Rechercher dans le congrès et les archives

Dr Annie Pullen-Sansfaçon est titulaire de la chaire de recherche du Canada sur les enfants transgenres et leurs familles. Elle a récemment mené une étude à engagement citoyen avec Claude Amiot, chercheuse citoyenne et membre de la communauté. Elles présenteront leurs données. 

Dr Alex Laungani est chirurgien, spécialiste des chirurgies d'affirmation de genre. Il présentera ce qui se fait actuellement dans la clinique ainsi que les besoins aperçu du point de vue médicale. 

En marge de la présentation de cette étude, un atelier pratique est proposé aux personnes intéressées ayant assistées à la conférence. Cet atelier proposera d’illustrer notre démarche via des exercices interactifs et une approche expérientielle. Pour se faire, nous animerons des séquences choisies de notre programme à l’aide de personnes volontaires dans l’audience.

   

La pratique du binge-watching (le fait de regarder de multiples épisodes de séries télévisées d’une seule traite) est rapidement devenu la nouvelle norme de visionnage maintenant que les plateformes de streaming à la demande permettent à leurs utilisateurs d’accéder à tout moment à un contenu quasi illimité. Alors que de plus en plus de travaux scientifiques mettent en lumière les effets parfois néfastes du binge-watching, aucune étude ne s’est encore intéressée à la façon dont les caractéristiques de conception des plateformes de streaming peuvent favoriser le développement de formes prob…

   

Aujourd’hui, de nombreuses personnes font leurs premiers pas sur les jeux vidéo seules, sans encadrement ni accompagnement suffisant. Noetic permet de répondre à ce besoin en créant les conditions optimales d‘apprentissage des jeux vidéo en mettant à disposition un espace d’échanges et de partages dans un cadre sécurisant permettant ainsi d’appréhender avec plus d’aisance le monde numérique tout en étant entouré.e de professionnel.le.s formé.e.s.

Cette présentation vise à explorer l'impact du sentiment de solitude sur le comportement de jeux de hasard et d'argent en ligne. À travers une analyse des résultats d’une synthèse des connaissances, nous examinerons comment l’expérience de la solitude peut influencer la participation aux jeux de hasard en ligne. Les connaissances dégagées de cette synthèse sont susceptibles de sensibiliser les cliniciens à la synergie « jeux de hasard en ligne - solitude » en plus de mettre en lumière certains facteurs de risque et de protection. Enfin, nous proposerons des pistes de réflexion en matière d…

Le substance use disorder (SUD) et le gambling disorder (GD) entrainent des conséquences négatives dans l’ensemble des sphères de vie de la personne concernée et chez son entourage, menant à des enjeux de santé publique notables. La façon de décrire et de comprendre l’expérience de l’entourage de personnes présentant un SUD ou un GD n’a cessé d’évoluer. Récemment, dans une optique de réduire la stigmatisation de l’entourage, d’améliorer l’accessibilité et la qualité des services leur étant offerts, en plus de continuer de reconnaitre la plus-value de leur rôle dans le rétablissement du pro…

Partez en quête du réel ! Au travers de l’Escape game En Quête du Réel sur l’île du temps perdu, nous travaillons les habilités psychosociales des jeunes enfants (entre 7 et 12 ans) face aux écrans. Dans ce jeu collaboratif de 80 minutes, les enfants sont amenés à parler et valoriser leurs activités hors écrans ; à réfléchir aux stratégies à mettre en place pour consommer moins d’écrans et faire plus de pauses ; à apprendre à demander de l’aide à des adultes lors qu’ils.elles rencontrent des problèmes liés aux écrans (images choquantes, contenus inappropriés, …) tout en s’a…

Présentation des principales observations issues d’une revue de littérature focalisée sur trois aspects majeurs : 1. L'utilisation des appareils mobiles personnels, plus précisément les téléphones cellulaires, en classe par les élèves, tout en explorant les risques et les bénéfices associés à leur utilisation (pédagogique et récréative). 2. Les principaux messages véhiculés aux élèves concernant l'utilisation de ces appareils dans leur environnement scolaire pour mieux comprendre l'influence et la perception générale entourant cette pratique au sein de la communauté éducative…

Les joueur·eus·s de jeux vidéo ayant une mauvaise image d'eux-mêmes, une forte anxiété sociale et un sentiment de solitude accru sont à risques d’engager de manière excessive dans le jeu. Notre étude pilote visait à établir la faisabilité et l'efficacité initiale d'une intervention dans laquelle des joueur·eus·es présentant un usage « addictif » de jeux en ligne sont entraîné·e·s à développer des compétences sociales hors ligne via un jeu de rôle sur table avec des pairs (type Donjons & Dragons). L’intervention a duré 10 semaines divisée en 10 séances hebdomadaire organisées en 3 modules d…

Dans le modèle Compensatory-Dissociative Online Gaming (C-DOG ; Giardina et al., 2024), nous avons proposé un continuum allant de l'engagement compensatoire à l'engagement dissociatif dans le jeu. Ce continuum représente différents degrés d'intégration entre les environnements physiques et virtuels avec trois processus centraux - l'évasion active, l'échappatoire et la dissociation - et deux processus périphériques - la relaxation liée au jeu et le détachement corps-esprit. Dans cette étude, nous avons développé et testé une mesure multidimensionnelle basée sur ce modèle. Nous avons capital…

Introduction : La simulation est utilisée et étudiée dans plusieurs disciplines en santé, mais son intégration dans la formation en nutrition demeure une pratique émergente. Objectif : Cette étude mixte visait à évaluer le développement des compétences professionnelles d’étudiants débutants en nutrition clinique en contexte de simulation et à connaître leur perception. Méthode :Trois simulations comportant chacune 5 stations suivies d’un débreffage ont eu lieu. Les compétences des participants (n = 35) ont été évaluées par vidéo à la première et la dernière simulation g…

Introduction: Les simulations interprofessionnelles axées sur l’offre active (OA) de services en français présentent une approche prometteuse pour améliorer l'accès aux services sociaux et de santé en français1 .Cependant, l'anxiété joue un rôle crucial dans l'apprentissage lors de ces expériences simulées et peut affecter la performance professionnelle future des étudiants si elle n'est pas adressée. Objectif: Évaluer comment les simulations axées sur l'OA peuvent influencer l'anxiété des étudiants et ainsi, les préparer à leur pratique professionnelle. <…

Introduction : Depuis 2018, des chercheurs de l’Université du Québec à Rimouski développent l’Unité virtuelle de soins (UVS) (Milhomme et al, 2024). Cet environnement virtuel de simulation clinique prend la forme d’un hôpital qui expose la relève infirmière et les professionnels de la santé à des situations de soins authentiques dans différents secteurs de soins. Au fil du temps, l’UVS s’est avérée un projet collaboratif et sociétal par la mise en commun des expertises de partenaires des collèges, des universités, des milieux cliniques, et à un niveau international, des ha…

Problématique : L’utilisation de l’échographie pulmonaire ciblée par les infirmiers et les infirmières praticiennes spécialisées (IPS) pourrait améliorer la précision et l’efficacité des interventions, réduire la durée des séjours hospitaliers et favoriser un meilleur rétablissement. Actuellement, cette technologie est peu utilisée puisqu’elle ne fait pas partie de la formation des IPS. But : Codévelopper et évaluer un programme de formation en simulation pour l’apprentissage de l’échographie pulmonaire ciblée par des IPS. Méthode : Une co…