Rechercher dans le congrès et les archives

Notre communication présente le projet MedLang (2015-2017) qui a créé des ressources éducationnelles digitales dans le domaine de la médecine palliative, couplées avec des cours de langue médicale. L’approche a eu en vue un apprentissage par compétences, autant pour la partie médicale que pour celle linguistique, apprentissage soutenu par des supports (écrits et vidéo) publiés et accessibles en ligne. Le côté interdisciplinaire est multiplié par la dimension internationale de l’équipe du projet (partenaires de la Roumanie - coordonnateur, de l’Italie, de la Belgique et de l’Espagne). Les p…

Les identités des jeunes, notamment ceux et celles issu.e.s de l’immigration, sont largement définies par leurs relations interpersonnelles qui tissent la trame de leur quotidien et déterminées selon les interactions avec les membres de leurs différents groupes d’appartenance. Nous abordons ces identités plurielles et intersectionnelles dans le cadre d’un projet de recherche portant sur l’identité sexuelle des jeunes de deuxième génération d’immigration à Montréal agé.e.s entre 18 et 25 ans. Cette recherche comporte plusieurs défis et enjeux – liés, notamment, aux composantes sociales, rel…

Dans l’étude du cadrage, nous nous penchons sur la manière dont les sujets sont amenés, le choix des mots, des expressions, des images ou métaphores afin d’induire une compréhension particulière d’un événement ou sujet. À quelque pas de cette vision, il en va ainsi pour le choix des sujets de recherche où le chercheur se réfère à ses schémas cognitifs individuels dans la détermination et le choix du sujet de recherche. Si le cadre constitue la délimitation sociologique ou psychologique à l’intérieur de laquelle l’interprétation d’un événement est possible, les expériences du cherche…

Quelle conception de l'être humain communiquant peut on développer au delà des cultures, des religions, des genres, des communautés ethniques, des langues nationales, etc. Peut-on promouvoir une vision de l'être humain et de ses façons de communiquer au delà des langues et de leurs grammaires, au delà des religions et de toutes les 'narrations ou histoires' que les être humains se racontent et imposent à leurs semblables depuis que leurs propos sont enregistrés et répétés?

Notre travail de recherche s’intéressé à la communication interculturelle dans les organisations publiques/privées, commerciales et même communautaires dans la ville de Trois-Rivières. Plus précisément, nous avons porté notre attention à la population immigrante africaine dont nous faisons partie. Son intégration et son épanouissement dans ce nouvel environnement passent par un contact interactionnel public ou privé avec les membres de la culture d’accueil. Dans notre approche, nous avons choisi comme objet les rencontres interpersonnelles. Nous nous sommes attelés à éclairer et à comprend…

Dans les recherches abordant la question des communications interculturelles et internationales, l’approche qualitative est souvent privilégiée, notamment puisqu’elle permet d’explorer en profondeur l’altérité et les dynamiques qui y sont associées (Rico de Sotelo et Serpereau, 2011). Or, malgré l’intérêt des approches qualitatives participatives telles que la recherche-action, la recherche partenariale ou encore la participation-observante, encore peu d’étudiants-es y ont recours (Ibid.). C’est face à ce constat que nous proposons d’interroger les avantages et défis que posent les approch…

Lorsque le.la chercheur.e s’engage dans la recherche, c’est bien souvent avec une certaine ambition. Remplie de bonnes intentions, il.elle se lance dans un travail de réflexion complexe sur un sujet qui le.la passionne. L’intérêt de recherche s’accompagne bien souvent d’une volonté d’apporter un point de vue qui viendra enrichir la réflexion sur le sujet choisi. Dans ce cadre, les aspects entourant les enjeux environnementaux sont nombreux et les opinions qui forgent ce thème sont empreintes d’un positionnement souvent très fort. L’internationalisation du débat vient également démultiplier…

Au lendemain de certains événements comme le « printemps arabe » en 2010, « Occupy Wall Street » aux États-Unis en 2011, « le Printemps érable » au Québec en 2012, « Nuit debout en France » en 2016, se sont succédé plusieurs de recherches en communication au sein de la communauté scientifique au niveau national et international mettant en avant le rôle propulseur qu’ont pu jouer les médias sociaux dans les dynamiques de contestation citoyenne et de mobilisation populaire. Cet « emballement scientifique » des chercheurs, parfois sous la pression de l’immédiat, pour théoriser ces évén…

Le terrain virtuel reste un espace social avec toutes les composantes du tissu social ordinaire. Sauf que les représentations liées à cet espace se trouvent différentes de celui du réel, les attentes des usagers aussi. De ce fait, l’expérience de l’enquêteur lorsqu’il enquête dans un monde virtuel se trouvera différente comparée à une recherche opérée dans le monde réel. Ce nouveau terrain d’enquête qu’est le numérique apporte plusieurs facilités à l’enquêteur étant donné que ce dernier n’est pas contraint à se déplacer pour accéder à son terrain ni à prendre rendez-vous à l’avan…

Les enjeux éthiques en recherche sont vastes et multiples et peuvent paraître intimidants pour des étudiantes de première année de deuxième cycle. Qu’il s’agisse des terrains ou des contextes de recherche, la chercheure est constamment amenée à se repositionner quant aux enjeux de sa recherche et à mettre en doute sa propre légitimité à aborder un sujet particulier.  Ces questions persistent tout au long de leur recherche et peuvent influencer grandement le choix de son sujet. Nous orienterons notre communication sur ce premier axe, la recherche et le choix du sujet par la chercheur…

Dans le cadre d’une recherche en communication interculturelle, la lutte contre les inégalités de genre et l’inclusion des autres formes d’oppressions (origine ethnoculturelle, statut économique, statut migratoire…) peut s’avérer sous-jacente à la réflexion et l’écriture, et permet d’analyser, d’étudier et de rendre visibles les réalités et vécus de personnes qui, trop souvent, sont laissées pour compte ostracisées et mises sous silence. Cependant, plusieurs questionnements transversaux se dessinent lors d’une recherche concernant des communautés auxquelles le ou la chercheur.e n’appartien…

Au sein d’un programme de recherche développé par notre laboratoire (2010-2014), nous avons pris part à un travail d’identification de logiques sociales de mobilité des métropolitains[1] dans les outremers français. L’étude était centrée sur cette population prise dans son processus de circulation, depuis le projet migratoire en passant par les médiations de proximités et de distances, jusqu’au retour en métropole et/ou à un ancrage territorial outremer. L’analyse se fonde sur les données empiriques d’une enquête par entretien (une centaine) menée essent…

L’intervention psychosociale par la nature et l’aventure (IPNA) fait actuellement l’objet d’un engouement notoire au sein de plusieurs organisations. Approche d’abord initiée en pays anglo-saxons, l’IPNA est maintenant répandue à travers le monde, notamment au Québec, et s’utilise auprès de populations variées, tant dans les milieux éducatifs que de la santé et des services sociaux, qu’ils soient communautaires, publics ou privés. Si les effets de ces programmes semblent prometteurs, il y a lieu de réfléchir à leurs conditions d’obtention.   Cette présentation propose d…

Cofondateur du Baccalauréat en plein air et du Programme de formation Intervention Jeunesse Autochtone à l'Université du Québec à Chicoutimi, Mario Bilodeau détient une maîtrise en Outdoor Teacher Education et d'un doctorat en Adventure Education Leadership. Il est aussi cofondateur de la fondation Sur la Pointe des Pieds et de la Coopérative de solidarité Intervention Nature Aventure Québec. Conférencier invité au niveau international dans le domaine de l'éducation expérientielle et de l'aventure thérapeutique, il a reçu plusieurs reconnaissances dont le prix Outdoor Teacher educators of …

L’intervenant psychosocial fait face aux défis de situations complexes. Ses capacités d’adaptation sont mises à l’épreuve et ses aptitudes à intervenir adéquatement sont cruciales à l’égard des personnes en besoin. Certains intervenants peuvent mettre de côté les aspects théoriques et cliniques de leur formation pour laisser place plus instinctivement à la relation à l’autre (Chapleau, 2015). Là est le défi important de mobiliser adéquatement les savoirs appris en situation réelle. Afin de mieux former ces futurs intervenants psychosociaux à la réalité de leur métier, une approche expérien…

Étudiante à la maîtrise de Travail social

Dans le contexte de l’une des premières recherches doctorales de langue française intégrant l’intervention par la nature et l’aventure (IPNA) dans son cadre méthodologique (Héroux, 2016), nous avons accompagné des gestionnaires dans une quête de sens portant sur la pratique d’un savoir-être humaniste dans l’exercice de leur leadership. Reposant sur une méthodologie atypique, nous avons pu favoriser l’introspection chez les participants grâce au potentiel de la nature et de l’aventure. Leur quête de sens a été facilitée par une démarche rigoureuse d’exploration réflexive vécue au fil d’une …

Dans un contexte où l’autorégulation est au cœur d’enjeux socioéducatifs majeurs (p. ex. Citton, 2014; Harlé et Desmurget, 2012), il importe de s’intéresser au rôle de l’expérience dans l’étayage de son développement. Si les rôles de l’expérience familiale ou scolaire sont largement étudiés (p. ex. Jewkes et Morrison, 2007), la contribution d’autres facteurs environnementaux est peu abordée par la recherche. L’objectif est ainsi de réfléchir sur le potentiel des médiations expérientielles pour soutenir le développement de l’autorégulation chez différents publics. Une synthèse des multiples…

Le développement des capacités d’autorégulation émotionnelle et comportementale constitue une cible d’intervention privilégiée auprès d’adolescents présentant des troubles du comportement, notamment parce que leurs limites sur ce plan (Eisenberg, Sadovsky et Shepard, 2005) peuvent nuire à leur adaptation sociale et expliquer les difficultés scolaires (Rizzo, Steinhausen et Drechsler, 2010). Parmi les options auxquelles les acteurs peuvent recourir, la mise en œuvre de programme d’intervention psychosociale par la nature et l’aventure (IPNA) constitue une modalité d’intervention complémenta…

Étudiant à la maîtrise en kinanthropologie

Franchir la porte qui nous sépare de l’extérieur constitue un geste quotidien et machinal pour la grande majorité des humains, et ce, peu importe la saison., Cet extérieur, par rapport à ce qui est intérieur, est un concept relativement facile à définir. D’ailleurs, le terme anglais « out-of-the-door » résume cet état d’espaces à l’extérieur des bâtiments où l’air n’est pas confiné (OQLF, 2009a). Toutefois, le terme « outdoor » englobe aussi les notions plus concrètes de « nature », de « pleine nature » et d’« environnement » (Legendre, 2005). Au Québec, le terme « plein air » est générale…

David Le Breton est professeur à l'Université de Strasbourg, membre de l'Institut universitaire de France et chercheur au laboratoire Cultures et Sociétés en Europe. Anthropologue et sociologue français, il est spécialiste des représentations et des mises en jeu du corps humain qu'il a notamment étudiées en analysant les conduites à risque.

Si l’Occident a longtemps vu la nature comme un territoire à conquérir, l’expérience d’entrée dans la Forêt permet à l’Être sensible une rencontre avec la Nature-Entité-animée (Inglod, 2007) et ses richesses. À une époque où les enjeux planétaires sonnent parfois comme les chroniques d’une mort annoncée, restaurer les liens qui nous unissent à cette Nature-Entité constitue une forme d’espoir. « L’ensauvagement » (Bekoff, 2014) se fait impératif! En plus du champ de l’écothérapie (Doherty, 2016), certaines formes d’INA et de MA/zoothérapie cherchent des chemins d’…

Cette présentation se veut une réflexion sur toute la pertinence de l’intervention psychosociale par la nature et l’aventure (IPNA) dans la formation des futurs professionnels en intervention psychosociale, au-delà de son utilisation comme médium d’intervention. En effet, dans un monde professionnel en crise où les intervenants sont de plus en plus appelés à n’être que des exécutants de programmes dont les variables sont prédéterminées, l’aspect expérientiel de l’IPNA apparaît tout indiqué pour faire contrepoids.   À partir de leurs expériences dans des projets sur le t…

Notre communication se situe dans l’axe 1 de ce colloque, abordant les enjeux conceptuels et théoriques. Plus précisément, il s’agit d’établir des liens entre le cadre conceptuel de l’éthique du care et celui privilégié par la philosophie du projet IPNA. L’éthique du care est bien souvent associée à une éthique de la sollicitude ou de la bienveillance. Elle s’élabore au départ du souci de l’autre dans sa singularité, c’est pourquoi il nous semble particulièrement pertinent de l’associer à l’intervention psycho-sociale par la nature et l’aventure. Cette réflexion nous semb…