ceci, la question suivante se pose : est-ce que l’enseignement des habiletés de pleine conscience auprès de stagiaires en relation d’aide constituerait un moyen pouvant faciliter l’apprentissage d’un savoir-être et le développement de la présence thérapeutique? C’est ce que notre équipe de chercheurs a tenté d’explorer au cours d’une étude exploratoire. Plus particulièrement, nous nous sommes intéressés au processus par lequel cet app…

Nous allons illustrer sommairement les différentes modalités thérapeutiques que nous intégrons dans notre programme et plus spécifiquement, comment nous utilisons la pleine conscience comme outil thérapeutique mais aussi comment nous la considérons comme étant inhérente au processus même d’intégration du Soi. En fait, nous suggérons que la thérapie relationnelle que nous offrons est en soi un processus de pleine de conscience. Au contact de personnes dont le fonctionnement du Soi est profondément perturbé, le thérapeute sera confronté à des activations somatiques et émotionnelles très impo…

Cette communication décrit la mise en place d'ateliers de groupe pour les gens souffrant de troubles anxieux qui utilisent les principes de l’ACT. L’objectif des ateliers est d’inclure des habiletés favorisant la capacité des participants à tolérer l’inconfort et à confronter leurs sources d’anxiété. L’ACT est une approche qui vise à améliorer la flexibilité psychologique au moyen de stratégies d’ouverture, d’acceptation, d’attention, de distanciation, d’engagement et de changement de comportement, et ce, pour permettre d’entrer pleinement en contact avec le moment présent, d’être conscien…

La mise en ligne de documents leur assure normalement une plus grande visibilité; l’accès y est donc facilité. Dans le cas de collections dont une partie est confidentielle cependant, des précautions sont à prendre pour au contraire en limiter l’accès. La problématique risque de se complexifier avec certains outils technologiques émergents. L’accès aux collections numériques se fera, dans un avenir rapproché, de plus en plus par le biais non seulement des métadonnées de description (outillage déjà bien connu), mais plus spécifiquement par le maillage des données liées (Linked Dat…

L’historien Marc Bloch considérait que « [l]e bon historien […] ressemble à l’ogre de la légende. Là où il flaire la chair humaine, il sait que là est son gibier »[1]. La remarque de Bloch exprime, dans toute sa poésie, les tensions, inhérentes à l’analyse historique, qui existent entre les structures politiques, sociales, économiques et les individus. L’analyse de l’histoire des relations internationales, par les mécanismes qu’elle analyse et les individus qu’elle mobilise, est jalonnée par ces tensions. Dès lors, la vie privée n’échappe pas aux forces à l’œuvre dans les relations interna…

Dans notre Société de l’Information, le profilage des utilisateurs à des fins de personnalisation et de recommandation est devenu la norme, ce qui a permis le développement de services qui sont ciblés sur les besoins spécifiques des individus, mais soulèvent aussi d’importantes questions éthiques et en termes de protection de la vie privée. En particulier, l’absence de transparence sur le processus de profilage et de personnalisation a conduit à une perte de contrôle des individus sur la collecte et l’usage qui est fait de leurs données personnelles tout en rendant impossible la possibilit…

La communication fait le tour d’horizon de questionnements pratiques, éthiques et pédagogiques rencontrés dans mon travail d’historienne. Dans le cadre des travaux du Réseau canadien sur l’histoire de l’humanitaire, j’ai présidé à une opération pilote de “SAUVETAGE D’ARCHIVES CANADIENNES DU DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL ET DE L’AIDE HUMANITAIRE”.  Dans le cadre de mes recherches sur Oxfam Canada et Oxfam International, j’ai mené des entrevues approfondies avec des travailleurs humanitaires.  Et dans le cadre de mes travaux sur l’histoire de l’aide humanitaire, j’ai visité de multiples fonds …

Le mandat de Bibliothèque et Archives Canada (BAC) est d'acquérir, de préserver et de rendre accessible le patrimoine documentaire et les documents publiés représentatifs de « l’expérience canadienne ». Le patrimoine documentaire de BAC possède une quantité incroyable de renseignements personnels. Un défi pour BAC est de rendre le plus de ses documents disponibles, accessibles et utilisables, tout en établissant un équilibre entre l'accès général et le respect de la vie privée, les restrictions d'accès à l'information et la protection du droit d'auteur.

Le Québec accorde une importance capitale à la protection de la vie privée. En droit comparé national (contexte fédéral) et international, on ne trouve nulle part ailleurs dans le monde un tel attachement à la notion de vie privée. L’importance accordée à la vie privée au Québec se manifeste par ce que l’on nomme « la double protection ». Précisément, il y la protection offerte par la Charte des droits et libertés et celle plus précise et détaillée du code civil à travers les dispositions affichées aux articles 35 et 36; ce dernier article nous interpellant particulièrement ici, parce qu’i…

Tout comme d’autres centres d’archives provinciales, universitaires, régionales et locales, BAC conserve des archives d’origine privée gérées en dehors du cadre des demandes d’accès à l’information et la protection des renseignements personnels. Par contre, l’archiviste appelé à documenter la société canadienne par l’acquisition d’archives culturelles, sociales, économiques et politiques d’origine privée doit reconnaître la nécessité de restreindre l’accès aux documents contenant de l’information de nature délicate, et ce, afin de protéger l’intimité, le droit à la réputation et à la vie p…

Les centres d’archives ont pour mandat de préserver la mémoire collective en procédant notamment à l’acquisition d’archives privées, mais cette mémoire collective est elle-même constituée d’un ensemble d’histoires personnelles, relevant de la sphère privée et parfois même intime. Les centres d’archives ont un important rôle de diffusion en tant qu’institution de mémoire et il serait stérile de conserver pour dissimuler, d’acquérir sans communiquer. Cependant, ce rôle de mémoire s’accompagne de la responsabilité de protéger. Protéger les archives, mais également les personnes qu’elles conce…

Dans son discours, Gregory Smolynec, sous-commissaire au Commissariat à la protection de la vie privée du Canada (CPVP), discutera de l'impact social et politique des changements dans la manière dont les gens acquièrent des informations et des connaissances, et comment les informations personnelles sont utilisées pour filtrer le flux d'informations. Il examinera également le rôle joué par les institutions mémorielles en tant qu'arbitres neutres des données.

Bibliothèque et Archives Canada a acquis et met en œuvre un système de gestion des collections numériques pour remédier à ses lacunes en matière de gestion du numérique, de l'ingestion à la préservation numérique, tout en répondant aux besoins d'optimisation du numérique pour une bibliothèque et des archives nationales modernes. Le parcours de ces différentes activités sera partagé avec les participants.

Une recherche ethnographique auprès de la Commission jeunesse de Gatineau menée en 2017-2018 a permis de préciser la manière dont cette instance concevait la citoyenneté et expérimentait l’éducation à la citoyenneté des jeunes. Nous proposons ici de présenter les contours de cette initiative en insistant sur sa dimension politique et démocratique. Pour ce faire, nous examinerons le rôle de la réflexivité, de la critique et du conflit à partir d’une mise en dialogue de situations observés lors d’activités de la Commission jeunesse et de postures présentées dans la littérature à partir d’aut…

L’école d’été de l’Institut du Nouveau Monde accueille approximativement 350 jeunes par année et présente un lieu rassembleur pour des personnes âgées au début de la vingtaine de toutes origines ethniques.  Cet événement a pour objectif d’informer les jeunes sur des enjeux sociétaux à l’aide de conférences, mais aussi de les engager dans des profils où ils doivent mener à terme des projets innovants qu’ils présentent à leurs pairs. Ancrés dans une approche ethnographique, nous analysons la représentation de la citoyenneté véhiculée à travers cette expérience démocratique et nous soulignero…

L’École a depuis longtemps été pensée comme l’institution sociale toute désignée pour éduquer les enfants et les adolescents à la démocratie. Or, nombre d’études et de rapports ont souligné l’échec des programmes officiels à « produire » des citoyens actifs tout au long de leur vie. Cette communication propose de réfléchir à la singularité de l’apport de la société civile à la formation des enfants et des adolescents à la démocratie en relation avec les limites du modèle d’éducation uniformisé s’appuyant sur une conception normative de la citoyenneté. D’une part, il s’agira de considérer q…

L'experte invitée commente les trois présentations.