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La résolution de problèmes (RP), un élément central de l’enseignement des mathématiques, rejoint différentes communautés : les élèves qui résolvent ces problèmes, les enseignants qui les font vivre en classe, les conseillers pédagogiques (CP) qui ont à accompagner des enseignants sur la RP, et les chercheurs (par exemple ceux qui s’intéressent au potentiel de la RP, mais aussi aux difficultés que pose la gestion de cette activité en classe). Nous avons mis en place une recherche collaborative avec 8 CP, provenant de différentes commissions scolaires, autour de la RP en contexte d’enseignem…

Dans le cadre du Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire (Chantier 7) des chercheurs de l’Université McGill visaient à soutenir des conseillers pédagogiques (CP) en mathématiques afin de promouvoir l’évolution des pratiques pédagogiques des enseignants. Pour ce faire, deux passages frontaliers, soit la frontière recherche-CP et la frontière CP-enseignant doivent être amorcés. Cette session vise à explorer comment la juxtaposition d’articles publiés dans des revues scientifiques et des captations vidéo de l’animation d’ateliers auprès d’enseignants sont des objets…

Dans cette présentation, nous allons partager une partie des résultats de notre recherche collaborative avec des conseillers pédagogiques en mathématiques.  Plus précisément, nous avons enquêté sur les éléments porteurs pour l’apprentissage professionnel des conseillers pédagogiques dans une activité de planification collective centrée sur des vidéos des enseignants avec qui ils travaillent.  En considérant les vidéos des enseignants comme des objets frontaliers, ces rencontres deviennent un espace d’échange et de collaboration qui facilite le passage entre la communauté de chercheurs et c…

Dans le contexte d’une communauté d’apprentissage professionnelle avec des praticiens du primaire et du secondaire, en partenariat avec les membres d’une équipe de recherche, certaines questions se posent lorsque nous utilisons la vidéo pour capter des activités en classe : Comment utiliser la captation vidéo en tant qu’objet frontalier ? Quel positionnement à privilégier, entre pratiques « exemplaires » et pratiques « perfectibles » ? Comment faciliter la réflexion sur la pratique ? La dualité des communautés—autrement dit ce qui caractérise les communautés de recherche et d’enseignement—…

Le projet ARIM (subvention FRQSC) vise l'arrimage interordres sous l'angle des apprentissages mathématiques. Le travail sur les arrimages se fera par la mise en place de différentes CAP -communautés d'apprentissage professionnelles- (primaire-secondaire et secondaire-collégial) de la grande région de Montréal et de Québec en partenariat avec plusieurs commissions scolaires et Cégeps. Comme le mentionne Wenger (2005) les CAPs mettent de l'avant les motifs et les intentions de l'acteur. En ce sens, nous présenterons les enjeux associés aux rôles que jouent les différents acteurs (enseignants…

Retour sur les présentations durant le colloque, éléments de questionnement et de réponse pour la poursuite des recherches en partenariat mettant en interaction différentes communautés de pratique et le passage entre les frontières qui définissent ces communautés.

Le Québec, comme toutes les sociétés contemporaines, vit actuellement une période de transition. Certains parlent même de rupture entre le modèle actuel et un nouveau monde où les modèles économiques seront fondamentalement transformés par la technologie et les profondes mutations sociétales qui émergent tant de ces nouveaux usages que des nouveaux défis sociétaux. Les CCTT participeront au développement d'un nouveau modèle d'intervention visant la mutualisation des expertises de différents partenaires ayant pour but de maximiser les retombées des travaux de recherche et d'innovation au ni…

Synthèse des principaux constats de la journée et perspectives futures

Présentation des grands objectifs de la journée

À partir d’une réflexion sur les « épistémologies du sud » (Santos) et d’une collaboration université-cégep menée dans le cadre d'un programme interordres, nous aborderons le croisement des savoirs entre les chercheurs des différents centres d’éducation supérieure (universités, cégeps) et entre ceux-ci et les milieux de pratique. Nous soutiendrons qu’un tel croisement contribue au capital socioterritorial dans les régions et les communautés locales et permet de coconstruire des connaissances applicables et appropriées par les acteurs, d’une part, et de mieux comprendre et analyser les prob…

Le grand défi pour les organisations en soutien au développement territorial, tels les CCTT et les organismes d'intermédiation, est non seulement de répondre aux besoins, problèmes, enjeux de l’heure, mais aussi de poser des bases préventives pour se préparer à ceux à venir. Le regard des idéateurs et idéatrices de ces organisations devra à la fois être porté sur le rétroviseur tout en étant attentif au devenir sociétal en gestation (révolution cybernétique). Cette situation exige, telle est notre hypothèse de travail, la création de nouvelles formes organisationnelles. Lesquelles reposero…

Comment assurer le renforcement des collaborations et des synergies entre les acteurs de la recherche et de l’innovation pour faire du Québec un catalyseur du changement? Présentation des éléments de la Stratégie québécoise de la recherche et de l'innovation : fondements, raisons d’être et mesures de réussite.

La présence des institutions d’enseignement supérieur dans les différentes régions du Québec constituent un puissant levier de développement et d’innovation. Ce levier peut être renforcé en accentuant les relations entre les milieux innovateurs et ces institutions, comme le montrent différentes expériences au Québec et ailleurs dans le monde. Nous tenterons de souligner les conditions pour favoriser un tel maillage.

Les instances qui subventionnent les entreprises sociales et culturelles examinent avec de plus en plus d’attention l’équilibre de leurs systèmes de financement en lien avec leur mission. Elles émettent des commentaires pour les améliorer et, dans certains cas, pour insuffler une stratégie philanthropique. Les organismes sont donc amenés à repenser leur modèle d’affaires. Nous avons étudié trois petits organismes artistiques : une école professionnel en art et deux compagnies de création, pendant trois ans afin d’observer leur changement organisationnel, pour faire face à la conj…

Bien que le secteur des organismes de bienfaisance se soit professionnalisé au fil des ans, peu de choses sont réellement connues et analysées concernant cette professionnalisation. Qu’est-ce qui constitue aujourd’hui un organisme de bienfaisance professionnel ? Comment la professionnalisation varie-t-elle en fonction des organismes et de leur secteur? Cette étude propose de répondre à ces questions et plus particulièrement de regarder le niveau de professionnalisation associé à la collecte de fonds. Dans un premier temps, un processus itératif a permis d’identifier 9 traits principaux de …

Au Canada, la recherche sur l’évaluation de programmes et/ou de la performance organisationnelle s’est très peu penchée sur le cas des fondations philanthropiques.  Or, le regard que les fondations portent sur l’évaluation a des incidences sur leur propre efficacité en tant qu’acteurs sociaux et subventionneurs.  En se basant sur une étude exploratoire menée auprès de 21 fondations sur les 121 membres de Fondations philanthropiques Canada, ce travail examine la portée et les finalités de leurs pratiques d’évaluation. L’analyse des données qualitatives recueillies auprès d’un sous-groupe de…

Le Parrainage civique de l’est de l’île de Montréal (PCEIM) est un organisme d’inclusion et de participation sociale qui a vu le jour en 1976. Sa mission est de favoriser l'inclusion dans la communauté des personnes adultes vivant une problématique de santé mentale, notamment par le biais de la mixité citoyenne. L’organisme, situé dans l’arrondissement de Rosemont-Petite-Patrie, est actuellement composé de 104 membres, 82 bénévoles, 5 employés et 7 membres du CA. Afin d’améliorer son impact dans la communauté, l’organisme s’est doté, en 2015, d’un modèle d’évaluation s’appuyant s…

L’ordre d’enseignement collégial est caractérisé par le fait que la formation initiale des enseignants est essentiellement disciplinaire et pas forcément pédagogique. Les enseignants doivent être des experts de la pédagogie, en plus d’être des spécialistes des contenus disciplinaires et de devoir gérer l’omniprésence des technologies. L’arrimage de l’offre de formation aux besoins des enseignants représente, selon de nombreux auteurs, un des enjeux en lien avec le développement professionnel efficace. Afin de trouver des moyens de faciliter cet arrimage, nous avons dressé un portrait du dé…

Notre étude de philosophie de l’environnement s’inscrit dans une démarche de philosophie pratique, c’est-à-dire qu’elle vise moins une théorisation en soi, pour soi, que le déploiement de méthodes d’analyse contribuant à éclairer des situations environnementales émergentes de nos sociétés contemporaines. Dans le cadre de la présente communication, nous souhaitons rendre compte d'un éventail de perspectives distinctes en matière de changements climatiques pour un terrain donné. Pour ce faire, nous dresserons d’abord un portrait des milieux à l’étude, soit la municipalité régionale de comté …

Les fruits et légumes minimalement transformés sont un segment de l’industrie agroalimentaire en pleine croissance, reflétant la demande des consommateurs pour des aliments frais et santé. Ceci présente des défis techniques importants, notamment sur le plan du brunissement enzymatique. L’étude combinée de la colorimétrie, de l’analyse fractale et de la pente du spectre spatial de Fourier fournit une image plus nette et précise du processus de brunissement enzymatique des fruits et légumes frais. Qui plus est, cette technique rend plus cohérente la quantification de la dégradation organolep…

Le vieillissement de la population ne cesse de s'accélérer au Québec à une vitesse exceptionnelle, et il faut s'adapter à ce nouveau paradigme.  En termes de « prendre soin », par exemple, un acteur du mieux-être des aînés en perte d’autonomie remplit une fonction de plus en plus sollicitée : la personne proche aidante. Pourtant, son rôle n’est pas reconnu comme tel. Pour intervenir efficacement auprès de la clientèle, il importe de mieux connaître la relation de la dyade « personne proche aidante-personne aidé » et de savoir ce que ressent la personne proche aidante. Une étude réalisée au…

Dans le cadre du cours Démarche d’intégration des acquis en Sciences humaines, j'ai réalisé l'épreuve synthèse du programme de Sciences humaines. Cette dernière consiste à analyser une problématique sous trois angles disciplinaires différents afin de démontrer les qualités de l'esprit scientifique ainsi que l'intégration des apprentissages reliés au programme. J’ai choisi de recourir à des concepts et à des théories d'anthropologie, de psychologie et de sociologie pour mener une recherche sur l’automutilation chez les jeunes âgés entre 12 et 18 ans. J’ai choisi ce sujet par intérêt personn…

Le phénomène d’absorption d’un liquide par un milieu poreux est omniprésent dans notre environnement, avec des applications aussi variées que la cuisson des pâtes, des tests médicaux rapides, la purification de l’eau…. Ce phénomène est particulièrement important pour le futur de l’industrie papetière. En effet, bien que la demande pour les papiers destinés à l’impression soit en baisse, les secteurs de l’emballage et des papiers sanitaires (couches, mouchoirs …) demeure actif. De plus, le développement de types de papiers bioactifs pouvant détecter ou détruire des agents pathogènes offre d…