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Introduction. La pratique pédagogique informée par des résultats probants (pratique EBT) consiste en l’utilisation contextualisée des résultats probants dans la pratique pédagogique. Cette recherche vise à comprendre comment les infirmières enseignant dans la formation infirmière de niveau bachelier en Belgique francophone conçoivent et mettent en œuvre la pratique EBT en tant qu'innovation induisant une transition de rôle professionnel. Méthode. Une étude de cas multiples imbriquée utilisant une méthode mixte a été utilisée dans cette recherche. Des données qualitatives et quant…

Introduction: Des chercheurs belges ont exploré les obstacles et les leviers relatifs à la mise en œuvre et à la pérennisation de dispositifs pédagogiques innovants (DiPI) développés pour répondre aux besoins des acteurs de la première ligne d’aide et de soin au sein de programmes de formation initiale de professionnels de santé et du social dans l’enseignement supérieur. Méthode: Une approche qualitative descriptive a été utilisée: des entretiens semi-dirigés ont été réalisés auprès d’enseignants. Leur contenu a fait l’objet d’une analyse thématique. Résultats: Les chercheurs ont pu ident…

Sous l'influence du néolibéralisme, le travail académique est soumis à une pression croissante de se conformer aux impératifs de visibilité et de perceptibilité. Dans cette présentation, nous soutenons que les universitaires devraient résister à l'imposition de cette « grille » néolibérale et s'engager dans une démarche de « devenir-imperceptible », s'inspirant des idées de Deleuze et Guattari. En s'appuyant sur une expérience de mentorat établie depuis 3 ans entre deux professeurs (junior et sénior) en ergothérapie et en sciences infirmières, nous mettons en lumière le potentiel transform…

Les accords de Bologne ont permis à l'Europe d'organiser les formations universitaires selon l'approche Licence-Master-Doctorat (LMD) pour être plus visibles sur la scène internationale. La formation des infirmières en francophonie européenne était jusqu'alors principalement dispensée dans des écoles en soins infirmiers. La Suisse a été pionnière dans le domaine en créant une université des métiers regroupant plusieurs professions dont les soins infirmiers. Ces écoles ont dû se doter d'un axe de recherche, ouvrant ainsi des postes de professeurs de carrière et de maitres d'enseignement. Ce…

Les sciences infirmières sont en plein développement au Luxembourg: les formations initiales et de spécialités étaient initialement enseignées uniquement au Lycée Technique pour Professions de Santé. Elles sont à présent enseignées à l'Université du Luxembourg depuis 2023. Cette universitarisation surgit dans un contexte de pénurie infirmière puisque 3800 nouvelles infrmières devraient être formées d'ici 2030 (Plan National). Dans ce contexte, l'introduction de cette discipline professionnelle à l'Université mobilise des enseignants issus de différents horizons. Leurs formations hétéroclit…

En sciences infirmières, Finfgeld-Connett (2006) affirme que « le soin comprend des aspects affectifs ou humanistes relatifs à l’attitude et à l’engagement et des aspects instrumentaux ou techniques, et […] [qu’] il est important de ne pas les séparer ». Il découle de cette affirmation qu’un prendre soin de qualité requiert des qualités relationnelles et humaines. D’autres métiers de l’humain, dans les domaines de la santé, du social et de l’éducation exigent ces qualités que l’on peut qualifier de compétence au prendre soin humaniste par laquelle les professionnels, s'appuyant sur des val…

Dans cette communication j’envisage la construction de l'identité comme une pratique de communication située, qui puise à des conceptions idéalisées du soi et des attentes normatives sur qui on veut être et qui on doit être (Wieland, 2010). Le travail identitaire (Sveningsson & Alvesson, 2003; Winkler, 2013) est révélé par ces moments où les gens puisent à leurs diverses conceptions de soi pour déterminer comment agir dans telle et telle situation, en fonction des attentes sociales en jeu. Ce faisant, ils et elles développent des versions nuancées et évolutives de leurs identités à travers…

Il y a déjà près de 35 ans, la sociologue Joan Acker (1990) formulait sa théorie des « organisations genrées ». À l’époque, Acker affirmait que la nature même des organisations fait en sorte qu’elles fonctionnent selon une logique qui privilégie structurellement les hommes par rapport aux femmes, si bien que le travailleur abstrait et idéal est conçu comme un homme qui a une femme à la maison pour s’occuper de ses besoins personnels. Plus tard, elle a adopté une perspective intersectionnelle pour théoriser les organisations en tant que « régimes d’inégalités » qui reproduisent des inégalit…

Au cœur des dynamiques d'enseignement supérieur, les inégalités genrées persistent malgré  diverses initiatives d'équité, de diversité et d'inclusion. Cette recherche explore la pertinence  d'une pédagogie féministe dans un séminaire doctoral sur la théorie féministe pour contrecarrer  cette (re)production d'inégalités. Prenant appui sur les travaux de Pagé (2019) et Lampron  (2016), et déployant une approche ancrée dans la co-construction des savoirs, cette approche  vise à engager les personnes étudiantes dans la compréhension et l'application des théories  féministes. En adoptant la thé…

Au cœur des dynamiques d'enseignement supérieur, les inégalités genrées persistent malgré  diverses initiatives d'équité, de diversité et d'inclusion. Cette recherche explore la pertinence  d'une pédagogie féministe dans un séminaire doctoral sur la théorie féministe pour contrecarrer  cette (re)production d'inégalités. Prenant appui sur les travaux de Pagé (2019) et Lampron  (2016), et déployant une approche ancrée dans la co-construction des savoirs, cette approche  vise à engager les personnes étudiantes dans la compréhension et l'application des théories  féministes. En adoptant la thé…

Les inégalités de genre dans le milieu académique se perpétuent via une culture organisationnelle soutenue par des pratiques discriminatoires quotidiennes et insidieuses parfois difficiles à débusquer. La mise en place de politiques formelles telles que celles entreprises dans le cadre des programmes EDI est ainsi complexe et parfois bien insuffisante pour instiguer une culture réellement inclusive. Dans cette recherche, nous désirons exposer l’influence des normes mono-cis-hétérosexuelles sur notre parcours académique en analysant la manière dont nous organisons nos vies professionnelles …

La question de l’égalité du genre dans le contexte professionnel fait l’objet de plusieurs recherches (Meyerowitz, 1994; Pigeyre et Sabatier, 2011), car cette égalité n’est pas atteinte dans certains domaines, dont l’enseignement supérieur. Cette communication a pour objectif de faire l’état des lieux des inégalités de genre vécues par les professeur.e.s et d’examiner les facteurs qu’y sont à l’origine. Nous adoptons le cadre d’analyse de Collins (2015). L’approche féministe intersectionnelle de Collins (2015) propose d’analyser les différents domaines d’action du pouvoir qui structurent c…

Les activités de recherche et leur rayonnement international représentent une contribution significative dans l’économie de prestige du milieu académique (Blackmore & Kandiko, 2011). Le discours sur l’internationalisation est dominant et représente même un indicateur de performance des universités (Sümer et al., 2020). Pour les femmes, les enjeux liés à la garde des enfants ou aux soins des parents les empêchent fréquemment de participer à des occasions de réseautage et de diffusion à l’échelle internationale (Dubois-Shaik & Fusulier, 2017). Dans une recherche qualitative sur les parcours …

Cette communication s’inscrit à la suite de la publication du chapitre Observer l’université d’aujourd’hui pour penser l’université de demain : intégrer une perspective féministe pour construire maintenant une université équitable et durable (Moreau et Dumouchel, à paraître). Après une courte présentation, nous proposons de travailler collectivement à l’idéation d’actions féministes permettant la mise en œuvre des principes d’équité et de durabilité dans les institutions d’enseignement supérieur. D’abord, nous nommerons les observations portant autant sur le fonctionneme…

Notre communication vise à montrer l’interrelation entre les communications présentées sur les difficultés d’opérationnalisation des politiques sociales, l’éthique et l’inclusion numérique. Tout d'abord, elle souligne les difficultés d'opérationnalisation des politiques sociales, notamment en raison d'un processus encore majoritairement "top down" qui ne favorise pas l'engagement et la reprise du pouvoir d'agir des communautés locales. Cependant, certaines initiatives, telles que les projets de recherche sur les jeunes, les femmes, le logement et l'agriculture, offrent des perspec…

Le programme national de filets sociaux « Burkin Naong Saya » est né en septembre 2014, de la volonté du gouvernement burkinabè, d’appuyer les ménages pauvres. Il vise à accompagner l’autonomisation financière des bénéficiaires. Le projet qui existe depuis 9 ans est mis en œuvre dans la région du Centre plus précisément à Ouagadougou depuis 2021 dans les quartiers Polesgo, Nioko 2, Nonghin, Kilwin et Tanghin.L’objectif de cette proposition est de mettre en exergue la contribution du programme de filets sociaux «Burkin Naong Saya» à la réduction de la précarité des ménages…

Pendant longtemps, les politiques agricoles ont été menées en Afrique sans référence à la notion de genre. Un timide changement est intervenu autour des années 1990 sous la pression du mouvement des femmes, lorsque l’étendue des inégalités est apparue comme un facteur de blocage du développement, au point de devenir par la suite un point de focalisation tant des politiques que de la recherche académique. En matière de politique publique vertueuse, on cite souvent la Namibie qui dès 1996 a établi l’égalité des droits de propriété et accordé aux femmes le droit de signer des contrats, d’ouvr…

La redevabilité est devenue un concept  en vogue en matière de gouvernance. Face aux défis en matière de protection sociale notamment des personnes vulnérables, les politiques sociales intègrent de plus en plus des pratiques de reddition des comptes aux fins de plus performance et de rentabilité sociale. Mais le processus d’assistance sociale couvent souvent des effets pervers surtout lorsqu’on  est dans un environnement de positionnement des acteurs du secteur des personnes handicapées. Dans ce contexte, comment peut-on alors assurer la gouvernabilité de l’assistance sociale sans aliéner …

 La protection de l’enfance est un important aspect des droits de l’enfance. Ce droit est inscrit dans des accords internationaux et de plus en plus reconnu dans la législation Camerounaise en matière d’éducation. Cette disposition part du postulat que les enfants ont droit à une éducation de qualité. Cependant, cette politique tarde à prendre son envol pour les enfants victimes de maladies rares. Ils sont souvent victimes de stigmatisation et de discrimination ayant un accès limité à une éducation de qualité.  Le but de cette étude est de montrer les défis et contraintes de l’éducation in…

Considérée comme « Le grenier de la Mauritanie », abritant une population de 315 694[1] habitants en 2022, le Guidimakha, une région frontalière avec le Mali et le Sénégal  abrite des activités  à vocation agricole et de transhumance animale importante. Ces deux activités sont  soumises  aux aléas climatiques (sècheresses, inondations, invasion acridienne)  et dernièrement à l’impact novice  de la covid 19  ayant attisé  la crise du secteur agropastoral  faisant que les agriculteurs et les éleveurs font sont en proie à des contraintes pour leur accès aux services soci…

Le gouvernement du Bénin a mis sur pied le programme « GBESSOKE » 2023-2026 qui vise à réduire la pauvreté et les inégalités grâce à l’accroissement des capacités productives des ménages les plus vulnérables. C’est dans ce cadre que s’inscrit la mutation des Centres de Promotion Sociale (CPS) en Guichet Unique de Protection Sociale (GUPS). Cette communication tente de contextualiser cette réforme en relevant ses enjeux et ses défis. Outre les données bibliographiques et les expériences professionnelles, le recueil des données se base sur les entretiens réalisés avec des acteurs du Ministèr…

 Le Burkina Faso est enclavé et dispose d’une population en majorité rurale (80%). Ces caractéristiques de la population entrainent une augmentation de la couverture en services sociaux de base.  De ce fait, d’autres acteurs notamment les migrants participent à l’établissement de projets communautaires pour combler les carences régaliennes. À travers l’approche translocale, notre objectif est d’analyser la contribution des migrants à l’implantation d’infrastructures communautaires dans leurs localités d’origine. À cet effet, dans le cadre du projet « Migration and Translocality in West Afr…

  Les mesures prises par le Sénégal pour endiguer le coronavirus ont mis en évidence la faiblesse de ses politiques sociales. Il a ainsi mis en place le Programme de Résilience Économique et Sociale (PRES), comme réponse de politique publique. C’est dans ce cadre que le Ministère de la Femme, de la Famille et de la Protection des Enfants, a mis sur pied le Programme de Renforcement de la Résilience des Ménages et Groupes vulnérables (PAREM). Il cible, entre autres, les femmes, et leurs activités entrepreneuriales, en tant que pilier de la survie des ménages vulnérables, et qui so…