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La formation en santé doit s'adapter à de nouvelles réalités : l'acquisition des savoirs se conjugue avec celle des compétences professionnelles dans des curriculums de plus en plus concentrés. Les discussions sont nombreuses qui concernent l'importance et le mode d'acquisition des sciences fondamentales dans la révolution curriculaire. La place de l'anatomie dans ces discussions est particulière. Le développement de l'apprentissage par problèmes ou par études de cas et autres modules d'auto?apprentissage a entrainé une diminution drastique de l'enseignement de toutes les sciences fondamen…

Le programme d'appoint pour les diplômés internationaux de médecine (DIM) est un pilote géré conjointement par le CNFS – Secrétariat national, le CNFS - volet Université d'Ottawa et le BAF – Faculté de médecine de l'Université d'Ottawa. Ces partenaires désirant mettre en place un programme d'appoint DIM nous ont sollicités afin de réaliser une évaluation du projet offert de janvier à septembre 2013. L'objectif de l'évaluation était de déterminer les améliorations à apporter au programme, à sa gestion et aux différentes composantes qui le constituent. Nous avons réalisé une évaluation de la…

Les quarts d'enseignement cliniques (QEC) sont des sessions hebdomadaires où 3-4 étudiants de 3e année en médecine se présentent à la salle d'urgence pour une session de 4 heures.  Ils y sont rencontrés par un urgentologue qui peut ne pas être le médecin en devoir.  Ceci permet au médecin superviseur de dédier les 4 heures en entier à la supervision directe et à l'enseignement à ce petit groupe.  Le médecin recrute quelques patients qui attendent à la salle d'urgence. Les tâches sont divisées parmi les membres du groupe (anamnèse, examen, DDx, plan de traitement) et procèdent ensuite à l…

Dans un premier temps, nous présenterons un historique et une revue de la littérature sur l'usage du cinéma dans l'enseignement de la médecine et des sciences de la santé.À cet effet, nous constatons que plusieurs études témoignent de l'usage de ce médium pour l'enseignement des compétences en médecine familiale.  Dans un deuxième temps, nous aborderons les avantages de cette méthode pédagogique appliquée au contexte de l'enseignement de la santé mentale,  de la communication et de l'éthique, et ce,  en comparaison à d'autres plus traditionnelles. Le bilan de notre expérience dans l'impl…

ContexteLa communication est un élément clé du processus de relation d'aide. C'est pourquoi, de plus en plus, on reconnait l'importance pour le patient de pouvoir communiquer dans la langue de son choix avec les intervenants de la santé. On observe un manque de ressources professionnelles pouvant s'exprimer en français dans plusieurs communautés francophones en situation minoritaire (CFSM). Toutefois, lorsque ces ressources professionnelles existent, la recherche décrit une difficulté des intervenants à surmonter les enjeux liés à l'offre de services de santé en français lorsqu'ils …

Therrien et Houle (2012) ont conçu et expérimenté des simulations permettant d'exposer les étudiantes (UQO, campus Saint-Jérôme) aux enjeux associés à l'évaluation de l'état mental en milieu communautaire et hospitalier. Que vous soyez une pédagogue à l'œuvre dans le milieu collégial ou universitaire, venez apprendre comment animer ces ateliers élaborés à partir de considérations théoriques et pratiques proposées par Boisvert (1999) au sujet de la formation de la pensée critique.

La théorie du raisonnement en médecine sera brièvement décrite en demandant aux participants de la transposer au raisonnement dans leur discipline. Le format du test de concordance de scripts sera présenté en décrivant son intérêt pour évaluer en contexte d'incertitude. La tendance actuelle est de ne plus se préoccuper des scores, mais de mettre l'accent sur la concordance des participants avec celle d'experts. On obtient ainsi une méthode administrée sur Internet qui place les participants (étudiants ou professionnels en exercice) dans des situations authentiques de la pratique, qui les a…

Alors que l'on mise plus que jamais sur une approche patient-partenaire dans le milieu de la santé, des données récentes indiquent que près d'un adulte sur deux aurait des compétences insuffisantes en littératie, ce qui nuit à la compréhension de son état de santé et à son autogestion. En fait, près de 60 % des adultes, et 88 % des personnes âgées de 65 ans et plus, n'auraient pas les compétencespour trouver, comprendre, évaluer et utiliser l'information sur la santéde façon autonome.Les professionnels de la santé sont ainsi appelés à développer leur compréhension de la littératie e…

Le contexte sociétal actuel remet en question non seulement la relation qui unit les soignants et les soignés mais aussi les manières d'enseigner et d'apprendre la médecine et les soins de santé. La direction Collaboration et Partenariat Patient de l'UdeM opère une transformation profonde de la philosophie et des modèles de soins et services à partir d'une vision innovante, porteuse et humaine du rôle du patient dans ses soins. L'implication des patients dans l'éducation médicale a beaucoup évolué au cours des dernières années. Alors qu'on a longtemps privilégié les patients-simulés…

Plus de 15 ans de recherche ont révélé les remarquables mécanismes endogènes de régulation de l'information nociceptive s'opérant à divers niveaux du système nerveux central. Les effets analgésiques suscités par des approches psychologiques de contrôle de la douleur sont justement supportés par ces mécanismes (Price et Bushnell, 2004). Les similarités et les différences neuropsychologiques entre ces approches sont moins bien connues. Une méta-analyse quantitative de résultats d'imagerie fonctionnelle a permis de rassembler les études où l'on rapporte des foyers d'augmentation de l'activité…

Dans un premier temps, nous effectuerons un survol de nos travaux ayant examiné les aspects psychologiques de l'expression de la douleur chez les patients souffrant de douleur chronique. La recherche ainsi que la pratique clinique démontrent que l'expression de comportements de douleur (ex: expressions faciales ou vocalisations) varie considérablement entre les patients souffrant de douleur. Par exemple, certains patients ont tendance à exprimer beaucoup de comportements de douleur, alors que d'autres patients expriment très peu de comportements de douleur. La recherche a démontré que cett…

Dans un premier temps, nous présenterons les résultats de nos travaux ayant examiné les différents types de jugements sociaux pouvant survenir suite à l'observation de comportements de douleur. Plusieurs observations anecdotiques et cliniques indiquent en effet que les patients exprimant un niveau élevé de comportements de douleur sont susceptibles d'être perçus comme « exagérant » la douleur. Il semble aussi que l'expression de la douleur peut influencer considérablement les jugements des individus quant aux traits de personnalité des patients souffrant de douleur chronique. Dans un deuxi…

L'évitement de la douleur et la recherche de récompenses sont deux  sources  fondamentales de motivation, qui peuvent mutuellement s'influencer lorsqu'elles sont mises en compétition. Au cours de cette présentation, nous discuteront de l'influence à court et à long terme de la douleur sur le traitement de la récompense. Nous avons observé qu'à court terme la douleur augmente la motivation à obtenir des récompenses. Nous proposons que cette augmentation de la motivation à obtenir des recompenses peut être vue comme une tentative visant à compenser l'affect négatif associé à la douleur. Par …