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L’Économie sociale et solidaire (E.S.S.) s’étend peu à peu dans les pays africains et en particulier au Maghreb qui y constate une vraie option de développement. La majorité des pays africains (notamment maghrébins) ont ainsi installé des structures politiques et légales afin de favoriser l’E.S.S. ou livrer son évolution à des organismes étatiques (institutionnels). Les mécanismes de l'E.S.S. investis à l’international dans les opérations délimitées se distinguent par la variété des acteurs concernés du point de vue spécialement de leur statut, des champs d’activité et des espace…

Nous avons cherché à analyser l'accès des femmes aux ressources dans une démarche de développement local selon le genre. Notre compréhension du sujet a été d'analyser dans ce travail la contribution des ONG dans la correction des contraintes liées au genre face à l'accès des femmes aux ressources et de voir comment ces interventions pourraient transformer les femmes en de véritables actrices de développement de leur milieu à partir des réalités et des différents acteurs ci-présents. La cueillette des données a été réalisée par entrevues semi-dirigées individuelles et en groupe et…

À l’origine, les programmes de jumelage avaient été créés pour favoriser le rapprochement des peuples au lendemain de la seconde guerre mondiale. De nos jours, ces programmes sont devenus des canaux privilégiés d’échange scolaires, sportifs ou musicaux voir même des vecteurs de développement local et régional. Le but de cette communication est d’analyser les discours tenus lors des cérémonies de jumelage de la ville de Bouaké en Côte d'Ivoire et de ressortir les impacts de ces discours pour le développement de cette ville. Pour ce faire, nous avons procédé à une étude exploratoir…

Les Régions françaises sont les plus jeunes collectivités territoriales de la République. Érigées en collectivités territoriales en 1982, elles se sont inscrites dès leur création dans une action internationale ambitieuse. Cette action a été marquée par la mise en place de relations de coopération décentralisée au développement avec d’autres Régions ou collectivités du monde, en particulier dans les pays en développement francophones. Les relations de coopération décentralisée au développement ont été reconnues sur le plan juridique par la loi en 1992. Elle a reconnu la capacité …

Depuis la récession économique que connaissent les pays d’Afrique en général et la Côte d’Ivoire en particulier, l’exploitation minière est devenue un centre d’intérêt particulier en vue de palier la mévente et les fluctuations des coûts mondiaux des matières premières agricoles. Le secteur minier était porteur de nombreux espoirs pour le développement de la Côte d’Ivoire, laissant entrevoir la possibilité de création d’emploi et d’amélioration de la situation économique. En 2010, 10% des exportations ivoiriennes étaient générées par l’or. En améliorant les ressources de l’État, …

La région du Saguenay-Lac-Saint-Jean se distingue par l’existence de plusieurs organisations (institutions d’enseignement et de recherche, entreprises privées, Églises catholiques et organismes de solidarité internationale) intervenant en Afrique. Les objectifs, les moyens et les champs d’intervention peuvent différer d’une organisation à une autre. Ces organisations sont aujourd’hui à un tournant majeur de leur existence. Beaucoup d’entre elles sont fortement affectées par les changements dans le secteur de la coopération internationale imposés par les contextes socioéconomiques et les co…

Bien de recherches antérieures ont été faites certes, qui sous-tendent les actions en matière de coopération internationale, mais les circonstances actuelles caractérisées par l’effritement du monopôle des bailleurs traditionnels de l’aide publique au développement avec la perte probable des acquis des organismes de coopération, ou encore la dégradation par endroits des politiques de gouvernements, bousculent l’architecture des choses et nécessitent de renouer avec les débats sur l’efficacité de l’aide au développement. L’objectif ici visé est de faire une analyse de la situation…

Dès le début des années 2000, plusieurs réformes législatives de décentralisation ont élargi les attributions des municipalités locales et des municipalités régionales de comté (MRC) du Québec. Dans un contexte où la mondialisation rend le développement économique, social et culturel des territoires plus dépendants de facteurs externes, l’action internationale des municipalités du Québec est apparue comme une solution pour relever les nouvelles missions qui leur incombent : les municipalités participent à des missions économiques afin de faire la promotion de leur territoire et de favorise…

Depuis des décennies, le Québec occupe une place de choix dans le domaine de la coopération internationale au Canada. S’agissant du développement régional, des études montrent que tant sur le plan local qu’au-delà des frontières nationales, les acteurs (organismes de coopération internationale du Nord, OCI et organisation non gouvernementales de développement du Sud, ONGD) sont confrontés à des enjeux de taille et sont appelés à relever de nombreux défis. En effet, ceux-ci font de plus en plus face à de nouvelles réalités sur le terrain, entre autres la nécessité de la pr…

Cette communication a pour objet de mettre en lumière l’impact de la coopération régionale et internationale sur la dynamique économique et de croissance partagée des régions et des pays. Notre étude met en exergue les principes fondateurs de la coopération internationale et régionale dans une perspective historique en soulignant les coûts et les bénéfices ainsi que les limites et les contingences auxquelles les pays signataires sont assujettis. Nous procéderons par une approche comparative de plusieurs accords et traités ayant pour but d’accélérer les échanges commerciaux économiques, cul…

La dictature de l’identité et de la nomination, brise l’idée fondamentale selon laquelle chacun devrait bénéficier du Savoir comme Liberté afin de briser les chaînes de l’ignorance et de la dépendance si tant est que le Savoir est Univers-Cité, même lieu de production et de consommation, savoir universel, savoir de l’universel. Mais, à la vérité, le Savoir est loin de se démocratiser et devient de plus en plus tyrannique. Il n’échappe plus à la spécialisation, à la localisation, à la territorialisation et à la déterritorialisation. Le Savoir se confond à son lieu de production, à sa géogra…

L’objectif de cette communication est de mettre en perspective l’impact de l’environnement entrepreneurial afin d'expliquer les raisons de la variation spatiale du développement régional pour les régions de l’Union Européenne. Cette inégalité régionale s’accompagne par une non-stationnarité spatiale des relations modalisées dans l’espace, ce qui implique que certaines variables peuvent avoir un effet positif dans quelques régions, alors que des effets négatifs sont observables dans d’autres régions. Pour aborder la question des inégalités régionales liées à l’environnement entrepreneurial,…

Au cours des vingt dernières années, la discussion sur le genre a été établie dans le domaine de l’éducation brésilienne. Cependant, ces deux dernières années, le mouvement conservateur “Escola sem partido” (l’école sans parti) a pris de l’ampleur et tente de censurer tous les débats sur la question du genre dans les écoles. Ils essaient d’imposer une logique hétéronormative selon laquelle les femmes doivent se plier à un modèle unique de féminité basé uniquement sur des attributs tels que l’amour, la maternité et le renoncement à soi. Cette recherche a utilisé des trajectoires de vie pour…

Les croyances à l’égard du genre et de l’éducation à l’égalité peuvent avoir des répercussions dans les pratiques éducatives (CSF, 2016) et contribuer à l’intégration de stéréotypes sexuels et de naturalisation des différences entre les sexes chez les enfants, notamment à travers le processus de socialisation différenciée selon le sexe (Dafflon-Novelle, 2006). Alors qu’une étude de ces croyances a été effectuée auprès d’enseignant.e.s québécois.e.s (CSF, 2016) et que d’autres recherches se sont penchées sur les éducatrices en exercice (Hellman, 2010; Cresson, 2010; Amboulé-Abath, 2009; Chi…

En guise d'introduction à la discussion, un bref aperçu du développement du champ des études féministes en milieu universitaire québécois sera présenté sous deux angles différents. Le premier propose un retour sur les différentes phases de développement des études féministes au Québec depuis le début des années 1970.  Le second donne un aperçu de  la cartographie actuelle des études féministes, sur les femmes/women’s studies/études de genre. 

   

Le collectif de formatrices Les Mécaniciennes a conçu une démarche de formation à destination des professionnel.le.s de l’éducation dont l’objectif est de favoriser l’identification et la compréhension de la dynamique des rapports sociaux actifs dans les milieux de l’enseignement, l’éducation et la formation. L’atelier propose l’expérimentation d’un outil intitulé « la toile des rapports sociaux »  qui permet de travailler les processus d’assignation et d’identification à l’œuvre dans les interactions pédagogiques. La prise en compte des émotions générées par l’activité participe à nourrir…

Le milieu universitaire, comme tout champ social, est traversé par l’imbrication des rapports de pouvoir et de domination dans la transmission des savoirs. Les pratiques pédagogiques féministes en tant que processus d'enseignement - apprentissage multidimensionnel - visent le changement des valeurs sociales dominantes à travers la dénonciation et la déconstruction des rapports sociaux de sexe, classe sociale et de race. Inspirées des théories féministes et conçues pour lutter contre les mécanismes sociaux de domination, d’exclusion et de hiérarchisation sociale, les pratiques pédagogiques …

Les enseignants d’Éthique et culture religieuse (ÉCR) ont-ils le droit de proposer des activités d’apprentissage qui mènent les élèves à porter un regard critique sur les traditions religieuses étudiées en classe ? Cette communication tente d’apporter une réponse à cette question en prenant comme étude de cas le traitement dans un cours d’ÉCR d’attitudes misogynes, sexistes et patriarcales incarnées dans certaines croyances et pratiques religieuses et textes sacrés. Nous pouvons identifier essentiellement deux écoles de pensée sur cette question. Selon une perspective, pour des raisons épi…