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Domaine privilégié des marxistes, l’analyse de classes est aujourd’hui mobilisée là où on ne s’y attend pas : au sein de discours qualifiés de « nationalistes conservateurs ». Ces derniers s’inquiètent d’un phénomène de fragmentation de la société québécoise sous l’effet du pluralisme identitaire, qui ébranlerait toute représentation unitaire de la communauté nationale. Sur cette base, la légitimité des revendications des mouvements féministes ou antiracistes y est remise en cause. Du même souffle, bon nombre de ces discours mettent en forme un clivage opposant les « classes populaires » e…

Au-delà des discours institutionnels se revendiquant du pluralisme, il importe de chercher à comprendre comment les discours sociaux sur les minorités sont parties prenantes de l’inclusion et de l’exclusion des frontières de la communauté nationale. Avec la démocratisation de l’utilisation d’Internet et des médias sociaux, les discours sur l’immigration et la « diversité » sont largement relayés dans l’espace numérique où toutes et tous peuvent rendre publiques leurs conceptions de l’identité nationale. Quelles sont les représentations dominantes des minorités issues du Sud dans les pratiq…

Les jeunes adultes constituent le segment le plus mobile de la population et leurs comportements migratoires soulèvent divers enjeux de nature démographique et socioéconomique, en particulier dans les régions où la capacité de rétention et d’attraction est plus faible. Chaque année, l’Institut de la statistique du Québec diffuse des données sur les migrations interrégionales qui renseignent sur l’ampleur de la mobilité des jeunes. Elles ne permettent toutefois pas de distinguer les différents types de déplacements qui ponctuent leur cheminement, comme les départs de la région d’origine et …

Le système éducatif québécois a connu une segmentation accrue au cours des dernières années. A la distinction entre les écoles publiques et les écoles privées, il faut ajouter, au sein  des  écoles  publiques,  différents  cursus  enrichis  (projets  particuliers)  dont  la  mise  en place vise à retenir les « bons » élèves et à contrer la concurrence des écoles privées (Lessard et Levasseur, 2007). De nombreux travaux soulignent que la fréquentation des écoles privées est fortement associée à la position socio-économique des parents (CSE, 2016). En outre, la poursuite des études postsecon…